วิธีการพัฒนาเด็ก: วิธีที่นิยม ผู้เขียน หลักการพัฒนาและอายุของเด็ก

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 12:59

หลังคลอดลูกก็เหมือนกระดานชนวนที่ว่างเปล่า เขาดูดซับข้อมูลทั้งหมดอย่างรวดเร็ว จดจำอารมณ์ เรียนรู้ที่จะคิด แยกแยะความดีและความชั่ว ฯลฯ แม้แต่เด็กที่ไม่ได้รับความสนใจมากนักก็จะค่อยๆ หายไป อย่างไรก็ตาม มีหลายวิธีที่คุณสามารถเติบโตเป็นคนฉลาดอย่างแท้จริงได้ เด็กฉลาดจัดการกับงานประจำวันได้ง่ายขึ้นมาก วิธีการพัฒนาเด็กที่จะเลือก? มันคุ้มค่าที่จะสำรวจตัวเลือกต่าง ๆ และให้ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุด

พัฒนาการของทารกไม่เกินหนึ่งปี

พ่อแม่ที่รักโดยไม่รู้ตัวมีส่วนร่วมในการพัฒนาของทารก สัมผัส จูบ รอยยิ้ม - ทั้งหมดนี้ให้ผลลัพธ์ และไม่จำเป็นเลยตั้งแต่วันแรกในการเลือกวิธีการบางอย่างเพื่อพัฒนาการของเด็ก ไม่กี่คนที่รู้ว่าการสำแดงความสามารถทางจิตในเศษเล็กเศษน้อยของวันแรกของชีวิตไม่ได้ขึ้นอยู่กับพ่อแม่เลย ในสมองอันน้อยนิดมนุษย์มีกลไกบางอย่างของการรับรู้ของโลก พ่อแม่ทุกคนต้องทำคือสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับพัฒนาการของทารก เด็กไม่ควรหิวหรือสกปรก เมื่อรู้สึกไม่สบายกลไกที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาของทารกจะหยุดทำงาน อะไรคือความสนใจในการรู้จักโลกถ้าคุณต้องการกิน

เพื่อให้ลูกมีพัฒนาการเต็มที่ แม่ต้องช่วยลูกทางร่างกาย ทันทีที่คนตัวเล็กเริ่มจับหัว (ใกล้ถึงหนึ่งเดือนครึ่ง) เขาควรถูกหยิบขึ้นมาบ่อยขึ้นโดยให้อยู่ในท่าตั้งตรง ดังนั้นเด็กจะได้เรียนรู้โลกจากมุมต่างๆ เมื่อใกล้ถึงเดือนที่สี่ของชีวิต เด็กทารกก็สามารถนำของเล่นไปศึกษาด้วยตัวเองได้แล้ว รอบตัวคนตัวเล็กควรมีวัตถุปลอดภัยที่สว่างให้มากที่สุด เป็นที่น่าจดจำว่าทารกจะต้องการลิ้มรสของเล่น ดังนั้นการรักษาความสะอาดในห้องจึงเป็นสิ่งสำคัญ

เริ่มตั้งแต่เดือนที่เจ็ดของชีวิต มีการพัฒนาจิตใจอย่างรวดเร็วของเศษขนมปัง แม่ควรเรียนรู้วิธีประเมินพัฒนาการลูก เด็กเกือบทั้งหมดในวัยนี้สามารถทำสิ่งเดียวกันได้ การเบี่ยงเบนจะน้อยที่สุด ในปีแรกของชีวิตทารก แนะนำให้ไปพบกุมารแพทย์ทุกเดือน

พื้นที่แคบจำกัดการพัฒนาจิตใจของคนตัวเล็ก อย่าให้ลูกน้อยของคุณอยู่ในเปลหรือเปลเด็กเป็นเวลานาน ในการเดินคุณควรอุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนบ่อยขึ้นพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ในบ้านจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและปลอดภัยที่สุดสำหรับทารก อย่าดุลูกขว้างของเล่น นี่เป็นองค์ประกอบปกติของการพัฒนาจิตใจที่สมบูรณ์

วิธีของ Nikolai Zaitsev

เมื่อทารกอายุครบ 12 เดือน ก็สามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาจิตใจของเขาได้แล้ว หากเราพิจารณาวิธีการพัฒนาเด็กอายุ 1 ขวบ คุณควรใส่ใจกับตัวเลือกที่ Nikolai Zaitsev นำเสนอ วิธีการพัฒนาจิตใจของทารกเกี่ยวข้องกับการใช้อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น นี่คือไพ่และลูกบาศก์ต่างๆ ที่แสดงตัวอักษร ตัวเลข ผลไม้ สัตว์ และสิ่งของ

วิธีการของ Zaitsev ขึ้นอยู่กับการจัดหาวัสดุอย่างเป็นระบบในส่วนเล็ก ๆ การศึกษาของเด็กเกิดขึ้นในรูปแบบของเกม ส่วนใหญ่แล้วบทเรียนดังกล่าวจะไม่รบกวนเด็กและนำความสุขมาให้ หากทารกเหนื่อยขอแนะนำให้หยุดเรียน การรับรู้ทางสรีรวิทยาของวัสดุควรอยู่ในระดับสูง

ด้วยวิธีของ Nikolai Zaitsev เด็กๆ เรียนรู้ที่จะพูดอย่างรวดเร็วและอ่านได้ใกล้จะสามหรือสี่ปีแล้ว แนวคิดหลักคือองค์ประกอบพื้นฐานของคำพูดคือคู่ของตัวอักษร (คลังสินค้า) Nikolai Zaytsev แนะนำให้วาดภาพโกดังดังกล่าวบนการ์ดหรือบนใบหน้าของลูกบาศก์ที่มีสีสัน ด้วยหลักการที่คล้ายคลึงกัน การเรียนรู้การนับจึงเกิดขึ้น แถวตัวเลขแสดงบนไพ่และลูกเต๋า

วิธีพัฒนาเด็กของ Nikolai Zaitsev มีข้อดีมากมาย เด็กทุกคนที่มีส่วนร่วมเป็นประจำเริ่มอ่านหนังสืออย่างรวดเร็ว เรียนรู้ที่จะนับก่อนเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล นอกจากนี้เด็กยังพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ค้นพบพรสวรรค์ ผู้ชายมีที่เรียนตามวิธี Zaitsev จะพัฒนาความจำภาพ จำบทกวีได้ง่าย

โครงการพัฒนานี้มีข้อเสีย ชั้นเรียนไม่คำนึงถึงทักษะยนต์ปรับของมือ แต่นี่เป็นสิ่งสำคัญมากในขั้นตอนการเตรียมมือเด็กสำหรับการเขียน เด็กวัยหัดเดินเรียนรู้ที่จะอ่านและนับอย่างรวดเร็วจริงๆ กับพื้นหลังนี้ เด็ก ๆ ไปโปรแกรมเร่งรัด ในชั้นประถมศึกษาของโรงเรียน เด็กเหล่านี้ไม่สนใจการเรียนรู้ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาวิธีอื่นๆ ในการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก

วิธี Glenn Doman

Glen Doman เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันที่พัฒนาวิธีการเฉพาะสำหรับการพัฒนาเด็กก่อนวัยอันควร เป็นที่น่าสนใจว่าไม่มีวิธีใดในการพัฒนาจิตใจของทารกในช่วงปีแรกของชีวิตที่ก่อให้เกิดความขัดแย้งมากมาย เป็นครั้งแรกที่วิธีพัฒนาเด็กดังกล่าวเริ่มถูกนำมาใช้ในช่วงกลางทศวรรษที่ 40 ของศตวรรษที่ผ่านมา Glen Doman เป็นแพทย์ทหารหนุ่มที่ฝึกงานที่สถาบันเพื่อการพัฒนาเด็กแบบเร่งรัด ผู้เชี่ยวชาญสรุปได้ว่าเมื่อกระตุ้นพื้นที่ "นอนหลับ" ของสมองด้วยสิ่งเร้าภายนอก จะสามารถเร่งการพัฒนาจิตใจของเด็กได้อย่างมีนัยสำคัญ

ในขั้นต้น เทคนิคนี้ทดสอบกับเด็กป่วย (ยกเว้นคนตาบอด) เด็กๆ ได้แสดงการ์ดที่มีจุดสีแดงขนาดใหญ่ ต่อมาเริ่มใช้บัตรคำ บทเรียนใช้เวลาไม่เกินห้านาที หลังจากเรียนตามปกติเป็นเวลาหนึ่งเดือน เด็กๆ ที่ไม่เคยพูดมาก่อนก็พูดคำแรกของพวกเขา เด็กโตเรียนรู้ที่จะอ่านและนับอย่างรวดเร็ว

วัตถุประสงค์ของวิธีการพัฒนาเด็กคือการกระตุ้นความสามารถทางจิต ต้องขอบคุณชั้นเรียนที่ทำให้เด็กๆ ที่คิดว่าปัญญาอ่อนสามารถตามทันเพื่อนๆ ได้อย่างรวดเร็ว นอกจากนี้คลาสยังช่วยให้พัฒนาเร็วขึ้นและร่างกาย เด็ก ๆ ที่ได้รับการฝึกฝนตามวิธี Doman จะเริ่มเล่นยิมนาสติกที่ซับซ้อนและมีความสำเร็จด้านกีฬาอื่น ๆ นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าร่างกายมนุษย์แม้ในช่วงปีแรกๆ ของชีวิตมีศักยภาพที่ดี

การพัฒนาความสนใจนั้นง่ายมาก เทคนิคนี้เหมาะสำหรับเด็กทุกวัย แต่ยิ่งคุณเริ่มฝึกเร็วเท่าไร ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่าสมองจะเติบโตก็ต่อเมื่อมันทำงานเท่านั้น บัตร Doman สามารถใช้ได้ตั้งแต่แรกเกิด สมองมีการพัฒนาอย่างแข็งขันที่สุดจนถึงอายุสามขวบ ตั้งแต่อายุ 3-6 ขวบ การทำงานของสมองจะลดลงอย่างมาก อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าควรหยุดคลาส ข้อดีคือพ่อแม่เลี้ยงลูกเองได้ ไม่จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญเข้ามาเกี่ยวข้อง

ข้อเสียคือ วิธีพัฒนาเด็กนี้แสดงให้เห็นประสิทธิภาพสูงตั้งแต่อายุยังน้อยเท่านั้น หลังจากสามปี ควรพิจารณาทางเลือกอื่นๆ

วิธี Cecile Lupan

คุณสามารถพัฒนาเด็กก่อนวัยอันควรได้ถึงหนึ่งปีได้อย่างไร? มีวิธีการที่แตกต่างกัน ผลงานของ Cecile Lupan คุณแม่ยังสาวที่ตัดสินใจไม่ไว้วางใจการเลี้ยงดูลูกของเธอกับคนแปลกหน้า สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ Cecile ถอยห่างจากหลักการที่เข้มงวดของ Doman ผู้หญิงคนนั้นมั่นใจว่าพัฒนาการของทารกควรมีความน่าสนใจและหลากหลาย เริ่มแรกCecile Lupan เองใช้เทคนิค Doman เพื่อพัฒนาลูกสาวของเธอ อย่างไรก็ตาม ไม่นานคุณแม่ยังสาวก็รู้ว่าควรปรับกระบวนการเรียนรู้

พัฒนาการแรกเริ่มของเด็กอายุไม่เกิน 1 ปีควรเป็นอย่างไร? สามารถเลือกวิธีใดก็ได้ อย่างไรก็ตาม เฉพาะคนใกล้ชิดเท่านั้นที่เรียนกับทารก ไม่มีครูที่มีคุณสมบัติเพียงคนเดียวในช่วงเดือนแรกของชีวิตจะสามารถให้ลูกได้เหมือนกับแม่หรือพ่อ จุดสำคัญที่สอง: การเรียนรู้เป็นเกมที่น่าตื่นเต้น ต้องหยุดเรียนก่อนที่ทารกจะแสดงอาการทำงานหนักเกินไป ด้วยประสบการณ์ของเธอ (Cecile เป็นนักแสดงมืออาชีพ) และความรู้ ผู้หญิงคนนี้ได้พัฒนากิจกรรมที่น่าสนใจในระหว่างที่เด็กๆ สามารถพัฒนาทางร่างกายและจิตใจได้อย่างรวดเร็ว คุณแม่ยังสาวได้ทดสอบเทคนิคนี้กับลูกๆ ของเธอ

หลักการพื้นฐานคือการเรียนรู้ควรจะสนุก นอกจากนี้ Cecile ยังแนะนำว่าควรละทิ้งการปกป้องที่มากเกินไป เด็กต้องเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาด้วยตนเอง เราต้องไม่ลืมความรู้สึก นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์มานานแล้วว่าเด็กที่ถูกกอดและจูบเป็นประจำจะมีพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

เทคนิคของ Cecile Lupan เหมาะสำหรับทารกตั้งแต่แรกเกิดถึงห้าขวบ การสื่อสารอย่างใกล้ชิดระหว่างทารกและผู้ปกครองอย่างรวดเร็วแสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ดี น่าเสียดายที่ผู้ปกครองหลายคนไม่สนใจการสื่อสารทางปัญญาที่จริงใจเพียงเล็กน้อย ไม่ต้องการตอบคำถาม “โง่เขลา” แต่นี่เป็นความผิดพลาดหลักที่ขัดขวางไม่ให้เด็กพัฒนาเต็มที่

วิธีนี้ได้ผลดีจริงๆ อย่างไรก็ตาม คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเด็กจะต้องอุทิศเวลาให้มาก วิธีการพัฒนาในระยะแรกนี้ไม่เหมาะสำหรับผู้ปกครองเผด็จการอารมณ์ร้อน

การสอนวอลดอร์ฟ

หากเราพิจารณาวิธีการพัฒนาเด็กวัยเรียน คุณควรให้ความสนใจกับตัวเลือกนี้ก่อน สิ่งสำคัญที่สุดคือเมื่อสอน อันดับแรกต้องให้ความสำคัญกับบุคลิกภาพของเด็กโดยเฉพาะ ไม่มีเทคนิคพิเศษที่นี่ การเรียนรู้เป็นเพียงชีวิตจริงของเด็กในบรรยากาศครอบครัวที่สะดวกสบาย

Waldorf pedagogy ก่อตั้งโดยนักวิทยาศาสตร์ Rudolf Steiner ที่ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาเด็กวัยเรียน ในปี พ.ศ. 2450 ได้มีการตีพิมพ์ The Education of the Child ที่นี่เป็นครั้งแรกที่มีการเปิดเผยหลักการสอนที่มีประสิทธิภาพ ในปีพ.ศ. 2462 รูดอล์ฟเป็นหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลและต่อมาเป็นโรงเรียนสำหรับลูกของพนักงานโรงงาน Waldorf-Astoria จึงเป็นที่มาของชื่อเทคนิค

รูดอล์ฟ สไตเนอร์เป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่สังเกตว่าวัยเด็กเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของทุกคน หากเด็กยังคง “ตัวเล็ก” ให้นานที่สุดและใช้ชีวิตในบรรยากาศแบบครอบครัวที่สะดวกสบาย เขาจะปรับตัวเข้ากับชีวิตผู้ใหญ่ในอนาคตได้ง่ายขึ้นมาก วิธีการของ Steiner ขึ้นอยู่กับการเคารพในวัยเด็ก เด็กแต่ละคนมีพัฒนาการตามจังหวะของตนเอง งานหลักคือการพัฒนาความสามารถตามธรรมชาติ เด็กทุกคนต้องเชื่อมั่นในตัวเอง - แล้วเขาจะประสบความสำเร็จ

หากพิจารณาถึงวิธีการพัฒนาเด็กเล็กในวัยเรียนควรพิจารณางานของ Rudolf Steiner ด้วย เขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการจัดพื้นที่ของเด็ก เด็กในชั้นประถมศึกษาปีแรกสามารถพัฒนาได้อย่างสมบูรณ์แบบหากไม่มีสิ่งใดมาขัดขวางเสรีภาพของเขา ดังนั้นในโรงเรียนที่จัดอบรมตามหลักการ Steiner นอกจากโต๊ะและกระดานดำแล้ว ยังมีของเล่นนุ่มๆ มุมวาดรูป กล่องกับนักออกแบบ

ของเล่นรูดอล์ฟ สไตเนอร์ ให้ความสนใจเป็นพิเศษ ไม่รับวัตถุแข็งที่มีมุมแหลมคม ชอบของเล่นที่ทำจากวัสดุธรรมชาติ ดีไซเนอร์ไม้หรือตุ๊กตาเย็บเองเป็นที่นิยมมาก

เล่นฟรีเป็นกิจกรรมหลักของเด็ก ในขณะเดียวกัน เด็กๆ ของ Waldorf ก็ไม่มีกฎเกณฑ์ใดๆ เลย พวกเขาเล่นได้มากเท่าที่พวกเขาต้องการและสิ่งที่พวกเขาต้องการ ครูคอยดูแลความปลอดภัยของนักเรียนเท่านั้น

พัฒนาการทางดนตรีของเด็ก

เชื่อกันว่าเด็กที่เข้าใจดนตรีอย่างถูกต้องตั้งแต่อายุยังน้อย เรียนรู้ที่จะอ่านและนับเร็วขึ้น พัฒนาร่างกายได้ดี มีหลายวิธีในการพัฒนาดนตรีของเด็ก ผลงานของ Sergei และ Ekaterina Zheleznova ได้รับความนิยมอย่างมาก ทั้งคู่มีการศึกษาด้านการสอนและดนตรี ด้วยรูปแบบเกม นักระเบียบวิธีให้ข้อมูลที่สำคัญแก่เด็ก ในเวลาเดียวกัน ชั้นเรียนจะถูกเลือกตามลักษณะอายุของทารก ที่นิยมมากที่สุดคือวิธีการพัฒนาเด็กอายุ 4 ปี เชื่อกันว่าความสามารถทางจิตในวัยนี้มีความเข้มแข็งอย่างรวดเร็วที่สุดในเกม

หลักการที่สองของเทคนิค "ดนตรี" -เด็กควรได้รับการสอนผ่านการออกกำลังกาย ในขณะที่ย้ายไปเล่นดนตรีที่สดใส เด็กจะได้รับอารมณ์เชิงบวก "การนอนหลับ" ของสมองจะเปิดขึ้น หลังจากทำกิจกรรมดังกล่าว ข้อมูลใดๆ จะถูกดูดซึมเร็วขึ้นมาก

เปิดสอนดนตรีอย่างสนุกสนาน ครูหรือผู้ปกครองแสดงการเคลื่อนไหวบางอย่างของทารก ในกรณีนี้นักเรียนเองตัดสินใจว่าจะทำซ้ำหรือไม่ ไม่มีใครบังคับใครได้ เทคนิคของ Zheleznovs ช่วยให้เด็กพัฒนาคนใช้และจังหวะดนตรีได้ อันเป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุต่าง ๆ ทักษะยนต์ปรับของมือจึงพัฒนาได้อย่างสมบูรณ์ การติดต่อใกล้ชิดกับแม่ของคุณทำให้คุณสามารถเร่งกระบวนการพัฒนาจิตใจและร่างกายคุณภาพสูงได้

ชั้นเรียนเหมาะสำหรับผู้ที่กำลังพิจารณาวิธีการพัฒนาต้นของเด็กอายุ 3 ขวบ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเริ่มเตรียมลูกน้อยของคุณได้เร็วกว่ามาก แม้แต่เด็กอายุ 1 ขวบก็สามารถเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรีได้อย่างสมบูรณ์แบบ

วิธีนิกิติน

วิธีการพัฒนานี้สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 6 ปีขึ้นไปทำให้เกิดการโต้เถียงกันอย่างมากมาย แม้ว่ามันจะใช้หลักการง่ายๆ ที่มีให้ทุกครอบครัวก็ตาม วิธีการพัฒนาในช่วงต้นได้รับการพัฒนาโดยคู่สมรสของ Nikitin - Boris และ Elena ครูใช้หลักธรรมที่เลือกไว้ในการเลี้ยงดูครอบครัวของตนเอง ครูหลายคนใช้วิธีนิกิตินในปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม มีผู้ที่พิจารณาวิธีการเรียนรู้นี้จำกัด ไม่เหมาะสำหรับหลายครอบครัว

ลูกของคู่สมรสนิกิตินตั้งแต่ปฐมวัยพัฒนาแล้วความเป็นอิสระ พวกเขาเรียนรู้จากความผิดพลาดของตนเอง ได้รับประสบการณ์ มันไม่เข้ากับสังคมในสมัยนั้นเลย เด็กๆ Nikitin ได้แสดงผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมจนน่าประหลาดใจ ระดับการพัฒนาสอดคล้องกับระดับเด็กที่มีอายุมากกว่า 3-5 ปี ก่อนไปโรงเรียน เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเขียนและอ่าน เทคนิคนี้ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาร่างกายของเด็กๆ

นิกิตินมั่นใจว่าผู้ใหญ่ส่วนใหญ่เลือกแนวทางที่ไม่ถูกต้องในเรื่องการสื่อสารกับเด็ก การดูแลทารกขึ้นอยู่กับความจำเป็นในชีวิตประจำวัน ผู้ปกครองต้องแน่ใจว่าเด็กได้รับอาหารและแต่งตัวเท่านั้น และกระบวนการเรียนรู้ก็เกิดขึ้นเอง ในเวลาเดียวกันผู้ปกครองมีส่วนร่วมทางอ้อมในการพัฒนาเด็กช่วยเขาชี้นำเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง หลักการพื้นฐาน: คนตัวเล็กสามารถทำทุกอย่างได้อย่างแน่นอน ในเวลาเดียวกัน เขาก็ต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเขาด้วย ผู้ปกครองปรึกษาสถานการณ์ปัจจุบันกับเด็ก ช่วยเขาสรุป

ตามวิธี Nikitin ผู้ปกครองควรส่งเสริมเสรีภาพในการสร้างสรรค์ เด็กมีอิสระที่จะเลือกว่าจะทำอะไรและมากน้อยเพียงใด อีกทั้งส่งเสริมให้ใกล้ชิดธรรมชาติ เด็กในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติมีพัฒนาการที่ดีและป่วยน้อยลง ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาทางกายภาพ เด็กที่พัฒนาตามวิธี Nikitin มักจะเข้าร่วมส่วนต่างๆ (เลือกด้วยตัวเอง)

โรงเรียนคนแคระทั้งเจ็ด

พัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนแทบทุกวิธีที่บ้านโดยไม่ต้องดึงดูดผู้เชี่ยวชาญ โรงเรียนของคนแคระทั้งเจ็ดก็ไม่มีข้อยกเว้น นี่คือชุดหนังสือภาพซึ่งต้องขอบคุณเด็กทุกคนที่สามารถพัฒนาจิตใจได้อย่างสมบูรณ์แบบ ข้อดีคือหนังสือเพื่อการศึกษามีธีมที่แตกต่างกัน ("ในร้านค้า", "ที่คณะละครสัตว์", "เดินเล่น" ฯลฯ) ดังนั้นเด็กๆ แทบไม่เคยเบื่อเลย เด็กที่มีผู้ปกครองตรวจหนังสือ อภิปรายสิ่งที่พวกเขาเห็น ดังนั้น คำศัพท์จะถูกเติมอย่างรวดเร็ว ฝึกความจำ

ผู้เชี่ยวชาญสังเกตว่า "โรงเรียนคนแคระทั้งเจ็ด" ควรค่าแก่การเอาใจใส่กับผู้ที่กำลังพิจารณาวิธีการพัฒนาเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไป ในช่วงเวลานี้สังเกตพัฒนาการของบริเวณสมองที่รับผิดชอบด้านความจำและคำพูดมากที่สุด เด็ก ๆ จะสร้างพื้นฐานของการรับรู้ถึงความเป็นจริงได้นานถึงสองปี

ไม่มีผู้เขียนคนเดียวของ "โรงเรียนคนแคระทั้งเจ็ด" เมื่อสร้างหนังสือให้คำแนะนำจะใช้องค์ประกอบของเทคนิคยอดนิยมอื่น ๆ ดังนั้นเด็ก ๆ มองเห็นภาพได้ยินข้อมูลที่แม่พูดพยายามเลียนแบบตัวละครหลักของเรื่อง ด้วยวิธีนี้ ทารกจะมีพัฒนาการทางร่างกาย จิตใจ และอารมณ์

ข้อดีคือเรียนได้ตั้งแต่แรกเกิด นอกจากภาพที่สดใสและเรื่องราวที่น่าสนใจแล้ว หนังสือยังมีงานที่น่าตื่นเต้นที่เด็กๆ ยินดีที่จะทำ นอกจากนี้ยังมีรางวัลจูงใจสำหรับการดำเนินการที่ถูกต้องในรูปแบบของสติกเกอร์ที่สดใส สำหรับแต่ละวัย หนังสือที่กำลังพัฒนาจะถูกเลือกเป็นรายบุคคล (มีคำแนะนำพิเศษ)

วิธี Maria Montessori

มีหลายวิธีในการวินิจฉัยพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน หากทารกล้าหลังเพื่อน คุณควรนัดหมายกับผู้เชี่ยวชาญ เป็นไปได้ว่าคุณจะต้องทำงานกับอาจารย์ หลายคนชอบที่จะพัฒนาหอผู้ป่วยโดยใช้วิธี Maria Montessori เธอสร้างระบบการศึกษาของเธอเอง วิธีพัฒนาเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไปช่วยให้เด็กเริ่มอ่าน เขียน และนับเร็วขึ้น อย่างไรก็ตาม วันนี้โรงเรียนพัฒนาเด็กเล็กเปิดบ่อยขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งแม้แต่เด็กอายุ 1 ขวบก็สามารถเรียนกับแม่ได้

สาระสำคัญของวิธีการคือเด็กทุกคนสามารถสำรวจโลกได้ด้วยตัวเอง ผู้ใหญ่ต้องการแรงผลักดันเพียงเล็กน้อย ครูสร้างสภาพแวดล้อมพิเศษที่คนตัวเล็กสามารถพัฒนาได้เต็มที่เท่านั้น ภายในอาคารมีวัสดุที่น่าสนใจหลากหลายให้เลือกใช้อย่างเปิดเผย - สี, ลูกบาศก์ไม้, น้ำ ด้วยวิธีนี้ ทารกแต่ละคนจะมีพัฒนาการตามจังหวะของตนเอง ทำในสิ่งที่ต้องการอย่างแท้จริง

งานของครูที่ทำงานตามระบบมอนเตสซอรี่คือการพิจารณาบุคลิกลักษณะของเด็กที่อยู่เบื้องหลังการเล่นตลก จากการฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าไม่ใช่ทุกคนที่มีความอดทนที่จะใช้เทคนิคนี้ อย่างไรก็ตามผู้ที่ไปถึงจุดสิ้นสุดก็สามารถจัดการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีจริงๆ นักการศึกษาเป็นเพียงผู้สังเกตการณ์ที่สนใจซึ่งคอยดูแลความปลอดภัยของเด็กเท่านั้น

ในกลุ่มมอนเตสซอรี่ เด็กในกลุ่มอายุต่างๆ สามารถเรียนพร้อมกันได้ และนี่คือข้อดีอีกอย่างหนึ่ง หนุ่มๆเลียนแบบผู้ใหญ่และเด็กที่โตแล้วรู้สึกรับผิดชอบต่อเพื่อนร่วมชั้น

มีเทคนิคและข้อเสีย บ่อยครั้งที่เด็กถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองไม่มีเกมเล่นตามบทบาทและกลางแจ้ง นอกจากนี้ หลังจากที่บรรยากาศประชาธิปไตยที่แพร่หลายในกลุ่มมอนเตสซอรี่ (ทุกอย่างเป็นไปได้ที่นี่) เด็ก ๆ พบว่ามันยากมากที่จะทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนมาตรฐานและโรงเรียนอนุบาล เทคนิคนี้ยังเหมาะสำหรับเด็กขี้อาย เด็กเหล่านี้จะไม่สามารถขอความช่วยเหลือได้หากบางสิ่งบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับพวกเขา

ประโยชน์และโทษของการพัฒนาในระยะเริ่มต้น

มีหลายวิธีในการวินิจฉัยพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล นักจิตวิทยาและครูผู้ทรงคุณวุฒิจะร่วมงานกับเขา ผู้เชี่ยวชาญต่างเห็นพ้องกันว่าเด็ก ๆ พัฒนาได้ดีในทีม และไม่จำเป็นต้องกระตุ้นกิจกรรมทางจิตเพิ่มเติม

ทำงานพิเศษกับลูกคุ้มไหม? ฉันต้องการวิธีพิเศษในการพัฒนาคำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนหรือไม่? วิธีเลี้ยงลูกให้ทุกคนตัดสินใจด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตาม ควรเข้าใจว่าการพัฒนาแบบเร่งรัดก็ไม่มีประโยชน์เช่นกัน เด็กที่อยู่ในปีแรกไปแล้วหนึ่งก้าวเร็วกว่าเพื่อน (พวกเขาสามารถอ่านและเขียนได้เร็วกว่ามาก) ต่อมาก็มีการติดต่อที่ไม่ดี หลายคนเหล่านี้กลายเป็นคนนอกคอก ท้ายที่สุดพวกเขาก็แตกต่างจากคนอื่น

อย่างไรก็ตาม ไม่จำเป็นต้องสุดโต่งและปล่อยให้พัฒนาการของเด็กมีโอกาส งานอดิเรก ความสนใจ และความรักร่วมกันเป็นองค์ประกอบที่ดีที่สุดของการมีอยู่ที่สมบูรณ์ของเด็กในทุกช่วงอายุ