เอกสารของครูก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง การตรวจสอบเอกสารของนักการศึกษา

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:16

ครูอนุบาลคือคนสำคัญ ปากน้ำทั้งหมดของกลุ่มและสภาพของเด็กแต่ละคนขึ้นอยู่กับการรู้หนังสือ ความสามารถ และที่สำคัญที่สุดคือความรักและศรัทธาในเด็ก แต่งานของผู้ดูแลไม่ใช่แค่การสื่อสารและการเลี้ยงลูกเท่านั้น

เช่นเดียวกับตำแหน่งอื่น ๆ มันเกี่ยวข้องกับเอกสาร แผนงาน บันทึกบางอย่าง เนื่องจากปัจจุบันมีการแนะนำมาตรฐานของรัฐในสถาบันการศึกษาแล้ว เอกสารของครูก่อนวัยเรียนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางจึงเป็นลิงค์ที่จำเป็นในงาน

หากไม่มีการร่างแผนงาน, แผนงาน, การกรอกข้อมูลอย่างถูกต้อง, ความสามารถและที่สำคัญที่สุด, การทำงานด้านการศึกษาและสันทนาการในโรงเรียนอนุบาลไม่ถูกต้อง, มีความสามารถ, และที่สำคัญที่สุด จะไม่ส่งผลเสียต่อเด็ก, การทำงานด้านการศึกษาและสันทนาการในโรงเรียนอนุบาลไม่ถูกต้อง

มาดูเอกสารหลักที่ครูอนุบาลยึดถือกัน

แผนสำหรับปีการศึกษา

ก่อนปีการศึกษาแต่ละปี นักการศึกษาร่วมกับพี่ ๆ ได้จัดทำแผนการฝึกอบรมและกิจกรรมต่างๆ ในกลุ่ม มันขึ้นอยู่กับเป้าหมาย งานที่กำหนดไว้สำหรับกลุ่มอายุนี้

เพื่อให้เป็นไปตามแผนที่กำหนดไว้ จึงเลือกวิธีการสอนเด็กที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล อย่าลืมคำนึงถึงบทเรียนของทารกแต่ละคนด้วย ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของทารก และรายการบังคับคือต้องทำงานกับพ่อแม่ของทารก

ก่อนจะร่างแผนสำหรับปีหน้า อาจารย์วิเคราะห์ปีที่แล้ว ระบุความสำเร็จและข้อบกพร่องทั้งหมด และด้วยเหตุนี้ จึงสรุปงานสำหรับปีหน้า

แผนสำหรับเดือนปัจจุบัน

แผนสำหรับปีนี้เป็นแบบคาดการณ์ล่วงหน้า อาจมีการปรับเปลี่ยนเล็กน้อยทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์เฉพาะ ใช่ และเป็นการยากที่จะคำนึงถึงทุกสิ่งสำหรับทั้งปีในอนาคต

ทำแผนรายเดือนสำหรับงานที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น ตามกฎแล้ว เขาเซ็นชื่อตามวันจริง และวันแบ่งออกเป็นสองส่วน

ในการทำงานกับเด็กๆ ในตอนเช้า พวกเขาวางแผนที่จะออกกำลังกายแบบกลุ่ม และถ้าจำเป็น ให้เรียนแบบตัวต่อตัว

อย่าลืมใช้เวลาไปกับเกมการสอน อ่านหนังสือ และสังเกตธรรมชาติ ในช่วงอาหารเช้าและกลางวัน พวกเขาวางแผนที่จะรวมทักษะทางวัฒนธรรม

เดินและกิจกรรมระหว่างนั้นแน่นอน

ครึ่งหลังของวันรวมทักษะเกมเล่นตามบทบาท การสนทนาส่วนตัวกับเด็ก ในตอนเย็นหากจำเป็นให้ทำงานกับผู้ปกครองของนักเรียน

นักข่าวการเข้าชั้นเรียนของเด็ก

ทุกวันพวกเขาต้องบันทึกว่าเด็กคนไหนมาที่กลุ่ม ในการดำเนินการนี้ ให้ใช้บัตรรายงานการเข้าชั้นเรียนของเด็ก ประการแรก จำเป็นต้องให้เด็กกินอาหารและดังนั้นจึงต้องเก็บค่าธรรมเนียมผู้ปกครอง

อย่างที่สอง นักการศึกษาจะเน้นไปที่การจัดชั้นเรียนและแจกจ่ายสื่อได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ พยาบาลยังติดตามระดับการเจ็บป่วยของทารกตามบัตรรายงาน (ตามช่วงเวลา) และยังสรุปงานของเธอที่มุ่งพัฒนาสุขภาพด้วย

ใบสุขภาพ

แยกจากกันโดยคำนึงถึงการเข้าร่วมบัญชีสุขภาพในโรงเรียนอนุบาลจะยังคงอยู่ ตามกฎแล้วเด็ก ๆ ไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลเนื่องจากเจ็บป่วย พยาบาลและผู้ดูแลทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิด หากไม่มีความสัมพันธ์นี้ งานด้านสุขภาพที่มีความสามารถก็เป็นไปไม่ได้

เด็กทุกคนแตกต่างกัน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีแนวทางเป็นรายบุคคล ตัวอย่างเช่นขึ้นอยู่กับความสูงของเด็ก ๆ เลือกโต๊ะและเก้าอี้เพื่อไม่ให้ท่าทางเสื่อมโทรม ในการทำเช่นนี้ปีละ 2 ครั้งเด็กจะถูกวัดและชั่งน้ำหนัก ดังนั้น เด็กๆ สามารถเปลี่ยนชุดเฟอร์นิเจอร์ได้ปีละ 2 ครั้ง

นอกจากนี้ยังมีกลุ่มสุขภาพที่เรียกว่า ดำเนินการตรวจสุขภาพเบื้องต้น:

• ในกลุ่มอายุต้น (เนอสเซอรี่) – 4 ครั้งต่อปี;
• ในกลุ่มอนุบาล - ปีละ 2 ครั้ง

โรคที่ระบุจะต้องถูกบันทึกไว้ในการ์ดของเด็กและคำแนะนำที่เขียนไว้สำหรับการทำงานกับแต่ละโรค

ในเวลาเดียวกัน พ่อแม่สามารถซ่อนโรคจากครูได้ เพราะนี่เป็นความลับทางการแพทย์ แต่ครูต้องการเพียงคำแนะนำเท่านั้น เนื่องจากผลงานถูกสร้างขึ้นมา

ข้อมูลส่วนตัวของผู้ปกครองและนักเรียน

เอกสารของครูก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางจำเป็นต้องระบุข้อมูลไม่เพียงแต่เกี่ยวกับเด็ก แต่ยังเกี่ยวกับผู้ปกครองด้วย

นักการศึกษาควรหาข้อมูลจากผู้ปกครองในการสนทนาที่มีไหวพริบและสะท้อนมันในบันทึกส่วนตัว นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะเปิดเผยข้อมูลที่ได้รับทุกที่เพราะอาจเป็นอันตรายต่อเด็ก

ข้อมูลที่ได้รับจะช่วยให้ครูแก้สภาพความเป็นอยู่ที่ไม่ดีของทารก หากมี ใช่ และเด็กจะเข้าใจได้ดีขึ้นถ้าคุณรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเงื่อนไขการอยู่อาศัยของเขาและสถานะของพ่อแม่

GEF DOE ให้การระบุข้อมูลต่อไปนี้:

• นามสกุล ชื่อ และนามสกุลของทารก
• ปีเกิด
• ที่อยู่จริง
• โทรศัพท์มือถือ (ที่บ้าน ที่ทำงาน).
• นามสกุล ชื่อและนามสกุลของผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมาย เช่นเดียวกับปู่ย่าตายาย
• ที่ทำงานของพ่อกับแม่
• สถานภาพครอบครัว

แนวคิดของ "สถานภาพทางครอบครัว" ได้แก่ การระบุสภาพที่อยู่อาศัยที่เด็กอาศัยอยู่ จำนวนทารกในครอบครัว ไม่ว่าครอบครัวจะสมบูรณ์หรือเด็กถูกเลี้ยงดูโดยแม่หรือผู้ปกครอง ฯลฯ

กริดงานการศึกษา

เอกสารของครูก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางระบุเป็นนัยถึงการบำรุงรักษาแผนงานด้านการศึกษาตามบังคับ ในงานของเขา ครูใช้คำให้การของ SanPiN ซึ่งกำหนดไม่ให้เกินเวลาของทุกชั้นเรียน ในกลุ่มอายุน้อยกว่า ชั้นเรียนควรใช้เวลาไม่เกิน 30 นาที กลาง - 40 นาที กลุ่มที่มีอายุมากกว่า - 45 นาที ในการเตรียมการ - 1.5 ชั่วโมง

บังคับพักระหว่างคาบเรียน อย่างน้อย 10 นาที ระหว่างเรียน จะมีการพักเพื่อใช้เวลาพลศึกษา

งานวินิจฉัย

ครูแต่ละคนเรียนลูกศิษย์ตลอดเวลาที่ทำงาน งานดังกล่าวควรดำเนินการอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ

สำหรับสิ่งนี้ เอกสารของครูอนุบาลมีการ์ดสำหรับบันทึกความรู้ ทักษะ และความสามารถของเด็กแต่ละคน ในตอนท้ายของแต่ละปี ตารางจะถูกวาดขึ้น ตามการดูดซึมของโปรแกรมโดยเด็ก ข้อบกพร่องและความสำเร็จของเขาสามารถเห็นได้

ครูต้องการตารางสุดท้ายเพื่อวางแผนสำหรับปีหน้า และข้อมูลเบื้องต้นเพื่อวางแผนสำหรับเดือน

วินิจฉัยปีละ 2 ครั้ง ในช่วงต้นปีการศึกษาและตอนปลาย เทคนิคนี้ช่วยให้ครูกำหนดเวลางานที่จำเป็นและปรับแผนสำหรับปีการศึกษาใหม่ได้

ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว

เอกสารของครูก่อนวัยเรียนตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางถือว่ามีข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับผู้ปกครองของเด็ก ครูต้องสื่อสารกับ.อย่างต่อเนื่องผู้ใหญ่มาหาเด็ก

ผู้ปกครองได้รับการแนะนำให้รู้จักกับวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการอนุบาล เล่าเรื่องราวชีวิตของลูกๆ และถามถึงพฤติกรรมของเด็กๆ ที่บ้าน

นอกจากการสนทนาแล้ว สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของ GEF ยังกำหนดให้ต้องมีการประชุมภาคบังคับ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในชีวิตของกลุ่ม ให้คำปรึกษาแก่แม่และพ่อในเรื่องการศึกษาและการฝึกอบรม ตลอดจนการจัดงานในช่วงเย็นและการประชุม

การศึกษาด้วยตนเอง

อาชีพใดก็ตามที่ต้องมีการพัฒนาตนเอง และงานที่เกี่ยวข้องกับเด็กมากยิ่งขึ้นไปอีก ดังนั้นนักการศึกษาจึงต้องพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่อง

ขอแนะนำให้เก็บสมุดโน้ตไว้เขียนหนังสือที่อ่านและความคิดที่ชอบหรือทำให้เกิดความสับสน จากนั้นพวกเขาจะถูกนำขึ้นเพื่อหารือกับนักการศึกษาคนอื่นๆ

ประเด็นหรืออุปสรรคในการทำงานถูกส่งไปเพื่ออภิปรายทั่วไปและมีแผนที่จะเอาชนะความยากลำบาก

ครูใหญ่เป็นผู้ช่วยในทุกสิ่ง

หัวหน้าผู้ดูแลมีงานมากมายที่ต้องทำกับแผนและรายงาน นอกจากงานหลักแล้ว ยังได้รับมอบหมายให้ตรวจสอบเอกสารของนักการศึกษาในกลุ่มด้วย

งานหลักของหัวหน้าผู้ดูแลเกี่ยวข้องกับ:

1. ทำงานกับบุคลากร
2. ระเบียบวิธีและการจัดกระบวนการศึกษาทั้งหมดในโรงเรียนอนุบาล
3. ตรวจสอบเนื้อหาของแผนงานและบันทึกเกี่ยวกับการศึกษาและการเลี้ยงดูบุตร
4. ความต่อเนื่องของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน
5. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักการศึกษาและผู้ปกครอง

การทำงานกับบุคลากรเกี่ยวข้องกับข้อมูลเกี่ยวกับคนทำงาน ของพวกเขาความเชี่ยวชาญ รางวัล การรับรอง การฝึกอบรมขั้นสูง

งานระเบียบวิธีประกอบด้วยการพัฒนาแผนงานประจำปี บันทึกย่อของชั้นเรียน ความช่วยเหลือในการทำงานของนักการศึกษา การจัดหาวัสดุที่จำเป็นทั้งหมด การรวบรวมและสรุปแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด

นักการศึกษาอาวุโสรวบรวมและวิเคราะห์การ์ดวินิจฉัยเด็ก ตรวจสอบแผนการสอน ช่วยในการพัฒนาแผนระเบียบวิธี

นอกจากนี้ หัวหน้าผู้ดูแลจะรวบรวมและสรุปข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครอง การประชุม แผนการศึกษา การทำงานรายบุคคลกับเด็กจากครอบครัวที่ด้อยโอกาส

เอกสารของอาจารย์ใหญ่อาจแตกต่างกันเล็กน้อยขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของโรงเรียนอนุบาล แต่เอกสารและงานพื้นฐานเหมือนกันทุกที่