เด็กไม่ต้องการสื่อสารกับเด็ก: สาเหตุ อาการ ประเภทตัวละคร ความสบายใจทางจิตใจ การปรึกษาหารือและคำแนะนำจากนักจิตวิทยาเด็ก

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:00

พ่อแม่ที่รักและห่วงใยทุกคนจะกังวลเรื่องการแยกตัวของลูก และไม่ไร้ประโยชน์ ความจริงที่ว่าเด็กไม่ต้องการสื่อสารกับเด็กอาจเป็นสัญญาณของปัญหาร้ายแรงที่จะส่งผลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพและลักษณะนิสัยของเขาในอนาคต อย่างไรก็ตาม มีพฤติกรรมปิดอีกรุ่นหนึ่ง สาเหตุของการขาดการเข้าสังคมอาจอยู่ในลักษณะของอารมณ์ของเด็ก ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่สามารถระบุได้ว่าทารกต้องการความช่วยเหลือในกรณีใดบ้าง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเข้าใจเหตุผลที่บังคับให้เด็กปฏิเสธการสื่อสารกับเพื่อน

ปัญหาการถอนตัวเด็ก

ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมีอิทธิพลต่อความจริงที่ว่าหลายคนเริ่มให้ความสนใจกับแกดเจ็ตของตนมากขึ้นเรื่อยๆ แทนที่จะสื่อสารกับเพื่อนและญาติ นั่นคือเหตุผลที่เด็กในปัจจุบันขี้อายมากกว่ารุ่นก่อนมาก เมื่อสองสามทศวรรษที่แล้ว เด็ก ๆ เล่นสนุกกันที่สนามตุ๊กตา เกมจับผิด และเกมอื่น ๆ อีกมากมาย ตอนนี้เด็กๆ เห็นว่าการสนทนาตอนเช้าเพียงครั้งเดียวก็เพียงพอสำหรับผู้ปกครอง และใช้เวลาที่เหลือกับแล็ปท็อปและโทรศัพท์

ในตอนแรก ผู้ใหญ่พยายามกวนใจเด็กด้วยการ์ตูน รวมทั้งพวกเขาเมื่อไรก็ได้ของวัน แล้วพวกเขาก็ถามตัวเองว่า "พวกเขาไม่ได้เป็นเพื่อนกับเด็ก จะทำอย่างไรและจะเปลี่ยนอย่างไร? " จำเป็นต้องสื่อสารกับทารกมากขึ้น เล่นเกมกับเขาซึ่งจะพัฒนาทักษะการสื่อสารของเขา

นิยามของการปิด

ความใกล้ชิดไม่ใช่อาการป่วยทางจิต นี่เป็นเพียงการกระตุ้นกลไกการป้องกันที่ปรากฏในสถานการณ์ที่เด็กต้องการปกป้องโลกใบเล็กๆ ของเขาจากปัญหาภายนอก ความใกล้ชิดไม่ค่อยได้สืบทอด ลักษณะนิสัยนี้ได้มา บ่อยครั้งที่เด็กไม่ต้องการสื่อสารกับเด็ก ๆ เนื่องจากสถานการณ์ตึงเครียดที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อการรับรู้ของเขา

อาจเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล ที่บ้าน หรือบนถนน ขณะเล่นกับเพื่อนๆ ผู้ปกครองหลายคนสังเกตว่าทารกอาจขี้อายและถอนตัวออกทันที เมื่อวานเขากระฉับกระเฉงและเข้ากับคนง่าย แต่วันนี้ เด็กไม่ต้องการสื่อสารกับเด็กคนอื่นและปฏิเสธความพยายามที่จะหาเพื่อนใหม่ นี่เป็นการยืนยันอีกครั้งว่าการแยกตัวเป็นสัญญาณถึงผู้ปกครองว่ามีบางอย่างรบกวนลูกน้อย

สิ่งที่นำไปสู่ความคับข้องใจและไม่เต็มใจที่จะสื่อสาร

ยื่นแท็บเล็ตให้เด็กเพื่อหันเหความสนใจของเขาด้วยการ์ตูนอีกเรื่องผู้ใหญ่โดยไม่รู้ตัวจึงพัฒนาความโดดเดี่ยวและไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับคนรอบข้าง ไลฟ์สไตล์นี้ทำให้ทารกเห็นชัดเจนว่าการสื่อสารกับใครบางคนเป็นการเสียเวลา ดีกว่ามากที่จะนั่งข้างสนามและคิดถึงธุรกิจของคุณเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีเกมที่น่าสนใจบนโทรศัพท์และการ์ตูนตลกบนแท็บเล็ตที่เบี่ยงเบนความสนใจจากชีวิตจริงได้อย่างสมบูรณ์แบบ เนื่องจากอุปกรณ์มีให้ใช้งาน เด็กจึงไม่ต้องการสื่อสารกับเด็กและชอบความสันโดษ ดังนั้น ผู้ปกครองควรจำกัดการใช้แท็บเล็ตหรือสมาร์ทโฟนของตน

อาการเขิน

การจำเด็กที่ปิดสนิทนั้นค่อนข้างง่าย ความประหม่าและความใกล้ชิดที่มากเกินไปมีดังต่อไปนี้:

• ลูกไม่ชอบพูด เขาเงียบและแทบไม่ติดต่อกับใครเลย ถ้าเขาต้องพูดกับใคร เขาจะพูดเบาๆ หรือกระซิบ
• เด็กไม่อยากคุยกับเพื่อน นี้อาจปรากฏขึ้นเมื่อคุณย้ายไปโรงเรียนอนุบาล ก่อนวัยเรียน หรือโรงเรียนใหม่ เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะสื่อสารกับเด็ก ๆ ในสนามเด็กเล่นแห่งใหม่ เขาชอบขุดอย่างอิสระในแซนด์บ็อกซ์มากกว่าเล่นเกมร่วมกัน
• เขาไม่เคยแสดงความคิดเห็นของตัวเอง เชื่อฟังพ่อแม่ของเขาเสมอและในทุกสิ่งไม่เคยกบฏ เด็กที่เงียบและสงบอาจดูเหมือนเหมาะสำหรับผู้ใหญ่หลายๆ คน ด้วยเหตุนี้ จึงมีเพียงไม่กี่คนที่สังเกตเห็นว่าความคับแคบและการแยกตัวของเขาเกินขอบเขตที่ยอมรับได้
• ลูกหาเพื่อนไม่ได้ สิ่งนี้ควรเตือนผู้ปกครอง เพราะในวัยเด็กนั้นคนๆ หนึ่งมักจะเป็นมิตรและชอบที่จะสื่อสารให้มากที่สุด
• เขาชอบงานอดิเรกแปลกๆ ตัวอย่างเช่น แทนที่จะถามหาลูกแมวหรือลูกสุนัข เหมือนกับเด็กๆ ทุกคน เด็กฝันถึงแมงมุมหรืองู
• เพิ่มอารมณ์. ความล้มเหลวใดๆ ทำให้เขาเสียน้ำตา

อาการทั้งหมดนี้ควรบอกผู้ปกครองว่าทารกต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุน เมื่อระบุพวกเขาแล้ว คุณไม่ควรโจมตีเด็กด้วยคำถามว่าทำไมเขาถึงมีพฤติกรรมเช่นนี้ คุณต้องพยายามสร้างความมั่นใจอย่างละเอียดอ่อนด้วยการพูดถึงหัวข้อที่เป็นนามธรรม

ไม่เต็มใจที่จะสื่อสารและอารมณ์ของเด็ก

พ่อแม่หลายคนพยายามหาเหตุผลให้ลูกต้องแยกตัวออกจากนิสัยโดยกำเนิด แน่นอนว่าความคิดเห็นดังกล่าวอาจเป็นจริงก็ได้ อย่างไรก็ตาม แม้ในกรณีนี้ จำเป็นต้องเข้าใจอย่างถี่ถ้วนว่าเขารู้สึกอย่างไรเมื่อเขาไม่ต้องการสื่อสาร

อารมณ์ต่อไปนี้มีอยู่:

• ร่าเริง
• เจ้าอารมณ์
• วางเฉย
• เศร้าหมอง.

นอกจากประเภทเหล่านี้แล้ว ยังมีปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งที่ส่งผลต่อนิยามบุคลิกภาพของแต่ละคน มันสามารถกำหนดได้โดยวิธีที่บุคคลมีแนวโน้มที่จะเติมเต็มพลังงานสำรองของพลังงานทางวิญญาณ ตัวอย่างเช่น คนพาหิรวัฒน์จำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพลังงานและมักจะท้อแท้เมื่อต้องอยู่คนเดียวเป็นเวลานาน คนเก็บตัวเป็นคนประเภทที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง พวกเขาคือเติมพลังจากตัวเอง อยู่อย่างสันโดษเท่านั้นจึงได้รับความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณ

พ่อแม่หลายคนเชื่อว่าการแยกตัวของเด็กเป็นการรวมตัวกันของอารมณ์ที่เก็บตัว หากต้องการทราบว่าเป็นกรณีนี้จริงหรือไม่ คุณต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างคนเก็บตัวตัวจริงกับเด็กขี้อาย

วิธีสังเกตคนเก็บตัวที่แท้จริง

เด็กที่เก็บตัวตั้งแต่แรกเกิดไม่มีปัญหาความนับถือตนเอง พวกเขาสื่อสารกับคนรอบข้างได้ค่อนข้างง่าย แต่แทนที่จะสื่อสารนี้พวกเขาจะชอบความสันโดษมากกว่า เด็กที่เก็บตัวมักมั่นใจในตัวเองและค้นหาภาษาร่วมกับเด็กคนอื่นได้ง่าย แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่มองหาเพื่อนและคนรู้จักใหม่ เมื่อเจอสิ่งที่มีค่าที่สุดสำหรับมิตรภาพเท่านั้น เขาจะพบเขาครึ่งทางและยอมทำความรู้จัก เพียงแค่คุณมีความสนใจในคนเก็บตัว คุณก็จะสามารถหาแนวทางให้เขาและเข้าถึงคนใกล้ชิดได้ ผู้ปกครองของทารกดังกล่าวจะไม่ต้องสงสัยว่า: "จะสอนลูกให้เป็นเพื่อนได้อย่างไร" ดังนั้นอย่าแสดงความเขินอายและการแยกตัวด้วยอารมณ์

เก็บตัวขี้อายและเก็บตัว

เด็กคนอื่นๆ อาจมีสัญญาณของการเก็บตัวในอารมณ์ แต่ก็มีความเขินอายและความโดดเดี่ยวเพิ่มขึ้นด้วย เด็กเหล่านี้กลัวผู้คนจำนวนมากกังวลเมื่อถูกกล่าวถึงและเริ่มหลงทางในที่สาธารณะ แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าการเก็บตัวเป็นความโน้มเอียงโดยกำเนิดที่ไม่สามารถแก้ไขได้การปิดสามารถเอาชนะ คุณไม่สามารถปล่อยให้ทุกอย่างเป็นเหมือนเดิมได้ ถ้าคุณไม่ช่วยเด็กมีปัญหาในการสื่อสาร มันอาจเป็นอันตรายต่ออนาคตของเขา เมื่อโตขึ้น คนๆ หนึ่งจะเอาชนะความกลัวและความซับซ้อนได้ยากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้นพ่อแม่ควรช่วยลูกรับมือกับสิ่งนี้ในวัยเด็ก จะไม่มีใครทำนอกจากพวกเขา

การถอนตัวของเด็ก - บรรทัดฐานหรือส่วนเบี่ยงเบน?

เมื่อลูกไม่อยากสื่อสารกับลูก พ่อแม่หลายคนมองว่าสิ่งนี้เป็นความเขินอายธรรมดาๆ ซึ่งลูกจะโตเอง อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยาเด็กถือว่าการแยกตัวมากเกินไปเป็นข้อบกพร่องร้ายแรงที่อาจส่งผลเสียต่อเด็กในอนาคต

ทุกคนมักเขินอาย อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างระหว่างการปรากฏตัวในแต่ละกรณี (ในที่ทำงานของแพทย์ วันที่ ขณะพูดในที่สาธารณะ) หรือในสถานการณ์ที่บุคคลต้องทนทุกข์ทรมานจากมันอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น หากเด็กกลัวที่จะเข้าหาเพื่อนเพื่อเล่นหรือพูดคุยอีกครั้ง ก็จำเป็นต้องช่วยให้เด็กเอาชนะความรู้สึกไม่สบายและกลัวการสื่อสาร

ผลที่ตามมาของความเขินอายและไม่เต็มใจที่จะสื่อสาร

ลูกปิดอาจทำให้เกิดปัญหาดังต่อไปนี้:

• ลูกจะโดนคนอื่นวิจารณ์ ขี้อายเกินไปมักจะถูกโจมตีและเยาะเย้ยคนรอบข้าง
• เพราะว่าเด็กจะรู้สึกวิตกกังวลและตื่นเต้นอยู่ตลอดเวลา ความกังวลใจเรื้อรังและภาวะซึมเศร้าอาจพัฒนาได้
• เด็กที่ถูกทอดทิ้งจะยากขึ้นมากที่จะตระหนักถึงศักยภาพของเขาและแสดงความสามารถของเขา เมื่อคุณโตขึ้นความเขินอายจะยิ่งรุนแรงและเด่นชัดขึ้น สิ่งนี้จะป้องกันไม่ให้บุคคลประสบความสำเร็จในทุกอุตสาหกรรม
• ปัญหาส่วนตัวอาจเกิดขึ้น คนเก็บตัวมักจะเป็นโสดตลอดชีวิต ไม่ได้แต่งงานหรือมีลูก

เพราะเหตุผลเหล่านี้เองที่ต้องทำทุกอย่างเพื่อช่วยให้เด็กเอาชนะความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจที่เกี่ยวข้องกับการไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับเด็กคนอื่น

อิทธิพลของตัวละครต่อการแยกตัว

ประเภทของตัวละครยังส่งผลต่อระดับความเขินอายของเด็กด้วย หากเขาชอบเกมที่เงียบๆ มากกว่าเกมที่มีเสียงดังตั้งแต่เด็กปฐมวัย เป็นไปได้มากว่านี่เป็นเพียงการแสดงออกถึงความชอบส่วนตัวของเขา ในกรณีนี้ คุณไม่สามารถบังคับเด็กให้สื่อสารกับเพื่อนโดยใช้กำลัง ซึ่งจะละเมิดความสบายใจทางจิตใจของเขา จำเป็นต้องพยายามทำให้เขาสนใจในเกมเหล่านี้ให้มากที่สุดเพื่อที่ตัวเขาเองต้องการมีส่วนร่วมในพวกเขา คุณสามารถเชิญเพื่อนสองสามคนกลับบ้านเพื่อให้เขาแสดงทักษะการเข้าสังคมได้ง่ายขึ้นในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย นอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้ปกครองทราบสาเหตุที่เด็กไม่เป็นเพื่อนกับลูก

คุณต้องทำตัวให้ต่างไปจากเดิม หากตามประเภทของตัวละคร ลูกน้อยมีชีวิตชีวา กระฉับกระเฉง และกระฉับกระเฉง แต่เนื่องจากสถานการณ์บางอย่างได้เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ในกรณีเช่นนี้ ผู้ปกครองที่มีความรับผิดชอบและรักใคร่ทุกคนควรหาสาเหตุที่เด็กไม่ต้องการเล่นกับเด็กคนอื่น คุณต้องคุยกับเขาอย่างอ่อนโยนและละเอียดอ่อน บางทีตัวเขาเองอาจจะบอกเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้เขาไม่พอใจ เป็นไปได้มากที่เด็กคนนั้นทะเลาะกับเพื่อนคนหนึ่งของเขาและทำให้พวกเขาขุ่นเคือง ไม่เต็มใจสื่อสารกับพวกเขา เขาแสดงแต่บุคลิกของเขา ทำให้ชัดเจนกับผู้กระทำผิดว่าพวกเขาทำผิดกับเขา

คำแนะนำจากนักจิตวิทยาเด็ก

ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่แนะนำให้ผู้ปกครองของเด็กที่ถูกเพิกถอนปฏิบัติตามแนวทางปฏิบัติดังต่อไปนี้:

• อย่าบอกลูกว่าเขามีปัญหา มิฉะนั้นจะนำไปสู่การพัฒนาเชิงซ้อน
• คุณต้องประเมินสถานการณ์ในครอบครัวเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีสาเหตุของการแยกตัว
• ชมเชยลูกที่แสดงความคิดเห็นของตัวเอง คุณต้องขอคำแนะนำจากเขา แบ่งปันหัวข้อครอบครัวที่สำคัญ เขาควรจะรู้สึกเหมือนเป็นสมาชิกที่เต็มเปี่ยมของสังคมที่มีการพิจารณาความคิดเห็นและคุณค่า
• คุณต้องพยายามพัฒนาทักษะการสื่อสารของทารกโดยไม่บังคับ ชวนเพื่อนกลับบ้าน ช่วยเด็กเข้าร่วมทีมใหม่
• ดูพฤติกรรมและเสื้อผ้าของลูกน้อยอย่างใกล้ชิด เมื่อสงสัยว่าทำไมเด็กถึงไม่อยากเล่นกับเด็ก คุณต้องแน่ใจว่าเขาไม่มีความแตกต่างที่ทำให้เขาโดดเด่นมากเกินไป นี่อาจเป็นรูปแบบการแต่งกายหรือสุนทรพจน์ที่ผิดปกติ ในกรณีนี้ จำเป็นต้องขจัดสาเหตุที่ทำให้ทารกมีปัญหาในการสื่อสารและขับไล่เด็กคนอื่นๆ

นอกจากคำแนะนำข้างต้นแล้ว ในบางกรณี แพทย์จะสั่งจ่ายยาให้เด็กๆ ได้พัฒนาความสามารถในการคิด รวมถึงลดระดับความวิตกกังวลและความกังวลของเด็ก