องค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน: ประเภท กิจกรรม งานหลัก

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 12:59

หลังคลอดลูก คุณแม่ยังสาวส่วนใหญ่ลาเพื่อคลอดบุตรและอุทิศเวลาทั้งหมดเพื่อดูแลทารก อย่างไรก็ตามทารกเติบโตขึ้นทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก เมื่อถึงจุดหนึ่งการนั่งอยู่ที่บ้านกับแม่ก็กลายเป็นเรื่องน่าเบื่อสำหรับเขา ไม่ช้าก็เร็วเด็กทุกคนมีความปรารถนาที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง เรียนรู้สิ่งใหม่ เล่นกีฬาบางประเภท เงื่อนไขที่โดดเด่นสำหรับการพัฒนาอย่างเต็มที่ของเด็กนั้นถูกสร้างขึ้นในองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งครูผู้สอนที่มีประสบการณ์จะดูแลเด็ก หนึ่งในองค์กรที่ได้รับความนิยมมากที่สุดประเภทนี้คือโรงเรียนอนุบาล พ่อแม่พาลูกไปที่นั่นทั้งวันและสามารถไปทำงานได้อย่างปลอดภัย เพราะลูกๆ จะได้รับอาหารและพาเข้านอนที่นั่น แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือพวกเขามีส่วนร่วมในโรงเรียนอนุบาลกับนักเรียน คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับองค์กรการศึกษาของการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยการอ่านบทความนี้

DOE

เด็กเริ่มพัฒนาตั้งแต่แรกเกิด เขาใช้เวลาครั้งแรกกับพ่อแม่ของเขา และได้รับความรู้และทักษะพื้นฐานทั้งหมดในครอบครัว แต่ทารกโตขึ้นและผู้ปกครองสังเกตเห็นความปรารถนาที่จะสื่อสารกับเด็กคนอื่น ซึ่งหมายความว่าถึงเวลาที่จะเริ่มพาเขาไปโรงเรียนอนุบาลหรือศูนย์เด็กซึ่งตอนนี้มีเยอะมาก

อ้างอิงถึงสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (DOE) ตามกฎแล้วสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบ แต่ผู้ปกครองหลายคนเริ่มพาลูกไปเรียนวิชาพัฒนาการเร็วกว่ามาก ศูนย์เด็กที่จ่ายเงินจำนวนมากมีพื้นที่ให้เลือกมากมาย: การวาดภาพ จังหวะ การสร้างแบบจำลอง การก่อสร้าง โปรแกรมการศึกษาสำหรับเด็กและอื่น ๆ โรงเรียนอนุบาลในเขตเทศบาลหลายแห่งมีกลุ่มพักระยะสั้นที่ผู้ปกครองพาลูกไปสองสามชั่วโมง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับทารกที่ยังพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะแยกทางกับแม่เป็นเวลานาน แต่พวกมันสามารถอยู่ในสวนได้ไม่กี่ชั่วโมง

ประเภทของโรงเรียนอนุบาล

องค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนประกอบด้วย:

• อนุบาล;
• โรงเรียนอนุบาลที่ให้ความสำคัญกับทิศทางการพัฒนา
• อนุบาลราชทัณฑ์;
• ศูนย์เด็ก

เด็กสามารถอยู่ในองค์กรเด็กก่อนวัยเรียนได้เต็มเวลา (12 ชั่วโมง) หรือมาที่นั่นสักสองสามชั่วโมง

กลุ่มที่พักระยะสั้นให้บริการพี่เลี้ยงเด็กและดูแลเด็ก และบางคนถึงกับสอนเด็กด้วย

งานหลักขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน

หลักการที่สำคัญที่สุดของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนคือการเสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของเด็ก (ไม่เพียงแต่ร่างกายแต่รวมถึงจิตใจด้วย) งานที่สำคัญที่สุดก็คือการเปิดเผยความสามารถส่วนบุคคลของเด็กแต่ละคนด้วย จำเป็นต้องปลูกฝังความรู้สึกปลอดภัยและความมั่นใจในตนเองในตัวเขาเพราะนี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตที่ประสบความสำเร็จของเขาในอนาคต บทบาทขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนคือการถ่ายทอดคุณค่าสากลของมนุษย์ (ความงาม ความเมตตา ความเคารพ) ให้กับเด็กแต่ละคน จำเป็นต้องพยายามไม่เพียงแค่เตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องแน่ใจว่าพวกเขาใช้ชีวิตในช่วงเวลาที่ไม่เหมือนใครด้วยวิธีที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ยังเป็นส่วนสำคัญของกิจกรรมขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน

กระบวนการศึกษาจัดอย่างไร

หลักการสำคัญของการจัดกระบวนการศึกษาในองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ "การหลีกเลี่ยง" ของการเรียนรู้ นั่นคือต้องจัดชั้นเรียนอย่างแน่นอน แต่ในลักษณะที่ขี้เล่น ครูควรจัดการฝึกอบรมในลักษณะที่เด็กมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการนี้ เนื้อหาใหม่จะต้องนำเสนอในรูปแบบที่เข้าถึงได้ ครูต้องคำนึงถึงอายุของนักเรียนและจัดชั้นเรียนขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ตัวอย่างเช่น สำหรับเด็กอายุ 1-3 ปี การทดลองกับวัสดุต่างๆ (แบบจำลองจากแป้ง ทรายหรือดินเหนียว และวัสดุอื่นๆ) มีบทบาทสำคัญ นอกจากนี้ เด็กยังสามารถทำกิจกรรมต่อไปนี้: ดูภาพ เกมกลางแจ้งปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน นักการศึกษาจัดเกมเล่นตามบทบาท เพราะพวกเขาเรียนรู้ว่าอะไรดีอะไรชั่ว มีบทบาทสำคัญด้วย: การออกกำลังกาย, การร้องเพลง, การเล่นเครื่องดนตรี, การสร้างแบบจำลอง, การออกแบบ, การวาดภาพ, การสร้างงานฝีมือ ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้ทำงานด้วยตนเองและขั้นพื้นฐาน

โปรแกรมการศึกษา

ในองค์กรก่อนวัยเรียน การดูแล การอบรมเลี้ยงดู และกิจกรรมกับเด็กจะดำเนินการภายใต้กรอบของแผนเฉพาะ นอกจากนี้ยังได้รับการคัดเลือกหรือพัฒนาโดยทีมงาน ไม่สามารถพูดได้ว่าโปรแกรมใดดีกว่าหรือแย่กว่าโปรแกรมอื่น แต่ละคนมีข้อดีของตัวเองและได้รับการคัดเลือกตามหลักการทำงานขององค์กรเด็กก่อนวัยเรียน โปรแกรมแบ่งออกเป็นซับซ้อนและบางส่วน ตามชื่อที่สื่อถึง โปรแกรมที่ซับซ้อนมีไว้สำหรับการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนในทุกด้าน รวมถึง: พลศึกษา การพัฒนาคำพูด ความสามารถทางศิลปะ การร้องเพลง จังหวะ การก่อสร้าง การพัฒนาคำพูด และอื่นๆ อีกมากมาย โปรแกรมการศึกษาบางส่วนมุ่งเน้นไปที่ทิศทางเดียว (เช่น พลศึกษา การพัฒนาสุขภาพ การศึกษาสิ่งแวดล้อม หรือความสามารถทางคณิตศาสตร์)

อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้งที่นักการศึกษาได้รับคำแนะนำจากโปรแกรมบางส่วน ซึ่งช่วยให้พวกเขาพัฒนาเด็กอย่างกลมกลืนและเต็มที่

สรุป

กิจกรรมขององค์กรการศึกษาการศึกษาก่อนวัยเรียนดำเนินการในตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย มีการสรุปข้อตกลงระหว่างผู้ปกครองและสถาบัน ซึ่งระบุสิทธิ์และภาระผูกพันของคู่สัญญาอย่างชัดเจน ฉันอยากจะสังเกตว่าการอยู่ในโรงเรียนอนุบาลมีผลดีต่อเด็ก ๆ เพราะพวกเขาเรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อน ๆ เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา