แบบฝึกหัดการพูดสำหรับเด็กทุกวัน ยิมนาสติกประกบ

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 12:59

การพูดสำหรับผู้ใหญ่นั้นเป็นธรรมชาติเหมือนกับการหายใจหรือการเดิน เราออกเสียงเสียงและใส่เป็นคำโดยอัตโนมัติ โดยพิจารณาเฉพาะเนื้อหาของคำพูดเท่านั้น เด็ก ๆ ยังเรียนรู้เสียงพูดโดยไม่รู้ตัว - โดยการเลียนแบบ แต่ยังไม่ได้รับการแก้ไขในคำพูดของพวกเขา บางครั้งกระบวนการนี้สามารถหยุดชะงักได้ อะไรขัดขวางไม่ให้เด็กออกเสียงหรือพูดโดยทั่วไปอย่างชัดเจนและชัดเจน

อวัยวะที่ประกบ

คำพูดเป็นกลไกที่ซับซ้อน มันเกี่ยวข้องกับอวัยวะระบบทางเดินหายใจ การสร้างเสียง และการประกบ นั่นคือ การออกเสียงของเสียง หลังเป็นที่สนใจของเรา จัดสรรอวัยวะที่ใช้งานและไม่โต้ตอบ เสียงแบบพาสซีฟยังคงอยู่ แต่เนื่องจากตำแหน่งและรูปร่างจึงเป็นไปได้ที่จะออกเสียงเสียงที่ต้องการ แอคทีฟมีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องและเปลี่ยนตำแหน่งและรูปร่าง อวัยวะที่ไม่โต้ตอบของข้อต่อ ได้แก่ เพดานแข็งและฟัน เพื่อกระฉับกระเฉง - ลิ้น, ริมฝีปาก, กรามล่าง, เพดานอ่อนด้วยลิ้นเล็กๆ อวัยวะหลักของข้อต่อซึ่งตำแหน่งที่กำหนดการออกเสียงพิจารณาเสียง ลิ้น และริมฝีปาก กล้ามเนื้อเหล่านี้ประกอบด้วยกล้ามเนื้อหลายมัด และกล้ามเนื้อเหล่านี้ก็สามารถฝึกด้วยการฝึกพูดเพื่อการพูดที่ชัดเจนเช่นเดียวกันกับกล้ามเนื้ออื่นๆ เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างทักษะในการให้ลิ้นและริมฝีปากอยู่ในตำแหน่งที่ต้องการ

เสียงแตกยังไง

ทำไมเสียงบางเสียงขาดบ่อยกว่าเสียงอื่น? มีเสียง - "แชมป์" ในแง่ของการละเมิด: เหล่านี้คือผิวปาก (S, Z, C), ฟู่ (Sh, Zh, Shch, H) และ R. การออกเสียงของเสียง L สามารถถูกรบกวนได้ เสียงเหล่านี้สามารถ บิดเบี้ยว - พูดง่าย ๆ เสียงจะเด่นชัดหรือกระเพื่อม และนักบำบัดการพูดก็มีเงื่อนไขพิเศษสำหรับเรื่องนี้ ตัวอย่างเช่น Ш สามารถอยู่ด้านข้างได้ เมื่ออากาศมาจากด้านใดด้านหนึ่งของลิ้น ริมฝีปาก-ริมฝีปาก คล้ายกับการกรน นอกจากนี้ยังสามารถข้ามหรือแทนที่เสียงด้วยเสียงที่คล้ายกันได้ ตัวอย่างเช่น บ่อยครั้งที่ P ถูกแทนที่ด้วย L หรือ Sh ด้วย S ในการพูดของเด็ก การแทนที่ดังกล่าวมีความหลากหลายมากขึ้น

ทำไมเสียงบางเสียงถึงแข็งกว่าเสียงอื่น? เสียงสระไม่ต้องการการเคลื่อนไหวของลิ้นที่ซับซ้อน อากาศระหว่างการออกเสียงจะผ่านปากได้ง่ายและอิสระ ดังนั้นพวกเขามักจะไม่ถูกละเมิด มีเพียงความไม่ชัดเจนและการออกเสียงพร่าเลือนโดยเฉพาะ O และ U เพราะพวกเขาต้องการการยืดริมฝีปาก ในบรรดาพยัญชนะนั้น ยังมีเสียงอีกมากมายที่ละเมิดเฉพาะในกรณีที่รุนแรงเท่านั้น เช่น เสียงอัมพาตและอัมพฤกษ์

ชาร์จลิ้น

ยิมนาสติกประกบเสริมสร้างกล้ามเนื้อปาก พัฒนาความแม่นยำและการประสานงานของการเคลื่อนไหวของอวัยวะพูด มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเด็กที่จะฝึก การบำบัดด้วยการพูดทั้งหมดแบบฝึกหัดสำหรับเด็กที่รวมอยู่ในนั้นได้รับการออกแบบมาเพื่อสร้างท่าทางและการเคลื่อนไหวบางอย่าง การเคลื่อนไหวและท่าทางเหล่านี้จะเป็นพื้นฐานของเสียงพูด ดังนั้นหากมีความปรารถนาที่จะปรับปรุงคำพูดโดยทั่วไปทำให้ชัดเจนขึ้นเร่งการพัฒนาหากช้าก็คุ้มค่าที่จะทำยิมนาสติกข้อต่อทั่วไป จะไม่มีอันตรายจากเธอ แต่ถ้ามีการละเมิดเสียงที่เฉพาะเจาะจง ให้เน้นที่แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยการพูดที่พัฒนาการเคลื่อนไหวที่จำเป็นของลิ้นได้อย่างแม่นยำ

กำลังยุ่ง

ออกกำลังกายประกบควรทำทุกวัน คุณสามารถทำได้ 3-5 นาทีต่อวัน เป็นการดีกว่าที่จะไม่ทำเช่นนี้ทันทีหลังรับประทานอาหารเพื่อที่การยักย้ายถ่ายเทของลิ้นจะไม่ทำให้เกิดการสะท้อนปิดปาก แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดทั้งหมดทำอยู่หน้ากระจกพร้อมกับผู้ใหญ่ที่ควบคุมการดำเนินการที่ถูกต้องและบอกเด็กถึงวิธีออกกำลังกาย เพื่อให้กระบวนการนี้น่าสนใจยิ่งขึ้น บทกลอนและภาพประกอบสั้น ๆ มักจะรวมอยู่ในแบบฝึกหัด

ด้านล่างจะมีรายการแบบฝึกหัดการบำบัดคำพูดทั้งหมดสำหรับทุกวัน สลับกันได้

แยมอร่อย

ยิ้ม อ้าปากกว้างแล้วเลียริมฝีปากบนจากบนลงล่างด้วยปลายลิ้นกว้าง พวกเขาไม่จำเป็นต้องเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่ต่างกัน มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะกอดริมฝีปาก

เชื้อรา

ยิ้มอ้าปากกว้าง ดูดลิ้นขึ้นไปบนฟ้ายืดสายบังเหียน ลิ้นจะคล้ายหมวกเห็ด และบังเหียนจะคล้ายกับขาบาง

จิตรกร

ยิ้มโชว์ฟัน. ลิ้นขับทับฟันบน - ซ้ายและขวาจากนั้นขึ้นและลง ทำซ้ำกับฟันล่าง

รั้ว

ยิ้มอวดฟันทั้งสองแถว กดค้างไว้ถึง 5.

Tube

ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าด้วยหลอด (ประมาณเดียวกับเสียง U) นับได้ถึง 5.

อย่างไรก็ตาม แบบฝึกหัดเหล่านี้มีประโยชน์ในการสลับกัน คุณสามารถทำซ้ำชุด "fence-tube" ได้หลายครั้ง สิ่งนี้สอนให้เด็กเปลี่ยนจากท่าหนึ่งเป็นอีกท่า

เบา

เหมือนกันแต่ปากกว้างขึ้นเล็กน้อย แบบว่า O.

แพนเค้ก

ยิ้ม เปิดปาก วางลิ้นที่กว้างและแบนที่ริมฝีปากล่าง

ตบลิ้นด้วยริมฝีปากแล้วออกเสียงว่า "ปะปะปะปะ" บางครั้งแบบฝึกหัดนี้เรียกว่า "ลงโทษลิ้นซุกซน" และ "แพนเค้ก" ก็แค่เอาลิ้นแตะริมฝีปาก

ช่วยผ่อนคลายกล้ามเนื้อของลิ้น

นกหัวขวาน

คุณต้องออกเสียง D-D-D ให้เป็นจังหวะและชัดเจน โดยวางลิ้นของคุณบนตุ่มที่อยู่ด้านหลังฟันบน โดยปกติเสียงนี้จะออกเสียงเมื่อลิ้นสัมผัสกับฟัน แต่การออกกำลังกายมักจะใช้เมื่อตั้งค่าเสียง R หากต้องการออกเสียงอย่างถูกต้อง ลิ้นจะอยู่ลึกกว่าเล็กน้อยในปาก ช้าๆก่อน แล้วค่อยเร่ง

ม้า

ยิ้ม เปิดปาก คลิกลิ้นของคุณ (ดูดขึ้นไปบนฟ้าเช่นในแบบฝึกหัด "เชื้อรา" แล้วฉีกออกอย่างรวดเร็ว) กรามล่างไม่ขยับ มีเพียงลิ้นเท่านั้นที่ใช้งานได้ ถ้าไม่ก็จับคางเบาๆ

ดู

ยิ้ม เปิดปาก ในทางกลับกัน ให้แตะมุมปากด้วยปลายลิ้นที่แคบ - ขวา-ซ้าย ทำซ้ำ 4-6 ครั้ง

ตุรกี

อ้าปากค้าง. ลิ้นลูบริมฝีปากบนไปมาและทำเสียง คุณได้รับบางอย่างเช่น "bl-bl-bl" บางครั้งเด็กๆ เองก็ทำเสียงแบบนั้นเมื่อเล่นและเล่น

ถ้วย

ยิ้ม เปิดปาก ขอบด้านหน้าและด้านข้างของลิ้นยกขึ้น แต่ไม่ถึงเพดานปาก ลิ้นกว้างและมีรูปร่างเหมือนถ้วยที่มีช่องตรงกลาง ซึ่งสามารถมองเห็นได้ด้วยกระจก กดค้างไว้ถึง 5.

เสียงที่เปล่งออกมา P

เราออกเสียง R อย่างไร? เสียงนี้ออกเสียงแตกต่างกันไปในแต่ละภาษา French r แตกต่างจากภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษจากรัสเซีย ดังนั้นนักบำบัดด้วยการพูดจึงทำงานตามมาตรฐานภาษาของประเทศที่พวกเขาอาศัยและทำงานอยู่เสมอ ท้ายที่สุดคอ R เป็นบรรทัดฐานของชาวฝรั่งเศสและเป็นพยาธิวิทยาสำหรับชาวรัสเซีย! แล้วเราจะออกเสียงเสียงนี้ในภาษารัสเซียได้อย่างไร? เสียง Р พร้อมกับคู่ที่นุ่มนวล Рь (และสำหรับนักบำบัดการพูดและนักภาษาศาสตร์ นี่เป็นเสียงสองเสียงที่แยกจากกัน) เป็นเสียงเดียวที่สั่นสะเทือนหรือพูดอีกอย่างคือ มีชีวิตชีวาในภาษารัสเซีย เมื่อเราพูดออกไป ลิ้นจะสั่น ในขณะนี้ปลายของมันสัมผัสกับถุงลม - tubercles ซึ่งอยู่ในปากลึกกว่าฟันบนเล็กน้อย เสียงนี้เป็นหนึ่งในเสียงที่ออกเสียงยากที่สุด และบางคนก็ไม่เคยเชี่ยวชาญมาตลอดชีวิต ดังนั้นเพื่อที่จะเรียนรู้ การฝึกพูดเป็นสิ่งที่จำเป็นเป็นพิเศษ!

ขั้นตอนการทำงานเกี่ยวกับเสียง

นักบำบัดการพูดมักจะใช้แบบฝึกหัดในขั้นตอนเตรียมการสำหรับการผลิตเสียง ก่อนอื่นเด็กต้องเรียนรู้ที่จะให้ท่าทางที่จำเป็นกับลิ้นและริมฝีปากจากนั้นคุณสามารถใส่เสียงได้แล้ว เมื่อไรปรากฏเสียงนี้ก็ยังไม่เพียงพอ เราต้องการขั้นตอนการทำงานอัตโนมัติ ท้ายที่สุดแล้วเสียงใหม่นั้นผิดปกติสำหรับเด็กและเขาสามารถพูดได้อย่างชัดเจนว่า "R-R-R" และแม้แต่ "fish" แต่ในขณะเดียวกันก็พูดว่า "K altoshka" ในแบบเก่า ดังนั้นเมื่อทำเสียงอัตโนมัติ เด็กจะออกเสียงคำง่าย ๆ และคำที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ ด้วยเสียงที่ต้องการในตำแหน่งต่างๆ - ที่จุดเริ่มต้น ในตอนท้าย ตรงกลางของคำ มีเกมมากมายที่ทำให้การซ้ำคำน่าสนใจยิ่งขึ้น ตั้งแต่การตั้งชื่อรูปภาพไปจนถึงเกมบิงโกหรือการสร้างประโยค

ผู้ปกครองจะสามารถเข้าถึงการออกกำลังกายบำบัดคำพูดที่บ้านและเกมต่างๆ สำหรับเสียงอัตโนมัติได้ การผลิตเสียงส่วนใหญ่ต้องใช้ทักษะและประสบการณ์ระดับมืออาชีพ ดังนั้นนักบำบัดการพูดควรทำสิ่งนี้ อย่างไรก็ตาม ด้วยการออกกำลังกายเป็นประจำ เสียงอาจปรากฏในคำพูดของเด็กเอง หากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเป็นเวลานานและการออกเสียงของเสียงนั้นช้ากว่าบรรทัดฐานของอายุอย่างเห็นได้ชัด ควรไปพบแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ

แบบฝึกหัดสำหรับเสียง R

เรียนรู้วิธีการคำรามอย่างถูกต้อง แบบฝึกหัดทั้งหมดที่ช่วยยกลิ้นจะเป็นประโยชน์ สำหรับเสียง R การฝึกพูดนั้นดีที่สุด เช่น “จิตรกร”, “เชื้อรา”, “ม้า”

และแบบฝึกหัดหลัก - "นกหัวขวาน". คุณต้องทำซ้ำทุกวัน ในการตั้งค่าเสียง P คุณสามารถลองใช้นิ้วที่สะอาดของเด็กขณะออกกำลังกาย (ควรตัดเล็บให้สั้น) เพื่อขยับลิ้นจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งเพื่อให้เกิดการสั่น มันจะไม่เปิดออกทันทีการเคลื่อนไหวนี้ต้องทำซ้ำ มีวิดีโอเกี่ยวกับวิธีการตั้งค่าเสียงให้ถูกต้อง แต่ไม่ใช่ข้อเท็จจริงว่าจะสามารถเชี่ยวชาญทักษะนี้ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา

ฝึกเสียง Ш

เสียง Ш ไม่ได้มีลักษณะเฉพาะโดยตำแหน่งพิเศษของลิ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเปลี่ยนแปลงในตำแหน่งของริมฝีปากด้วย ริมฝีปากถูกดึงไปข้างหน้าเล็กน้อย ดังนั้นการออกกำลังกาย "Tube" การสลับ "Smile-Tube" และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง "Donut" จะเป็นประโยชน์ แบบฝึกหัดนี้ส่วนใหญ่คล้ายกับท่าทางของริมฝีปากที่เกินจริงพร้อมเสียง Sh. เมื่อออกเสียง ลิ้นจะถูกยกขึ้น ขอบของมันถูกกดลงไปที่เพดานปาก แต่ส่วนปลายไม่ได้สัมผัสกับฟันหรือเพดานปาก แต่ แบบฟอร์มถ้วย ดังนั้นเพื่อสร้างเสียงนี้การออกกำลังกายทั้งหมดเพื่อยกระดับ "แยมแสนอร่อย", "เชื้อรา" จะเป็นประโยชน์

สิ่งสำคัญอีกอย่างคือการออกกำลังกายที่ช่วยให้ลิ้นกว้างและแบน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กใช้ "เข็ม" แลบลิ้นและไม่สามารถแบนได้ นี่คือแบบฝึกหัดเช่นแพนเค้ก

การออกกำลังกายที่สำคัญที่สุดสำหรับเสียง Sh คือ "ถ้วย" ส่วนใหญ่คล้ายกับตำแหน่งของลิ้นเมื่อออกเสียงเสียง และในการตั้งค่า คุณสามารถลองขอให้เด็กกดขอบถ้วยขึ้นไปบนฟ้า ปัดริมฝีปากของเขาเล็กน้อยแล้วเป่าลงในถ้วย คุณสามารถได้ยินเสียงฟู่ ซึ่งคล้ายกับการฝึกพูดของ Sh. Speech นั้นต้องการความตระหนักรู้และการควบคุมอุปกรณ์ข้อต่อของคุณเป็นอย่างดี เด็กทุกคนไม่สามารถใช้วิธีนี้ได้ ดังนั้นนักบำบัดด้วยการพูดจึงมักจะช่วยลูกค้าด้วยการตรวจสอบหรือผ้าเช็ดหน้าเพื่อให้อยู่ในตำแหน่งที่ต้องการของลิ้นและริมฝีปาก

ยังไงก็ตาม ถ้าเสียงฟู่ทั้งหมดเกิดขึ้นในเด็ก คุณต้องเริ่มด้วยเสียง Sh ซึ่งถือเป็นฐานของกลุ่มนี้และเสียงอื่น ๆ ทั้งหมดจะถูกตั้งค่าจากเสียงนั้น