ฟิงเกอร์ยิมนาสติกสำหรับรุ่นพี่: ประเภท ชื่อ เป้าหมาย งาน กฎเกณฑ์ และเทคนิคการออกกำลังกายของเด็กๆ

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:00

สำหรับพ่อแม่ทุกคน พัฒนาการของลูกเป็นเรื่องสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัย เป็นสิ่งสำคัญที่การพัฒนาจะต้องสม่ำเสมอและทันเวลา เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่ากระบวนการทางจิตทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกันและมักพัฒนาอย่างซับซ้อน แม้แต่แบบฝึกหัดและเกมเองก็เกี่ยวข้องกับการพัฒนากระบวนการหลายอย่างพร้อมกัน แบบฝึกหัดเหล่านี้รวมถึงฟิงเกอร์ยิมนาสติกด้วย

ระหว่างการใช้งาน ไม่เพียงแต่การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีและการประสานงานของนิ้วมือเท่านั้น แต่การพูดยังได้รับการปรับปรุงอีกด้วย กระบวนการนี้จำเป็นที่สุดในวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า เนื่องจากคำพูดในช่วงเวลานี้ต้องการความสนใจจากผู้ใหญ่มากขึ้น ในวัยนี้ จำเป็นต้องขยายคำศัพท์ของเด็กเป็นพิเศษ แปลคำศัพท์ passive เป็นคำศัพท์ที่ใช้งาน ตรวจสอบการออกเสียงที่ถูกต้อง ฯลฯ มาดูกันว่าทำไมฟิงเกอร์ยิมนาสติกจึงดีและมีประโยชน์สำหรับเด็กโต

นี่คืออะไร

ฟิงเกอร์ยิมนาสติกคือชุดของแบบฝึกหัดการเล่นเกมตามการจัดวางข้อความที่มีความซับซ้อนต่างกัน (บทกวี เพลงกล่อมเด็ก เรื่องราว ฯลฯ) โดยใช้นิ้วมือ แบบฝึกหัดเหล่านี้มีผลกระทบด้านพัฒนาการที่ซับซ้อน เนื่องจากไม่เพียงแต่ปรับปรุงกิจกรรมการพูด แต่ยังรวมถึงกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นทั้งหมด (HNA) โดยรวมด้วย ยิมนาสติกประเภทนี้มีประโยชน์มากสำหรับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า

เกมใช้นิ้วมีประโยชน์อย่างไร

การออกกำลังกายดังกล่าวส่งผลดีต่อความคิดของเด็ก ในกระบวนการเคลื่อนไหวและออกเสียงข้อความ ประสิทธิภาพของเปลือกสมองเพิ่มขึ้นและโซนที่จำเป็นสำหรับการคิดจะถูกกระตุ้น

ฟิงเกอร์ยิมนาสติกยังพัฒนาขอบเขตทางอารมณ์ของเด็กอีกด้วย ด้วยเหตุนี้ เด็กจึงเรียนรู้ที่จะเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่ เข้าใจคำแนะนำ บังคับตัวเองให้ทำสิ่งที่จำเป็น ฟังคำพูดของผู้ใหญ่ ทำความเข้าใจและออกเสียงข้อความด้วยตนเอง นอกจากนี้ เทคนิคนี้สามารถใช้เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดี ทำความรู้จักกับเด็ก หรือเป็นช่วงเวลาขององค์กรก่อนเข้าเรียน

เด็กยังพัฒนาความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยพลการ ทักษะนี้จะช่วยลูกของคุณในโรงเรียนอย่างมาก เพราะด้วยความเอาใจใส่โดยสมัครใจ เด็กจะสามารถเชี่ยวชาญหลักสูตรของโรงเรียนอย่างมีจุดมุ่งหมาย

ตามที่เราเข้าใจแล้ว คำพูดพัฒนาขึ้นเมื่อใช้เกมนิ้ว เมื่อเด็กเพียงแค่ฟังเสียงประกอบของคุณจะช่วยให้เขารับรู้คำพูดวรรณกรรมที่ถูกต้องด้วยหูและเข้าใจความหมายของวลี ทักษะนี้จะเป็นประโยชน์ในโรงเรียนเมื่อจำเป็นต้องวิเคราะห์บทกวี แต่เมื่อเด็กออกเสียงข้อความประกอบเอง จะช่วยให้พูดได้ชัดเจน สวยงาม เป็นจังหวะ และสดใส

ความจำระหว่างออกกำลังกายก็พัฒนาขึ้นเช่นกัน เพราะเด็กจำเป็นต้องจำตำแหน่งของนิ้ว ลำดับการเคลื่อนไหว และข้อความ

นอกจากนี้ กระบวนการเช่นจินตนาการและจินตนาการได้รับผลกระทบ เนื่องจากไม่จำเป็นต้องยึดติดกับข้อความบางข้อความ คุณสามารถประดิษฐ์เรื่องราวทั้งหมดด้วยตัวเอง แสดงความคิดด้วยนิ้ว

ในขั้นตอนของการใช้นิ้วยิมนาสติกเป็นประจำ การเคลื่อนไหวของนิ้วมือของเด็กจะประสานกันมากขึ้น ระยะของการเคลื่อนไหวเพิ่มขึ้น นิ้วเองก็แข็งแรงและแข็งแรง ซึ่งจะช่วยได้ในอนาคตในการเรียนรู้ตัวอักษร.

กลไกผลกระทบของยิมนาสติกนิ้วต่อสมอง

ตัวบ่งชี้การก่อตัวของคำพูดของเด็กนั้นสัมพันธ์กับระดับการพัฒนาทักษะการใช้นิ้วเสมอ คุณสามารถวินิจฉัยระดับการพัฒนาคำพูดได้โดยการดูว่าเด็กทำแบบฝึกหัดนิ้วอย่างไร เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในเด็กที่มีพัฒนาการพูดช้า นิ้วจะอ่อน ไม่เคลื่อนไหว และเคลื่อนไหวไม่แม่นยำและไม่สอดคล้องกัน

เมื่อเด็กทำการเคลื่อนไหวนิ้วเป็นจังหวะ การประสานงานของส่วนหน้า (พื้นที่ของ Broca) และเวลา (พื้นที่ของ Wernicke) ของสมองจะเพิ่มขึ้น กล่าวคือ โซนคำพูดจะพัฒนาจากแรงกระตุ้นที่มาจากนิ้ว การออกกำลังกายทำให้เกิดความตื่นเต้นในโซนคำพูด

ในซีรีบรัลคอร์เทกซ์ ศูนย์สั่งการและการพูดคือเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด เมื่อทำการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและมือ การกระตุ้นจากศูนย์กลางมอเตอร์จะส่งผ่านไปยังศูนย์กลางการพูดของคอร์เทกซ์ ซึ่งทำให้ประสิทธิภาพของโซนคำพูดเพิ่มขึ้นอย่างกะทันหัน

พูดได้อย่างปลอดภัยว่าการฝึกยิมนาสติกนิ้วส่งเสริมพัฒนาการการพูดของเด็ก

ยิมนาสติกนิ้วมือในวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส

พัฒนาการพูดแบบปากต่อปากเริ่มขึ้นเมื่อการเคลื่อนไหวของนิ้วถึงวุฒิภาวะ V. M. Bekhterev ชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาทักษะการใช้มือและการพูดเสมอ

ทุกวัย ทักษะยนต์ที่ดีของมือมีลักษณะเฉพาะ และ E. M. Mastyukova อธิบายไว้ดังนี้:

1. เมื่ออายุ 1-2 ขวบ เด็กสามารถถือสิ่งของได้ถึงสองชิ้นในมือเดียว วาดภาพด้วยดินสอ พลิกหน้ากระดาษแข็งของหนังสือเด็ก วางลูกบาศก์ในรูปแบบของหอคอยทีละชิ้น, พับปิรามิด
2. เมื่ออายุ 2-3 ขวบ เด็กสามารถเปิดกล่องและเทสิ่งของในนั้นออกมาได้แล้ว เล่นกับวัสดุต่างๆ เช่น ทรายและดินเหนียว วาดลวดลายด้วยนิ้ว ร้อยลูกปัด สร้างร่างที่ซับซ้อนมากขึ้น จากก้อน นอกจากนี้ เด็กยังมั่นใจในการจับดินสอด้วยนิ้วมากขึ้น
3. เด็กวัย 3 ถึง 5 ขวบวาดรูปด้วยสีเทียนแล้ว พับกระดาษ ทำงานฝีมือจากดินน้ำมัน ระบุสิ่งของในถุงด้วยวิธีที่สัมผัสได้ และสามารถผูกเชือกรองเท้าได้ด้วยตัวเอง

อย่างไรก็ตามการพัฒนาฟังก์ชั่นของมอเตอร์ไม่ใช่หยุดเมื่ออายุ 5 ขวบ ต่อเนื่องจนถึงอายุ 6-7 ขวบ หรือแม้กระทั่งไม่หยุดเลย เพราะแม้แต่ผู้ใหญ่ก็สามารถพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีได้ด้วยการเย็บปักถักร้อย งานลูกปัด และอื่นๆ

สรุปได้ว่าเล่นฟิงเกอร์ยิมนาสติกกับเด็กอายุ 1 ขวบได้ แต่ช่วงอายุที่เหมาะสมที่สุดคือเด็กก่อนวัยเรียน

ประเภทยิมนาสติกนิ้ว

ยิมนาสติกนิ้วสำหรับรุ่นพี่เป็นการออกกำลังกายสามกลุ่ม:

1. แบบฝึกหัดสำหรับมือที่ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการเลียนแบบ เกร็งและผ่อนคลายกล้ามเนื้อของมือ เรียนรู้ที่จะรักษาตำแหน่งนิ่งและเปลี่ยนจากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่ง
2. การฝึกนิ้วแบบนิ่งต้องใช้การเคลื่อนไหวที่แม่นยำยิ่งขึ้น
3. การฝึกนิ้วแบบไดนามิกช่วยพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

สำหรับเด็กโต ฟิงเกอร์ยิมนาสติกแบ่งออกเป็นแบบพาสซีฟและแอคทีฟ Passive เหมาะอย่างยิ่งสำหรับขั้นตอนการเตรียมการเบื้องต้น และยังมีประโยชน์ในการทำงานกับเด็กที่พูดไม่ออก รวมถึงการนวดมือและนิ้ว ไม่ควรทำให้เด็กรู้สึกไม่สบาย เนื่องจากส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการลูบและนวดเบาๆ การนวดออกแบบมาเพื่อเตรียมและอุ่นกล้ามเนื้อมือ สามารถใช้เป็นเทคนิคในการสร้างการติดต่อทางจิตและอารมณ์กับเด็กในระหว่างการสนทนาเบื้องต้น อย่างไรก็ตามที่นี่คุณต้องระวังไม่ให้เด็กตกใจเพราะไม่ใช่ว่าเด็กทุกคนจะยอมให้คนแปลกหน้าแตะต้องพวกเขา

แอกทีฟยิมนาสติกสำหรับกลุ่มรุ่นพี่รวมถึงกลุ่มของการออกกำลังกายที่อธิบายไว้ข้างต้น

นอกจากนี้ ฟิงเกอร์ยิมนาสติกยังสามารถแบ่งออกเป็นประเภทที่เกี่ยวข้องตามเนื้อหา:

1. เกมดัดแปลงเช่น "นกกางเขนสีขาว", "เราแบ่งปันส้ม", "ครอบครัวของฉัน" ด้วยความช่วยเหลือ เด็กพัฒนาจินตนาการ เนื่องจากจำเป็นต้องจินตนาการภาพอื่นแทนนิ้ว
2. เกมส์นิ้วสตอรี่. คุณสามารถใช้ธีมที่หลากหลายและสร้างเรื่องย่อได้
3. ท่าบริหารนิ้วมือ เช่น "กำปั้น-ซี่โครง" "หู-จมูก" ซึ่งจำเป็นต้องเปลี่ยนตำแหน่งของมือตามจังหวะที่กำหนด
4. บริหารนิ้วด้วยองค์ประกอบของการนวด โดยใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การวอร์มอัพ การถู แรงกด การหนีบ (จากขอบถึงตรงกลาง)
5. ฝึกนิ้วพร้อมเสียงซึ่งสามารถเป็นเสียงเดี่ยวและพยางค์ เพลงกล่อมเด็ก นิทานหรือบทกวี

จุดประสงค์ของการฝึกนิ้ว

จุดประสงค์ของยิมนาสติกนิ้วมือในกลุ่มรุ่นพี่คือเพื่อต่อสู้กับความเหนื่อยล้าทางจิตใจ บรรเทาความตึงเครียดในอุปกรณ์ข้อต่อ เพิ่มโทนสีร่างกายและการรักษาทั่วไปและผลการพัฒนา

ปัญหาของเกมนิ้ว

ในบรรดางานที่ดำเนินการในขั้นตอนของการใช้นิ้วยิมนาสติกมีดังต่อไปนี้:

1. การพัฒนาคำพูดอย่างเข้มข้น
2. แก้ไขคำพูดการละเมิด
3. เตรียมมือให้เชี่ยวชาญในการเขียน
4. การพัฒนาของ HPF
5. พัฒนาการของทรงกลมอารมณ์

กฎและเทคนิคการทำแบบฝึกหัด

เมื่อทำยิมนาสติกนิ้วมือกับเด็ก ๆ ควรปฏิบัติตามกฎเฉพาะ:

1. รวมการออกกำลังกายทุกประเภทในยิมนาสติกและออกกำลังกายตามลำดับโดยเริ่มจากกลุ่มแรก
2. การควบคุมเกมจะยากขึ้นเรื่อยๆ
3. ในการเริ่มเกมคุณต้องมีความปรารถนาจากตัวเด็กเอง
4. ยิมนาสติกถ้าคุณเหนื่อยและลูกไม่สบาย
5. ไม่อนุญาตให้ล้อเด็กขณะเล่น

เช่นเดียวกับกิจกรรมใด ๆ มีลำดับขั้นตอนในการดำเนินการยิมนาสติกนิ้วสำหรับกลุ่มชั้นอนุบาล:

1. ตอนแรก ครูก็สาธิตเกมให้เด็กดู
2. ต่อไป คุณครูเอานิ้วจิ้มเกมให้เด็กๆ
3. ครูและเด็กทำการเคลื่อนไหวร่วมกัน ในขณะที่ผู้ใหญ่เองก็ออกเสียงข้อความประกอบ
4. เด็กดำเนินการอย่างอิสระด้วยความช่วยเหลือที่จำเป็นจากครูที่พูดคำนั้น

วิธีการเล่นยิมนาสติกนิ้วในวัยนี้ก็มีจุดเด่นของตัวเองเช่นกัน:

• ก่อนเล่นยิมนาสติก คุณต้องเตรียมงานกับเด็กก่อน: หารือเกี่ยวกับหัวข้อและเนื้อหา ฝึกท่าทางและองค์ประกอบนิ้วที่จำเป็น
• จำเป็นต้องทำให้ร่างกายอบอุ่น เช่น เบาลูบมือจนเด็กรู้สึกอบอุ่น
• ออกกำลังกายแบบสบายๆ ตั้งแต่ 3 ถึง 5 ครั้ง โดยเริ่มจากมือแต่ละข้างแยกกันก่อน จากนั้นจึงใช้มือทั้งสองข้างพร้อมกัน
• ทำแบบฝึกหัดให้ใช้นิ้วมือทั้งหมด;
• สำคัญระหว่างเกมในการตรวจสอบการเคลื่อนไหวที่ถูกต้อง
• การออกกำลังกายควรทำให้เด็กรู้สึกสบายและมีความสุข และไม่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบาย
• คำแนะนำและการแก้ไขระหว่างเล่นยิมนาสติกควรให้ด้วยน้ำเสียงที่สงบและเป็นกันเอง สั้น ๆ ชัดเจนและชัดเจน
• หากจำเป็น ควรช่วยเหลือเด็กเป็นรายบุคคล

ตัวอย่างยิมนาสติกนิ้วสำหรับรุ่นพี่

สำหรับเด็กในวัยนี้ ฟิงเกอร์ยิมนาสติกจะดำเนินการก่อนเริ่มคลาสวาด หุ่นจำลอง หรือแอ็ปปลิเกเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม หากกลุ่มในโรงเรียนอนุบาลมีการพูดบำบัดหรือมีความผิดปกติ ยิมนาสติกนิ้วมือในกรณีนี้ก็สามารถทำได้ ดำเนินการได้ตลอดเวลา นอกจากนี้ยิมนาสติกประเภทนี้สามารถทำได้ไม่เพียง แต่กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มเด็กด้วย นอกจากนี้ ในระหว่างการออกกำลังกาย คุณสามารถใช้วัสดุต่างๆ ได้ (ซูจ็อก ลูกบอลที่มีหนามแหลมหรือฟิลเลอร์ต่างๆ ลูกบอลขนาดเล็ก วัสดุจากธรรมชาติ: ถั่ว เกาลัด กรวด โอ๊ก ฯลฯ)

เพื่อประสิทธิภาพที่ดียิ่งขึ้น ยิมนาสติกนิ้วที่ซับซ้อนจะดำเนินการในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า ซึ่งอิงตามหัวข้อคำศัพท์ที่ครอบคลุมในห้องเรียน ในรูปแบบกวี ท่องจำทุกชนิดดีกว่ารายการ ขอแนะนำให้ใช้เกมที่มีชื่อเดือน วันในสัปดาห์ ฤดูกาล ส่วนต่างๆ ของร่างกาย แม้แต่สำหรับผู้ใหญ่ก็ยังจำชื่อและกฎที่ซับซ้อนได้ง่ายกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีจำนวนมาก หากนำเสนอในรูปแบบบทกวีที่น่าสนใจ ชุดของการเคลื่อนไหวและโองการเฉพาะเรื่องมีส่วนช่วยในการกระตุ้นคำศัพท์แบบพาสซีฟ เพิ่มความสนใจในหัวข้อที่กำลังศึกษา

ตัวอย่างเช่น ฟิงเกอร์ยิมนาสติก "สปริง" ในกลุ่มรุ่นพี่สามารถจัดขึ้นได้สี่สัปดาห์ อย่างไรก็ตาม ในช่วงเวลานี้ จำเป็นต้องเปลี่ยนแบบฝึกหัดของเกมและงานที่ซับซ้อน ยิมนาสติกนิ้ว "แมลง" ในกลุ่มอาวุโสสามารถใช้ได้ในช่วงเวลาต่างๆของปี ที่นี่ในรูปแบบบทกวี คุณสามารถศึกษาแมลงที่ไม่หลับในฤดูหนาวหรือตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ รวมถึงแมลงที่พบได้เฉพาะในฤดูร้อนเท่านั้น คุณยังสามารถแบ่งแมลงออกเป็นที่เป็นอันตรายและปลอดภัย ยิมนาสติกนิ้วในหัวข้อ "การขนส่ง" ในกลุ่มผู้อาวุโสสามารถทำได้ในช่วงต้นปีการศึกษากลางและตอนท้าย (เพื่อตรวจสอบเนื้อหาที่เรียนรู้) รวมถึงเมื่อศึกษาการขนส่งบางประเภท

อย่างที่คุณเห็น หัวข้อของเกมนิ้วสามารถเปลี่ยนแปลงได้ และช่วงของการใช้งานจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับงานที่กำลังแก้ไขหรือความต้องการของเด็กเอง การออกกำลังกายด้วยนิ้วเป็นวัสดุที่ยืดหยุ่นสำหรับการพัฒนา HMF ของเด็ก ซึ่งสามารถใช้ได้ทุกเวลาและในทุกหัวข้อ ไม่ว่าในกรณีใด การฝึกใช้นิ้วจะส่งผลต่อพัฒนาการและการรักษา

ต่อไปนี้คือตัวอย่างยิมนาสติก ตัวอย่างเช่น,ยิมนาสติกนิ้ว "ราศีมีน" ในกลุ่มรุ่นพี่:

ห้าปลาน้อยน่ารัก

สนุกในแม่น้ำ (ใช้ฝ่ามือแตะกัน โค้งมนเล็กน้อย ลอยอยู่ในอากาศ)

ยอดฮิต

เข้าสู่ระบบบนทราย (ตำแหน่งมือเหมือนกัน หมุนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

และปลาพูดว่า:

"ดำน้ำที่นี่ง่ายนิดเดียว!" (ตำแหน่งของมือเหมือนกัน การเคลื่อนไหวดำน้ำทำในอากาศ)

คนที่สองพูดว่า:

"แต่อยู่ลึกนี่" (จับมือกัน).

และคนที่สามหาว:

"ง่วงจัง!" (ตำแหน่งของมือเหมือนกันให้หมุนมือข้างหนึ่งออกไปด้านนอก)

ที่สี่กลายเป็น

ชะงักเล็กน้อย (แสดงภาพมือสั่น)

และคนที่ห้าพูดว่า:

นี่คือจระเข้! (ตำแหน่งของมือเหมือนกันเราเลียนแบบการเปิดและปิดปากของจระเข้)

แล่นเร็ว

เพื่อไม่ให้กลืน!” (ปิดมืออีกแล้วเลียนแบบปลา)

แต่นิ้วยิมนาสติก "สัตว์" ในกลุ่มรุ่นพี่:

ตอนนี้เราจะบอกคุณ (กำและคลายนิ้วเป็นกำปั้น)

เกี่ยวกับลูกและแม่: (แต่ละชื่อ งอนิ้วของคุณ)

แมวมีลูกแมวแสนสวย

หมามีลูกซุกซน

วัวมีน่องหัวล้าน

กระต่ายมีกระต่ายขี้ขลาด

แม่มีลูกดื้อ

นิ้วยิมนาสติก "สปริง" ในกลุ่มรุ่นพี่:

นกหัวขวานดังขึ้นเรื่อยๆ

Titmouse ออกมาร้องเพลง (เราเอา "จงอยปาก" พับนิ้วเขย่า)

พระอาทิตย์ขึ้นตอนเช้า

ทำให้โลกอบอุ่น (มือเป็นตัวแทนของ "ถัง" ยกมือขึ้นเหนือศีรษะแล้วเปิดถังเหมือนดวงอาทิตย์ ฝ่ามือยังคงกดอยู่)

พระอาทิตย์ขึ้นตอนเช้า

ทำให้โลกอบอุ่น (เคลื่อนไหวเหมือนกัน)

ลำธารไหลลงเขา

หิมะทั้งหมดได้หายไปแล้ว (เราเลียนแบบลำธารที่ไหล - มือทั้งสองข้างเอาฝ่ามือลง, นิ้วเข้าหากัน, ทำการเคลื่อนไหวอย่างราบรื่นเหมือนคลื่นจากบนลงล่าง)

และจากใต้หญ้าสีเหลือง (มืออีกครั้งเป็นตัวแทนของ "ถัง")

ดอกบานแล้ว… ("ถัง" เปิด มือยังปิด กางนิ้วครึ่งงอ)

และจากใต้หญ้าสีเหลือง

ดอกบานแล้ว… (เคลื่อนไหวเหมือนกัน)

กริ่งเปิดออก (เอามือวางไว้ที่ข้อศอก นิ้วกำแน่น)

ในที่ร่มที่ป่าไม้ (ค่อยๆ คลายหมัด ก่อเป็นถ้วยระฆัง)

ติ๊งติ๊ง ร้องเพลงเบาๆ (เขย่ากระดิ่งแล้วพูดว่า "ดิงดิ้ง")

ติ๊งติ๊ง ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา

ดิงดิ้ง ร้องเบาๆ

ติ๊งติ๊ง ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา

นิ้วยิมนาสติก "นก" ในกลุ่มรุ่นพี่:

ตอนเช้ามีนกกี่ตัวที่บินไปหาอาหาร

เดี๋ยวบอก นับอย่างกล้าหาญ (ใช้กำปั้น)

อีกาสองตัว, นกไนติงเกล, หัวนมหกตัวกับนกกระจอก

นกหัวขวานขนหลากสี (งอนิ้วแต่ละชื่อ)

เราจะเทเมล็ดพืช (กำปั้นอีกครั้ง)

นิ้วยิมนาสติก "ดอกไม้" ในกลุ่มรุ่นพี่:

หนึ่งดอกคาโมไมล์ สองดอกทิวลิป

สาม - ดอกโบตั๋นจากประเทศร้อน (สำหรับแต่ละชื่อ งอนิ้วของคุณ)

เก็บช่อใหญ่

แล้วเอาไปวางไว้ข้างตู้ (ใช้กำปั้น)

นิ้วยิมนาสติก "แมลง" ในกลุ่มรุ่นพี่:

ฉันคือ Maybug สีเขียว (บีบนิ้วให้เป็นกำปั้น)

ฉันกำลังบินไปรอบๆ (นิ้วชี้และนิ้วก้อยแยกจากกัน), หึ่งเหนือสำนักหักบัญชี

และชื่อของฉันคือ Zhu-Zhu (กระดิกนิ้วชี้และนิ้วก้อยของคุณ)

อย่ากัดยุงร้าย -

ฉันกำลังวิ่งกลับบ้าน (เอานิ้วจิ้มโต๊ะ)

บินมาหาเราเมื่อวาน

ผึ้งลาย

ข้างหลังเธอคือภมร-ภมร

และผีเสื้อกลางคืนแสนสวย (สำหรับแต่ละชื่อ งอนิ้วของคุณ), แมลงสามตัวกับแมลงปอ

เหมือนไฟฉายของตา (เราเลียนแบบแว่นตา - เราเอานิ้วโป้งและนิ้วชี้ที่ปิดเป็นวงกลมมาที่ดวงตา)

หึ่ง โบกมือ (โบกมือ)

จากเมื่อยล้าล้มลง (มือล้มลงกับโต๊ะ)

นิ้วยิมนาสติก "จักรวาล" ในกลุ่มรุ่นพี่:

ดวงอาทิตย์เป็นดาวหลัก (มือซ้ายแสดงดวงอาทิตย์ - นิ้วเว้นระยะและโค้งมนเล็กน้อยราวกับถือบอลลูน)

และรอบๆ - ดาวเคราะห์ (มือขวาแสดงดาวเคราะห์ - "แมลงวัน" กำแน่นรอบดวงอาทิตย์)

และพวกมันก็บิน - ใครไปไหน (ทำท่า "บิน" ด้วยมือซ้ายจากขวาไปซ้าย)

ดาวหางเร็ว (แสดงการเคลื่อนไหวของมือขวา "บิน" จากซ้ายไปขวา)

นิ้วยิมนาสติก "พฤษภาคม" ในกลุ่มรุ่นพี่:

เราเอาสะบักขุดเตียง

หนึ่ง-สอง! หนึ่งสอง! (เลียนแบบการเคลื่อนไหวของพลั่ว)

คราดก็ถูกเช่นกัน

หวีเตียง:

หนึ่ง-สอง! หนึ่งสอง! (จำลองการเคลื่อนไหวของคราด)

เมล็ดในแถว

โยนลงดิน:

หนึ่ง-สอง! หนึ่งสอง! (เลียนแบบการโปรยเมล็ด)

โตเร็วๆนะตูน (งอนิ้วเป็น "จงอยปาก")

กระจายดอกไม้ - ดอกโบตั๋น! (เปิดนิ้วทั้งสองมือ)

ยิมนาสติกนิ้ว "ขนส่ง" ในกลุ่มรุ่นพี่:

กำลังออก

กำลังออก

ใบพัดหมุนเฮลิคอปเตอร์ (หมุนมือเหนือหัว)

กำลังไปที่นั่น (มือขยับไปทางขวา), กำลังมา (เอามือไปทางซ้าย), บนรางรถไฟใหม่ (หมุนฝ่ามือตรงไปข้างหน้า)

พวกเขาออกจากทะเลจากแผ่นดิน (เราโบกมือเหมือนบอกลา)

เคล็ดลับยิมนาสติก

1. เวลาทำท่าบริหารนิ้วต้องนั่งตรงข้ามกันโดยเด็ดขาด ใบหน้าของผู้ใหญ่และเด็กควรอยู่ระดับเดียวกัน มือของผู้ใหญ่ควรอยู่ในระยะที่มองเห็นได้สำหรับเด็ก (เช่นเดียวกับเด็ก ยกมือไหว้ครู)
2. เรียนวันละ 5 นาที ดังนั้นการทำยิมนาสติกนิ้วมือจึงเป็นหน้าที่ของนักการศึกษาไม่เพียงเท่านั้นแต่ยังผู้ปกครอง
3. เด็กควรคุ้นเคยกับการออกกำลังกาย ซึ่งหมายความว่าคุณไม่สามารถใช้เกมนิ้วใหม่ๆ ตลอดเวลา ทำให้เด็กอิ่มตัวมากเกินไป คุณต้องเลือกเกมสองหรือสามเกมเพื่อเริ่มและใช้งานเท่านั้น และเมื่อเวลาผ่านไป เมื่อเด็กทำเสร็จแล้วโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ คุณสามารถค่อยๆ แนะนำงานใหม่ได้
4. ไม่แนะนำให้เด็กใช้นิ้วขยับและออกเสียงข้อความประกอบทันที เนื่องจากลักษณะเฉพาะของความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขามีพัฒนาการล่าช้า เด็กอาจหมดความสนใจในเกม ไม่สามารถกระจายความสนใจไปยังการเคลื่อนไหวและข้อความในเวลาเดียวกัน
5. ถ้าเด็กไม่ยอมเล่นอย่าบังคับเขา พยายามหาสาเหตุของพฤติกรรมนี้ บางทีคุณควรทำให้งานซับซ้อนหรือง่ายขึ้น เปลี่ยนแปลงทั้งหมด

เราพบว่าฟิงเกอร์ยิมนาสติกสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่ามีความสำคัญอย่างยิ่ง และควรใช้โดยไม่ต้องกลัว เพราะวิธีการพัฒนาและแก้ไขนี้ไม่มีข้อห้าม