แบบฝึกหัดเกม: ประเภทและตัวอย่าง เป้าหมายและวัตถุประสงค์

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:00

เกมและแบบฝึกหัดเกมมีความสำคัญมากสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ขวบปีแรก จำเป็นสำหรับการพัฒนาการรับรู้ของโลกภายนอก เกมที่ถูกต้องช่วยสอนให้ลูกน้อยคิด ให้เหตุผล แยกแยะระหว่างการกระทำ เสียง สี และตัดสินใจอย่างอิสระในอนาคต การเล่นแบบฝึกหัดสำหรับเด็กมีความสำคัญในทุกขั้นตอนของการพัฒนา

สำหรับเด็ก

ตั้งแต่สัปดาห์แรกของชีวิต แนะนำให้ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้เพื่อพัฒนาการสบตาและการรับรู้ นำของเล่นสีสดใสและให้ลูกน้อยดูในระยะ 70 ซม. จนตาเหลือบมอง เขย่าเบาๆ ไปทางซ้ายและขวา จากนั้นขยับเข้าใกล้เด็กมากขึ้น จากนั้นขยับออกไปให้สุดแขน บทเรียนวันละ 2-3 นาทีก็เพียงพอแล้ว คุณสามารถทำได้ในตอนเช้าและตอนเย็น

แบบฝึกหัดของเกมซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาการรับรู้ทางหูและการเคลื่อนไหว ได้รับการแนะนำหลังจากเดือนแรกของชีวิต ในการทำเช่นนี้ให้แขวนพวงมาลัยเขย่าแล้วมีเสียงให้เด็กเพื่อให้เขาสามารถเข้าถึงได้ด้วยมือของเขา เพื่อดึงดูดกอดรัดเธอเล็กน้อย ดังนั้นทารกควรฝึกประมาณ 7 นาที

เปลี่ยนของเล่นทุก 5 วัน เป็นเวลา 1 เดือน สำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ ให้ทารกตั้งแต่เดือนที่สามของชีวิตจับของเล่นที่มีรูปร่าง สี และโครงสร้างต่างๆ คุณยังสามารถวางมันไว้ข้างหน้าทารกได้เมื่อคุณพลิกหน้าท้องของเขาเพื่อให้เขาเห็นมันต่อหน้าเขา

แบบฝึกหัดเกมสำหรับเด็กเพื่อพัฒนาการพูดนั้นดำเนินการตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต พูดคุยกับลูกของคุณ ออกเสียงพยางค์และออกเสียง “aha”, “aha”, “boo-boo”, “ah-ah”, “oh-oh-oh” และอื่นๆ ให้บ่อยขึ้น

หกเดือนคุณสามารถเล่นซ่อนหากับเขาได้ เอามือปิดหน้าแล้วถามว่า "แม่อยู่ไหน" แล้วเปิดออกแล้วพูดว่า "นี่แม่!" ในหนังสือหรือในของเล่น ให้ตั้งชื่อสัตว์และออกเสียงเสียงที่เป็นลักษณะเฉพาะ: "meow", "woof", "oink", "pee-pee" และอื่นๆ คุณสามารถใช้ถุงมือกับของเล่นหรือหุ่นนิ้วพิเศษเพื่อสิ่งนี้

วงน้อง

แบบฝึกหัดเกมการสอนจัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะเสียงและเปลี่ยนความสนใจในการได้ยิน

เกม "จะทำอย่างไร". เพื่อดำเนินการนี้ เด็ก ๆ จะนั่งเป็นวงกลมแล้วแจกธง ครูตีกลองด้วยเสียงอันดัง เด็ก ๆ โบกธง ด้วยเสียงอันเงียบงัน พวกเขาคุกเข่าลง ครูควรตรวจสอบท่าทางที่ถูกต้องและวิธีที่เด็กตอบสนองต่อเสียง เพิ่มหรือลดระดับเสียงของแทมบูรีน

เกม "เสียงเป็นอย่างไร". ครูสาธิตให้เด็กเห็นสิ่งของต่างๆพร้อมเสียงประกอบพร้อมกับเด็ก ๆ เรียกพวกเขาว่า หลังจากนั้นครูจะซ่อนตัวอยู่หลังหน้าจอและดำเนินการกับสิ่งเหล่านี้ และด้วยเสียง เด็กๆ จะต้องเดาว่ามันคือวัตถุประเภทใด เด็กแต่ละคนเรียนรู้ที่จะจดจำเสียง และครูอธิบายว่ามีเสียงมากมายในธรรมชาติ และให้เสียงต่างกัน

เกม "บิน ผีเสื้อ!". ในการดำเนินการพวกเขาใช้ผีเสื้อกระดาษสีสดใสแล้วแขวนไว้บนด้ายเพื่อให้อยู่ตรงข้ามกับใบหน้าของเด็ก ครูพยายามดึงความสนใจเด็ก ๆ ด้วยคำพูด: "ดูสิว่ามีผีเสื้อที่สวยงามมากแค่ไหน! ดูเหมือนพวกมันจะอาศัยอยู่ตามกิ่งก้าน มาดูกันว่าพวกมันจะบินได้หรือไม่?” และพัดมาที่พวกเขา จากนั้นเขาก็เชิญเด็ก ๆ เป่าพวกเขา เกมนี้ออกกำลังกายในกลุ่มอายุน้อยช่วยในการพัฒนาการหายใจออกทางปากยาว ครูต้องให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ยืนตัวตรงไม่ยกไหล่และหายใจออกโดยไม่ได้รับอากาศ พวกเขาไม่ควรพองแก้ม หายใจออกโดยให้ริมฝีปากพองเล็กน้อย แล้วเป่า 10 วินาที มิฉะนั้น การหายใจออกยาวๆ อาจทำให้เวียนหัวได้

เกมกินขนม. สำหรับการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อต่างๆ ครูจะเชิญชวนให้เด็กๆ บรรยายว่าพวกเขากินขนมอย่างไร พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาคลี่คลายและกินขนม ตบริมฝีปากและเลียริมฝีปากอย่างไร จุดประสงค์ของเกมนี้คือเพื่อพัฒนาลิ้น ดังนั้นคุณต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ ขยับลิ้นไปด้านบนแล้วตามด้วยริมฝีปากล่าง โดยเลียนแบบการเคลื่อนไหวเป็นวงกลม

เกม "กระต่ายพูด". จุดประสงค์ของการฝึกคือสอนการออกเสียงคำที่ถูกต้อง เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ครูจะหยิบกระต่ายของเล่นและกระเป๋าที่มีรูปถ่าย กระต่ายก็เอารูปสัตว์ออกมาแล้วตั้งชื่อให้ผิดและเด็กต้องแก้ไข ตัวอย่างเช่น: "Ishka", "Isa", "oshka" เด็ก ๆ พูดว่า: "Bear", "fox", "cat" เป็นต้น หลังจากที่พวกเขาแก้ไขกระต่ายแล้ว เขาก็ทำซ้ำตามพวกเขาด้วยการออกเสียงที่ถูกต้องเพื่อเสริมผลลัพธ์

กลุ่มกลาง

เด็กกลุ่มกลางที่อายุ 4-5 ปี ได้พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความเข้าใจและโอกาสที่ดีขึ้นแล้ว คุณสามารถฝึกทักษะด้วยเกมกลางแจ้งและแบบฝึกหัดเกม

เกม "หมุนห่วง". ธงถูกวางไว้ในระยะห่างที่ต่างกัน และแจกห่วงให้เด็กๆ ภารกิจคือหมุนห่วงไปที่ธงโดยไม่ทิ้งมันไประหว่างทาง ในแต่ละขั้นตอนที่เอาชนะ จะมีการแจกสตาร์การ์ด และหลังจากเสร็จสิ้นภารกิจแล้ว จะถูกคำนวณว่าใครมีมากที่สุด

เกมเยือน. เด็ก ๆ จะได้รับห่วงและเมื่อได้รับสัญญาณแล้วพวกเขาก็ดันห่วงไปข้างหน้าด้วยสัญญาณ เมื่อถึงที่ล้ม เด็กแต่ละคนก็ทำเครื่องหมายแถวของตน ผู้ที่ได้คะแนนมากที่สุดเป็นผู้ชนะ

เกม "โยน - ตามทัน". ที่ระยะ 20-30 เซนติเมตรจากพื้นจะมีการดึงเชือกและเส้นหนึ่งจะถูกทำเครื่องหมายไว้ข้างหน้าหลังจากสองเมตร เด็กควรโยนลูกบอลผ่านเชือกจากเส้นนี้จากตำแหน่งคว่ำแล้วไล่ตาม คนแรกที่ยกบอลชนะ คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้: ไล่ตามลูกบอลและกลับไปที่จุดเริ่มต้นโดยกระโดดข้ามเชือกไปพร้อมกัน

เกม "โยนเลย". จากเส้นที่ทำเครื่องหมายไว้ เด็ก ๆ ได้รับเชิญให้โยนลูกบอลให้บินได้ไกลที่สุด ถ้าลูกใหญ่ก็โยนทั้งคู่มือจากด้านหลังศีรษะหรือจากหน้าอก ถ้าเล็ก ให้เริ่มจากมือขวาก่อนแล้วค่อยใช้มือซ้าย

เกมส์กระเป๋าลื่น. เก้าอี้วางอยู่ตรงกลาง เด็ก ๆ เข้าแถวกันในระยะสองเมตรครึ่ง แต่ละคนจะได้รับถุงทรายผูก ภารกิจคือโยนมันไปที่เก้าอี้เพื่อไม่ให้กระเป๋าตกและลื่นไถล คุณต้องโยนจากด้านล่าง สำหรับแต่ละจุดจะได้รับ ผู้ที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

กลุ่มอาวุโส

เกมกลางแจ้งและแบบฝึกหัดเกมในกลุ่มผู้สูงอายุช่วยสร้างการติดต่อกับเพื่อน ๆ แสดงความสามารถและทักษะของพวกเขา เรียนรู้และอารมณ์ดี เด็กอายุ 6-7 ปีสามารถเลือกวิธีเล่นและเล่นได้อย่างอิสระ ภารกิจหลักของนักการศึกษาคือการชี้นำพวกเขาไปในทิศทางที่ถูกต้องและสนใจพวกเขาในแบบฝึกหัดการเรียนรู้ กิจกรรมของมอเตอร์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพวกเขาในการรักษากระบวนการทางสรีรวิทยาและปรับปรุงการทำงานของอวัยวะภายในในร่างกายที่กำลังเติบโต การพัฒนาทักษะยนต์ปรับส่งผลต่อการสร้างความจำ ความสามารถทางปัญญา และแม้กระทั่งการพูด

การซ้อมแข่งขันเกมในกลุ่มเตรียมการนำมาซึ่งจิตวิญญาณแห่งความเป็นผู้นำ ความมุ่งมั่น ความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จ

จับเกมมอด. ครูแต่งตั้งเด็กคนหนึ่งเป็นผู้นำ - เจ้าของบ้านซึ่งจะเป็นผู้กำหนดว่าตัวตุ่นอยู่ที่ไหน โดยการปรบมือของเขาหรือบนวัตถุบางอย่าง เขาเริ่มฆ่าแมลงเม่า ที่เหลือเริ่มช่วยเขา ราวกับกำลังฆ่าแมลง

เกมผ้าเช็ดหน้าช่วยให้คุณเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวและให้ความรู้แก่จุดมุ่งหมายของเด็ก เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมคนหนึ่งได้รับผ้าเช็ดหน้าและเขาก็เดินไปรอบ ๆ วงกลมแล้วมอบให้คนอื่น ผู้ที่ได้รับผ้าเช็ดหน้าวิ่งพยายามนำหน้าผู้นำและเข้าแทนที่

เกม "สปริง". พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบคำพูดกับกิจกรรมการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ ลุกขึ้นเต้นรำไปและร้องเพลงประกอบคำพูดด้วยการกระทำ:

แสงแดด ก้นทอง (วงมือเหนือศีรษะ), เผาให้สว่างไม่ดับ

วิ่งลำธารในสวน (วิ่ง), รุคหนึ่งร้อยมาถึงแล้ว (พวกมันเลียนแบบนกโบกมือ)

และกองหิมะกำลังละลาย (นั่งยอง ๆ ช้าๆ)

และดอกไม้ก็แตกหน่อ (พวกเขาลุกขึ้นยืนและเอื้อมมือของพวกเขา)

เกม "ตัวเลข". พัฒนาจินตนาการ เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ ห้องและหยุดและโพสท่าตามสัญญาณของครู ผู้นำเข้าหาใครซักคนและสัมผัสเด็ก ในทางกลับกัน เขาเริ่มแสดงให้เห็นว่าเขามีใครอยู่ในใจ คนอื่นต้องเดา

เกม "หมาป่ากับแพะ". ตรงกลางของไซต์ คูน้ำถูกดึงออกมาจากสองบรรทัด ด้านหนึ่ง บ้านของเด็กๆ อีกด้านหนึ่ง ทุ่งหญ้า หมาป่าถูกเลือกซึ่งนั่งอยู่ในคูน้ำส่วนที่เหลือเป็นแพะ พวกเขาวิ่งไปที่ทุ่งหญ้าอย่างกะทันหันเพื่อเดินเล่น และตามคำสั่งของผู้สอน พวกเขาต้องกระโดดข้ามคูน้ำเข้าไปในบ้าน ในเวลานี้ หมาป่าพยายามจับพวกมันโดยไม่ทิ้งแถว

เกม "การเคลื่อนไหวต้องห้าม". ครูเห็นด้วยกับเด็กล่วงหน้าว่าไม่ควรเคลื่อนไหวอะไร เช่น ปรบมือ จากนั้นดนตรีก็เปิดขึ้น ครูกับเด็กๆ เริ่มเต้น แสดงการเคลื่อนไหวต่างๆ ที่ครั้งหนึ่งเขาทำท่าต้องห้าม ถ้าใครทำซ้ำ เขาต้องทำงานให้เสร็จ เช่น ท่องบทกวีหรือร้องเพลง

เกม "บอลอยู่ไหน". เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ผู้นำคนหนึ่งถูกเลือก ครูให้ลูกบอลกับผู้ชายคนหนึ่งซึ่งเขาซ่อนไว้ข้างหลัง เจ้าบ้านต้องเดาว่าใครได้บอล คนที่ถูกจับได้เปลี่ยนสถานที่กับเขา เมื่อครูให้บอล ผู้นำต้องหลับตา

ทายสิใครเล่น. ผู้นำถูกเลือกว่าใครถูกปิดตา เด็ก ๆ จับมือกันและเริ่มเต้นรำไปรอบ ๆ ตัวเขาในขณะที่กำลังนับคำคล้องจอง:

สนุกกันหน่อยนะ

ทุกคนนั่งลงที่ของตน

คุณ, Seryozha (Masha, Dasha หรืออะไรทำนองนั้น), เดาสิ

หาว่าใครโทรหาคุณ

เด็กหยุดและครูชี้ไปที่เด็กคนหนึ่ง เขาเรียกผู้นำตามชื่อ หากผู้นำเสนอเดาถูก เขาก็เปลี่ยนสถานที่ด้วย ถ้าไม่เช่นนั้น การเต้นรำแบบกลมจะเริ่มต้นอีกครั้งโดยมีตัวนับในทิศทางตรงกันข้าม จุดประสงค์ของการฝึกเล่นเกมนี้ไม่ใช่เพียงเพื่อสอนการจดจำเสียงเท่านั้น แต่ยังสร้างการติดต่อระหว่างเพื่อนฝูงด้วย

เกมการพูด

โชคไม่ดีที่เด็กๆ มักจะไม่สามารถออกเสียงทุกเสียงในภาษาแม่ของตนเองได้เมื่อถึงเวลาเข้าโรงเรียน เพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง แบบฝึกหัดพิเศษจะดำเนินการกับเด็กก่อนวัยเรียน คำพูดของเด็กมีผลโดยตรงต่อการศึกษาต่อที่โรงเรียน ดังนั้นระบบอัตโนมัติของเสียงในแบบฝึกหัดเกมจึงมีความสำคัญมาก

"เล็กใหญ่". เด็กแสดงให้เห็นรูปภาพที่มีสิ่งของขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ให้ตั้งชื่อภาพนั้นร่วมกับเขา แล้วเสนอให้เขาบอกตัวเองว่าภาพนี้เป็นอย่างไร ตัวอย่างเช่นบ้านหลังใหญ่และบ้านหลังเล็กเป็นต้น วัตถุประสงค์ของงาน: การสร้างคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว

เกม "หาตัวอักษร". งานนี้ออกแบบมาเพื่อพัฒนาการออกเสียงของตัวอักษรที่บกพร่อง เด็กได้รับจานที่มีรูปต่าง ๆ เขาเรียกพวกเขาตามลำดับ โดยมีวัตถุประสงค์คือเพื่อวงกลมรูปภาพที่มีตัวอักษรที่กำหนด: ตัวอย่างเช่น p. จากนั้นเด็กก็วนรอบรถแทรกเตอร์, ปลา, อีกา และอื่นๆ

เกม "ใครเป็นพิเศษ?". จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดเกมคือเพื่อพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์ การคิดเชิงตรรกะ รูปภาพแสดงสัตว์สี่ตัว เช่น แพะ กระต่าย หมาป่า ม้าลาย เด็กต้องเลือกสิ่งที่ไม่จำเป็นและอธิบายว่าทำไม คำตอบ: หมาป่า เพราะไม่มีตัวอักษร z อยู่ในนั้น และต่อด้วยภาพอื่นๆ

เลือกเกมที่ใช่ มันยังมุ่งเป้าไปที่ระบบอัตโนมัติของเสียง รูปภาพแสดงวัตถุต่างๆ และตัวละครหนึ่งตัว เช่น กระต่าย จากนั้น เด็กจะตั้งชื่อวัตถุทั้งหมดในรูปภาพและเลือกวัตถุที่มีตัวอักษรที่ต้องการ เช่น กระต่ายต้องการรั้ว ปราสาท ร่ม ฯลฯ

เกม "เสียงอยู่ที่ไหน". คุณสามารถเล่นกับรูปภาพหรือเพียงแค่เชิญเด็กให้ค้นหาสิ่งของในห้องที่มีจดหมายที่กำหนด ต่อไปด้วยคำพูดคุณต้องสร้างประโยค ตัวอย่างเช่น ค้นหาวัตถุที่มีเสียง [p] - ของเล่น "ฉันจะออกไปข้างนอกและเล่นในกล่องทรายและนำของเล่นไปด้วย"

เริ่มก่อน

เริ่มต้นจากสองปี เด็กสามารถเริ่มคุ้นเคยกับพลศึกษา แนะนำให้ทำกิจกรรมการเล่นประเภทต่อไปนี้เพื่อพัฒนาสุขภาพและทักษะของเด็กเล็ก

"ทำประตู". มีการทำเครื่องหมายเส้นและส่วนโค้งที่ทำหน้าที่เป็นประตูตั้งไว้ที่ระยะสองเมตร เด็กนั่งในที่ที่ระบุโดยเส้นและผลักลูกบอลออกไปเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย คุณสามารถดันออกด้วยมือเดียวหรือสองมือ การตีแต่ละครั้งควรได้รับการเฉลิมฉลองอย่างสนุกสนาน: ปรบมือและพูดว่า "เป้าหมาย!" กระตุ้นให้เด็กประสบความสำเร็จต่อไป เมื่อเด็กๆ ตีประตูได้แล้ว คุณก็สามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้โดยวางสกิทเทิลไว้หลังประตู ซึ่งจะต้องถูกทุบทิ้ง

สอนให้เด็กกระโดดสองขา กระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง ฟังและแยกแยะสัญญาณ ให้ออกกำลังกายตามเกมต่อไปนี้ ครูเชิญเด็กทีละคนและเอามือวางบนศีรษะในระยะสั้นๆ เด็กควรกระโดดสองขาโดยให้ฝ่ามือแตะศีรษะ งานของนักการศึกษาคือการอธิบายวิธีการกระโดดอย่างถูกต้องและลงจอดอย่างนุ่มนวล เด็กควรสวมรองเท้าที่มีน้ำหนักเบา เช่น รองเท้าหรือรองเท้าแตะ ต่อไปคุณสามารถเอาเชือกสีมาวางบนพื้นแล้วเชิญเด็กๆ กระโดดข้ามมัน

เดินวิ่ง

ลองพิจารณาเกมการศึกษาอีกสองสามเกมจากไฟล์การ์ดของแบบฝึกหัดเกมซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อสอนเด็กให้วิ่งและเดินเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ในทิศทางที่แน่นอนทีละตัวหรือกระจัดกระจายเพื่อพัฒนาความคล่องแคล่วใน การเคลื่อนไหว เกมเหล่านี้เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่สองปี ครูขอให้เด็กคนหนึ่งนำของเล่นมาให้หลังจากนั้น เขาขอบคุณ และพวกเขาทั้งหมดเรียกสิ่งของนั้นเข้าด้วยกัน จากนั้นทารกก็วางมันเข้าที่ ผู้ใหญ่จึงขอให้เด็กคนต่อไปนำของเล่นอีกชิ้นมา เป็นต้น ของเล่นจะต้องวางในที่ที่เห็นได้ชัดเจนล่วงหน้า ไม่ใกล้กันเกินไป เพื่อไม่ให้เด็กชนกัน

เกม "ไปเที่ยวกันเถอะ". เด็ก ๆ กำลังนั่งบนเก้าอี้ ครูบอกว่าพวกเขาจะไปเยี่ยมตุ๊กตาเดี๋ยวนี้ พวกลุกขึ้นจากเก้าอี้แล้วไปบ้านตุ๊กตา ที่นั่นพวกเขาสามารถเล่นกับพวกเขา เดินไปรอบๆ และเต้นรำ จากนั้นครูบอกว่ามันดึกแล้วและถึงเวลาที่ตุ๊กตาจะนอน เด็ก ๆ กลับไปที่เก้าอี้ของพวกเขา คุณสามารถเล่นเกมซ้ำได้หลายครั้ง ดังนั้นพวกเขาจึงจำตำแหน่งของตุ๊กตาของพวกเขาได้

จับบอล. ครูเชิญเด็กกลุ่มหนึ่งมาหาเขาและหมุนลูกบอลหลายลูกพร้อมกันในทิศทางที่ต่างกัน เด็กๆ วิ่งไล่จับลูกบอลและนำไปให้ครู เกมสามารถเล่นซ้ำได้หลายครั้งและเล่นกับสิ่งของอื่น ๆ เช่น hoops

เกม "เส้นทาง". การออกกำลังกายนี้เป็นสิ่งที่ดีที่จะทำในขณะที่เดินอยู่บนถนน เส้นขนานสองเส้นถูกลากบนยางมะตอยที่ระยะห่างจากกัน 30 เซนติเมตร นี่เป็นเส้นทางที่ไม่คุ้นเคยซึ่งเด็ก ๆ จะเดินตามครูทีละคน ต้องเดินอย่างระมัดระวังไม่ล้ำเส้นไม่ดันไม่แซงกัน

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

เพื่อให้เด็กตอบคำถามได้ชัดเจนและครบถ้วน แสดงความคิดและสื่อสารอย่างอิสระ สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันตามวัยก่อนวัยเรียน พัฒนาการทางคำพูดและจิตใจของเด็กมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับรูปแบบการพูด ความต้องการสามารถจินตนาการถึงวัตถุประสงค์ของเรื่องก่อน กำหนดความคิดและพูดด้วยน้ำเสียงที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดเกมพิเศษสำหรับเด็กจะช่วยได้มากในเรื่องนี้

เกม "ต่อประโยค" ครูเชื้อเชิญให้เด็กพูดประโยคที่เขาเริ่มต่อ โดยถามคำถามนำเป็นคำใบ้ ตัวอย่างเช่น: "เด็กกำลังมา…" (ที่ไหน ทำไม?) เพื่อให้งานง่ายขึ้น คุณสามารถเริ่มทำแบบฝึกหัดด้วยรูปภาพเพื่อให้อธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นได้ง่ายขึ้น

เกมของขวัญ. ครูรวบรวมเด็ก ๆ เป็นวงกลม แสดงกล่องที่มีคำว่าของขวัญ แต่คุณไม่สามารถแสดงให้กันและกันได้ เด็กๆ ทีละคนเข้าหาครูและถ่ายรูปออกจากกล่อง พวกเขาไม่แสดงให้คนอื่นดู ครูถามเด็กว่าอยากรู้ว่าใครได้รับของขวัญอะไรบ้าง จากนั้นเด็กแต่ละคนก็เริ่มอธิบายสิ่งที่เขามีในภาพโดยไม่ต้องตั้งชื่อวัตถุ และที่เหลือต้องเดาว่าเขามีของขวัญอะไรบ้าง

เกม "ถ้า". ครูชวนเด็กๆ ฝันถึงหัวข้อต่างๆ โดยเริ่มประโยคด้วยคำว่า "ถ้า" ตัวอย่างเช่น: "ถ้าฉันแข็งแกร่งแล้ว … "; "ถ้าฉันเป็นนักมายากลล่ะก็…" และอื่นๆ เกมดังกล่าวพัฒนาจินตนาการและรูปแบบการคิดที่สูงขึ้น เช่น ตรรกะ เหตุและผล

เกม "อธิบายสิ่งของ". เด็กถูกถามผลไม้หรือผลไม้เล็ก ๆ ที่เขาชอบมากที่สุดและขอให้อธิบายคุณสมบัติของมัน ตัวอย่างเช่น "แตงโม - มีขนาดใหญ่, กลม, สีเขียว, มีแถบสีเข้ม ข้างในเนื้อแตงโมสีแดงมีเมล็ดสีดำ มันอร่อยและหวาน มีน้ำผลไม้มากมาย"

เล่นเกมฝึกหายใจ

บ่อยครั้งเพื่อให้เด็กพูดได้ดีและสวยงาม ไม่เพียงแต่ต้องออกเสียงให้ถูกต้องเท่านั้น แต่ยังต้องหายใจอย่างถูกต้องด้วย การหายใจช่วยพัฒนาปอดช่วยพัฒนากองทัพอากาศที่จำเป็นสำหรับการออกเสียงเสียงบางอย่าง ตัวอย่างเช่น สำหรับจดหมายที่มีการหายใจออกค่อนข้างสงบ และสำหรับตัวอักษร p - จดหมายที่หนักแน่นและเข้มข้นกว่า

"เลื่อยฟืน". เด็ก ๆ ยืนเป็นคู่ตรงข้ามกันจับฝ่ามือซ้ายด้วยมือขวาแล้วเหยียดแขนไปข้างหน้า ถัดไป เลื่อยฟืนถูกจัดฉาก: วางมือบนตัวเอง - หายใจเข้าและหายใจออกเมื่ออยู่ห่างจากตัวเอง

"อบในที่เย็น". เด็กๆ ทำตัวเย็นชา พวกเขาสูดอากาศเข้าทางจมูกและหายใจออกทางปากอย่างราบรื่นไปยังมือที่ "เยือกแข็ง" ซึ่งคาดว่าจะทำให้อุ่นขึ้น

"ใบไม้ร่วง". สำหรับเกมนี้ ใบไม้จะถูกตัดออกจากกระดาษสีเขียวและติดกับกิ่งไม้ พวกเขาต้องตีกัน ครูประกาศว่าลมพัดแล้วและเด็ก ๆ เริ่มเป่าใบไม้เพื่อให้เกิดเสียงกรอบแกรบ คุณสามารถปรับการหายใจออกโดยแสดงลมอ่อนหรือแรงได้

เกมป้องกันเท้าแบน

ปัญหาที่พบบ่อยในเด็กก่อนวัยเรียนคือเท้าแบน อาจเกิดขึ้นจากการที่ขาขึ้นเร็ว เลือกรองเท้าไม่ถูกวิธี ภาวะแทรกซ้อนหลังเจ็บป่วย การออกกำลังกายไม่เพียงพอหรือมากเกินไป นอกจากสุขอนามัยที่เหมาะสมแล้ว แนะนำให้เล่นและเล่นการออกกำลังกายที่มุ่งป้องกันโรคนี้ในเด็กก่อนวัยเรียน

"รับบอล". แผ่นกระดาษที่มีรูปลูกบอลวางอยู่ตรงหน้าเด็ก ๆ และฝาขวดพลาสติกกระจัดกระจาย งานของเด็กคือการจับนิ้วเท้าของเขาและขยับไปที่รูปลูกบอล การออกกำลังกายซ้ำก่อนด้วยซ้ายแล้วเท้าขวา

"สร้างหอคอย". ด้วยเท้าที่ปิดสนิท คุณต้องคว้าลูกบาศก์และพยายามรวบรวมหอคอย ลูกบาศก์ไม่ควรใหญ่หรือเล็กเกินไปเพื่อให้เด็กจับได้ง่าย

"หยิบของเล่น". เด็กควรใช้นิ้วเท้าเก็บของเล่นชิ้นเล็กในกล่อง อาจเป็นฟิกเกอร์ Kinder Surprise หรือหุ่นตัวเล็กๆ ก็ได้

"วาดเพื่อน". คุณต้องใช้นิ้วเท้าหยิบปากกาสักหลาดและวาดรูปด้วยเท้าแล้วส่งต่อให้เพื่อน คุณสามารถทำงานในกลุ่มเด็กโดยให้ทุกคนวาดรายละเอียดเดียว: ด้วยวิธีนี้คุณจะได้ภาพวาดด้วยความพยายามร่วมกัน

"ส่งไม้กายสิทธิ์". เด็กถูกแบ่งออกเป็นสองทีม เป้าหมายของแบบฝึกหัดเกมมือถือคือการส่งไม้เท้าให้กันและกันโดยเร็วที่สุดโดยไม่ทำหล่นบนพื้น ถ้าไม้ล้ม การผลัดจะเริ่มจากผู้เข้าร่วมคนแรก

"เราทำก้อนหิมะ". ห่วงและกระดาษเช็ดปากวางอยู่ข้างหน้าพวก เด็ก ๆ ควรขยี้ผ้าเช็ดปากให้เป็นก้อนหิมะด้วยนิ้วเท้าของพวกเขาและนำมาประกบระหว่างนิ้วเท้ากับห่วง ผู้ที่มีก้อนหิมะมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ ครูต้องให้แน่ใจว่าเด็กไม่ปะทะกันระหว่างการแข่งขัน