2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:06
การดึงมือของทารกเป็นกลไกสืบสายวิวัฒนาการแบบโบราณ ความสามารถในการถือสิ่งของต่างๆ ไว้ในมือจับในขั้นต้นนำไปสู่โลกแห่งเกม จากนั้นทารกก็จะเรียนรู้ที่จะกินด้วยตัวเขาเอง การสะท้อนกลับโลภเกิดขึ้นโดยธรรมชาติ เมื่ออายุได้ 1 ขวบ การสะท้อนนี้จะรู้ตัวและเปลี่ยนเป็นการกระทำที่ประสานกันและมีสติสัมปชัญญะ ในบทความนี้ เราขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับขั้นตอนของการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนอง ระบุสาเหตุของการสะท้อนที่อ่อนแอหรือขาดหายไป
สเตจแรก
การสะท้อนกลับปรากฏขึ้นเมื่อใดในเด็กแรกเกิด? ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว นี่เป็นปฏิกิริยาโดยกำเนิด ตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี การสะท้อนกลับกลายเป็นการกระทำที่มีสติ และมีทั้งหมด 4 ขั้นตอน
ระยะแรกใช้เวลา 0 ถึง 2 เดือนและตรวจพบได้ง่ายมาก แพทย์หรือผู้ปกครองเมื่อกดนิ้วลงบนควรสัมผัสฝ่ามือของทารกเมื่อกดฝ่ามือรอบนิ้วอย่างแน่นหนา และปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวนี้เป็นการสะท้อนที่โลภ
มือของทารกกำหมัดแน่นเป็นเวลานาน แต่เมื่อเวลาผ่านไป ความอยากรู้จะตื่นขึ้น เด็กจะเริ่มแกะและบีบอีกครั้ง
ในขั้นแรกแล้ว เด็กบางคนพยายามที่จะคว้าทุกสิ่งที่มองเห็นได้ด้วยมือของพวกเขาเอง
ระยะที่สองของการพัฒนา
ระยะนี้พัฒนาเมื่ออายุสามเดือน ในเวลานี้ทารกยังไม่ทราบว่าเขาต้องการอะไร แต่พยายามเล่นของเล่นแล้วเอื้อมมือออกไป ในช่วงเวลานี้ ไม่เพียงแต่การสะท้อนที่โลภพัฒนาเท่านั้น แต่ยังมีการประสานงานของการเคลื่อนไหว อวัยวะของการมองเห็นด้วย
ตั้งแต่อายุ 3 เดือนขึ้นไป ผู้ปกครองอาจได้รับคำแนะนำให้แขวนของเล่นหลากสีไว้บนเตียงของทารกเพื่อที่เขาจะได้เอื้อมมือไปหยิบ คุณยังสามารถเล่นโดยปิดหน้า และทารกจะเริ่มทำการเคลื่อนไหวเหล่านี้ในเร็วๆ นี้
ด่านที่สาม
กินเวลาตั้งแต่สี่ถึงแปดเดือน ในขั้นตอนนี้ ทารกจะยังไม่กระฉับกระเฉงมากนัก แต่จะมั่นใจมากขึ้นในการถือสิ่งของและของเล่นชิ้นเล็ก ๆ ไว้ในมือ ควรให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเด็กพัฒนาความอยากรู้อยากเห็นของเขาตื่นขึ้นมาและวัตถุที่เป็นอันตรายต่อเขาควรให้พ้นมือ
เมื่ออายุได้แปดเดือน ทารกควรถือสิ่งของต่างๆ ไว้ในมืออย่างมีประสิทธิภาพและประสานกัน
ขั้นตอนที่สี่ของการพัฒนาการสะท้อนกลับโลภ
จากเก้าเดือนและถึงหนึ่งปี เด็กจะถือสิ่งของค่อนข้างแน่น ความดื้อรั้นจะแข็งแกร่งขึ้น และผู้ปกครองจะต้องบังคับเอาของที่ไม่สามารถพรากไปจากมือได้
เมื่อถึงปี ปัญหาเกี่ยวกับการสะท้อนกลับในตัวเด็กน่าจะคลี่คลายได้ ภายในวันเกิดปีแรก ลูกน้อยของคุณควรหยิบสิ่งของได้ด้วยมือขวาและมือซ้าย
พัฒนาการสะท้อน
หากไม่มีการกระตุ้นจากภายนอก การพัฒนาการสะท้อนกลับอาจเป็นเรื่องยาก พ่อแม่ควรช่วยลูกเรียนรู้ที่จะหยิบสิ่งของ
สิ่งแรกที่ต้องทำคือสร้างความสนใจในเรื่องนั้น ซื้อเขย่าแล้วมีเสียงที่มีด้ามจับบาง ๆ ช้อนเด็กสดใส พยายามให้สิ่งของที่ไม่ได้อยู่ในที่จับโดยตรง แต่พยายามให้ห่างจากที่ที่ทารกเอื้อมถึง
ขั้นแรก แกะเศษขนมปัง วางนิ้วบนฝ่ามือ
ตั้งแต่ปีนั้นคุณต้องส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ในการทำเช่นนี้เด็กจะต้องได้รับชิ้นแอปเปิ้ล, เปลือกขนมปัง, คุกกี้ในมือ, เรียนรู้ที่จะถือช้อนและใช้อย่างถูกต้อง ภายใต้การดูแล ให้ฉันบิดดินน้ำมันในที่จับ พยายามปั้นบางสิ่งเข้าด้วยกัน การพัฒนาการสะท้อนแบบโลภนั้นง่ายมาก แต่สำหรับสิ่งนี้ คุณต้องพยายามและไม่หวังว่าเมื่อเวลาผ่านไป ทารกจะเรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเขาเอง
หากสังเกตเห็นปฏิกิริยาเฉื่อยหรืออ่อนแรง ควรปรึกษากุมารแพทย์
เมื่อปฏิกิริยาอ่อนแอ
อาการมือสั่นของทารกอาจสังเกตเห็นได้เมื่ออายุไม่เกิน 2 เดือน ซึ่งถือเป็นเรื่องปกติ หากความอ่อนแอยังคงอยู่นานกว่านี้จึงไม่ใช่เหตุผลที่จะส่งเสียงเตือน บางทีทารกอาจต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
กระตุ้นความสนใจในสิ่งของต่างๆ นวดมือเด็กโดยใช้นิ้วโป้งเป็นวงกลม
แต่ก็ยังคุ้มค่าที่จะติดต่อกุมารแพทย์เพื่อถามคำถามเกี่ยวกับการสะท้อนที่อ่อนแอ แพทย์จะระบุสาเหตุของความล้มเหลวดังกล่าว กำหนดหลักสูตรการนวดที่จำเป็น กายภาพบำบัด หรือแม้แต่การรักษาด้วยยา
ไม่มีการสะท้อน
เมื่อไม่มีการสะท้อนกลับ คุณไม่ควรตื่นตระหนก มันจะไม่ช่วยให้ทารกพัฒนาได้ สาเหตุของการขาดการสะท้อนอาจไม่ใช่การละเมิดในระบบประสาทหรือโรคอื่น ๆ แต่เป็นกล้ามเนื้ออ่อนแรง
การนวดง่ายๆสามารถช่วยจัดการกับปัญหาซึ่งเป็นเรื่องง่ายสำหรับผู้ปกครองที่จะทำเองแม้จะไม่มีการศึกษาเฉพาะทาง
การนวดควรรวมกับกิจกรรมกับลูก ดึงดูดความสนใจของเขาในเรื่อง เช่น การเล่นขณะรับประทานอาหารบนเครื่องบินจะช่วยได้ นำช้อนเข้าปากทารกแล้วขยับกลับเล็กน้อย ทารกจะเริ่มเอื้อมหยิบช้อนด้วยมือจับ คว้ามันแล้วดึงเข้าปาก การรักษาใช้เวลาไม่นาน และด้วยวิธีการที่ถูกต้อง จะสามารถขจัดปัญหาได้ในไม่ช้า
ชั้นเรียนการพัฒนาการสะท้อนกลับ
ในกรณีที่ไม่มีการตอบสนองอย่างสมบูรณ์ในเด็กแรกเกิดหรือในเด็กที่อ่อนแอ คุณต้องพยายามพัฒนามัน เพื่อให้กล้ามเนื้อของทารกทำงานได้ตามที่ควร คุณจะต้องทำงานกับเด็กเป็นระยะ ไม่เพียงแต่ในช่วงตื่น แต่และระหว่างการนอนหลับ มาดูแบบฝึกหัดง่ายๆ สองสามข้อที่จะช่วยพัฒนาการสะท้อนของการจับกัน
- ในขณะที่ทารกกำลังหลับ หมัดของเขาจะกำแน่น ตอนนี้คุณต้องเริ่มพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนอง วางนิ้วของคุณในฝ่ามือเดียวก่อนเด็กจะเริ่มบีบกำปั้นโดยไม่ได้ตั้งใจโดยจับวัตถุไว้ ถัดไป เลื่อนนิ้วของคุณไปที่ปากกาอีกอันแล้วรอการตอบสนองที่ดีอีกครั้ง ต้องทำอย่างนี้ทุกครั้งที่ทารกหลับ
- ยืดนิ้วโป้งของทารก จับด้วยนิ้วโป้งเพื่อไม่ให้งอ จับนิ้วอีกข้างของเด็กด้วยนิ้วที่เหลือ นวดเป็นวงกลมไปทางซ้าย จากนั้นงอแต่ละนิ้วสลับกัน จากนั้นคลายออก
- งอนิ้วของทารกออกทั้งหมด ใช้นิ้วโป้งนวดเป็นวงกลม คุณสามารถเล่น "Magpie Crow" ได้ เกมนี้ช่วยในการพัฒนาการสะท้อนที่โลภ
- แขวนของเล่นไว้บนเปล พวกมันควรอยู่ในระยะเอื้อม แต่ทารกต้องคล่องแคล่วและแข็งแรงจึงจะเอื้อมจับได้
- เล่นเขย่าแล้วมีเสียงกับทารก เขย่าหน้าเด็ก เขาควรแสดงความสนใจ พยายามทำสิ่งที่สดใสด้วยตัวเขาเอง เด็กอย่าเขย่าเขย่าควรจับนะ
หากจนถึงเดือนที่ 3 ของชีวิต ทารกยังไม่มีของเล่นเพียงพอ ไม่พยายามเก็บของเล่นไว้ นี่อาจเป็นหลักฐานของภาวะ hypotonicity หรือภาวะ hypertonicity ของกล้ามเนื้อ เป็นไปไม่ได้ที่จะปล่อยให้การพัฒนาเป็นไปตามวิถีของมัน มันเป็นสิ่งจำเป็นไปพบแพทย์
เมื่อปฏิกิริยาไม่จางหาย
ดังที่เขียนไว้ก่อนหน้านี้ ปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติในท้ายที่สุดจะต้องเปลี่ยนเป็นการเคลื่อนไหวอย่างมีสติ หากหลังจากทารกอายุครบ 5 เดือน ปฏิกิริยาอัตโนมัติไม่หายไป คุณต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญโดยด่วน เพราะอาจบ่งชี้ว่ามีการละเมิดในระบบประสาทและไขสันหลัง
ถึงเวลาพบกุมารแพทย์
มันเกิดขึ้นที่ทารกไม่มีปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติ เราบอกคุณว่ากิจกรรมใดที่ควรดำเนินการเพื่อการพัฒนาและเกี่ยวกับความจำเป็นในการนวด หากขั้นตอนไม่ได้ผล และภาพสะท้อนจากการจับไม่ปรากฏในเด็ก คุณควรติดต่อแพทย์ทันที
การเริ่มต้นการรักษาอย่างทันท่วงทีมีความสำเร็จเพียงครึ่งเดียวของการรักษา แพทย์จะจ่ายยา กายภาพบำบัด และนวดเพื่อช่วยพัฒนาการสะท้อน หลังจากได้รับการช่วยเหลืออย่างทันท่วงที เด็กจะเริ่มมีพัฒนาการตามเกณฑ์ปกติ เขาจะตามทันเพื่อนของเขาอย่างรวดเร็ว และภายในปีเขาจะเรียนรู้ที่จะถือสิ่งของในมือเล็กๆ อย่างอิสระ
หากเด็กอายุ 9 เดือนยังไม่เรียนรู้ที่จะถือสิ่งของด้วยตัวเอง จำเป็นต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ คุณอาจจะต้องได้รับการนวดและทรีตเมนต์อื่นๆ
หากทารกอายุไม่ถึง 5 เดือน และเขายังไม่เริ่มจับสิ่งของ นี่เป็นสัญญาณที่ไร้ความปรานีเช่นกัน บรรทัดฐานของการพัฒนาดังกล่าวคือการคลอดก่อนกำหนด แต่หลังจากห้าเดือน ทารกที่อยู่ในการพัฒนาควรจะติดต่อกับคนรอบข้าง
เมื่อลูกเริ่มออกตัวสนใจในเรื่องต่างๆ ช่วยเขารักษาความอยากรู้นั้นไว้ หากคุณเลือกสิ่งที่คุณชอบ (แน่นอนว่าถ้าไม่เป็นอันตราย) ความสนใจในการสำรวจโลกนี้อาจจางหายไป ครั้งแรกที่พยายามคว้าสิ่งของ กระตุ้นทารก ช่วยเขา กระตุ้นความสนใจ
สรุป
การไม่มีหรืออ่อนแรงของปฏิกิริยาตอบสนองอย่างใดอย่างหนึ่ง รวมถึงการจับ ไม่ได้บ่งชี้ว่ามีความผิดปกติหรือโรคของพัฒนาการที่ร้ายแรง เด็กวัยเตาะแตะมีปฏิกิริยาตอบสนองหลายอย่าง และการขาดหรือจุดอ่อนของปฏิกิริยาตอบสนองหลายอย่างทำให้เกิดความกังวล หากคุณไม่กังวลเกี่ยวกับการสะท้อนที่โลภ ให้ใส่ใจกับงานของผู้อื่น:
- การดูดกลืนเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุด หากปราศจากมันแล้ว เด็กจะอยู่รอดได้ยาก หากคุณใส่จุกนมหลอก ขวดหรือเต้านมในปากของทารก ทารกควรเริ่มดูดอย่างแข็งขัน
- สะท้อนการค้นหา การตรวจสอบการทำงานปกติของปฏิกิริยานี้ทำได้ง่ายมาก คุณต้องใช้นิ้วแตะแก้มของทารกเบาๆ ปฏิกิริยาปกติคือการหันศีรษะของทารกไปทางแก้มที่สัมผัส ไม่ว่าทารกจะหลับหรือตื่นอยู่
- ตอบโต้แนวรับ. วางทารกไว้บนท้องของเขา เขาไม่ควรพักหน้า แต่หันศีรษะไปด้านข้างเพื่อให้หายใจได้อย่างสงบ
- สะท้อนหน้าท้อง. เพียงแค่เขย่าท้องของทารกไปทางขวาของสะดือเบาๆ ปฏิกิริยาก็จะตามมา - บีบขาซ้ายแล้วจับ
- รีเฟล็กซ์ของกาแลนท์. เมื่อทารกนอนคว่ำหน้าท้อง จั๊กจี้บริเวณเอว ทารกจะต้องยกกระดูกเชิงกรานและงอขา
- สะท้อนคลาน. เด็กที่นอนคว่ำควรพยายามคลาน เอามือวางไว้ใต้ส้นเท้า แล้วทารกจะเริ่มผลักออกอย่างแข็งขัน
- ปฏิกิริยาตอบสนองอื่นๆ: การทะยาน, เขาวงกตโทนิค, การส่งสัญญาณ, การดึงขึ้น, การพยุงมือ, การเดินอัตโนมัติ, ปฏิกิริยาการแก้ไขลำตัว, การงอขาไขว้กัน
การตอบสนองเหล่านี้ทั้งหมดได้รับการตรวจสอบโดยกุมารแพทย์ และหากไม่พบสิ่งใดร่วมกับการจับ แพทย์จะสั่งการตรวจ
แนะนำ:
พลศึกษา: แนวคิด ความหมาย ลักษณะและสาระสำคัญ
รูปแบบการจัดพลศึกษาที่มีต้นกำเนิดในสมัยกรีกโบราณ ในสมัยโบราณ คนหนุ่มสาวได้รับการสอนเป็นพิเศษเกี่ยวกับการออกกำลังกาย กีฬา และเกมการทหาร เพื่อให้พวกเขาแข็งแกร่งและยืดหยุ่นมากขึ้น ในบทความของเรา เราจะพิจารณาแนวคิดต่างๆ เช่น วัฒนธรรมทางกายภาพ กีฬา พลศึกษา การฝึกอบรม และความเป็นเลิศ ทั้งหมดเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออกและเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการที่ซับซ้อนของการพัฒนาบุคลิกภาพที่กลมกลืนกัน
การเลี้ยงลูกแบบเผด็จการคือ แนวคิด ความหมาย รูปแบบการเลี้ยงลูก ข้อดีและข้อเสีย
วิทยาศาสตร์การสอนระบุว่าพ่อแม่และรูปแบบการเลี้ยงลูกเป็นตัวกำหนดว่าลูกจะเติบโตอย่างไร พฤติกรรม ทัศนคติที่มีต่อโลกรอบตัวเขาและสังคม พัฒนาการของเขาในฐานะบุคคลขึ้นอยู่กับสถานการณ์ในครอบครัวเป็นหลัก ในกรณีนี้ เราจะพิจารณารูปแบบหนึ่ง - นี่คือการเลี้ยงดูแบบเผด็จการ ส่งผลต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็กอย่างไร และส่งผลอย่างไร?
ทำร้ายจิตใจเด็ก: ความหมาย แนวคิด ลักษณะเฉพาะ คำแนะนำจากนักจิตวิทยา ความรับผิดชอบต่อการกระทำที่มุ่งมั่น
อารมณ์เชิงลบที่คนแสดงสัมพันธ์กับบุคคลอื่นในรูปแบบต่างๆ ใครบางคนพูดจาไม่ดีเกี่ยวกับใครบางคนลับหลังของเขา และบางคนก็เลือกวิธีการมีอิทธิพลที่รุนแรงและไม่น่าพอใจมากกว่า นั่นคือ ความรุนแรงทางจิตใจ สถิติพบว่าเหยื่อส่วนใหญ่ไม่ใช่ผู้ใหญ่ แต่เป็นเด็ก ผู้เยาว์ต้องเผชิญกับความรุนแรงทางจิตใจในโรงเรียน บนท้องถนน ที่บ้าน ปัญหานี้เป็นปัญหาที่รุนแรงมาก
การอักเสบของเหงือกระหว่างตั้งครรภ์: อาการ, สาเหตุที่เป็นไปได้, การรักษาที่จำเป็น, การใช้ยาที่ปลอดภัยและผ่านการรับรองจากนรีเวช, คำแนะนำและคำแนะนำจากทันตแพทย์
การอักเสบของเหงือกระหว่างตั้งครรภ์เป็นเรื่องธรรมดามากที่ไม่ควรมองข้าม สาเหตุหลักของโรคนี้คือสถานการณ์ที่ตึงเครียด สารอาหารในร่างกายไม่เพียงพอ วิตามิน และปัจจัยอื่นๆ
การตั้งครรภ์และลมบ้าหมู: สาเหตุ อาการ การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการโจมตีกะทันหัน การวางแผนการตั้งครรภ์ การรักษาที่จำเป็น และการดูแลทางการแพทย์ที่เข้มงวด
โรคลมบ้าหมูถือเป็นโรคที่ค่อนข้างร้ายแรงซึ่งมีการละเมิดระบบประสาทส่วนกลาง โรคดังกล่าวกำหนดข้อ จำกัด บางประการเกี่ยวกับผู้ป่วยในชีวิต ด้วยเหตุผลนี้ ผู้หญิงหลายคนที่เป็นโรคนี้จึงสนใจว่าการตั้งครรภ์และโรคลมบ้าหมูนั้นเข้ากันได้หรือไม่ ท้ายที่สุดทุกคนต้องการที่จะให้กำเนิดลูกที่แข็งแรงและมีสุขภาพดีแม้ว่าจะมีการวินิจฉัยที่ไม่พึงประสงค์ดังกล่าวก็ตาม
