ประเภทและรูปแบบการเลี้ยงลูก

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:00

คนมีลูกมักหันไปหานักจิตวิทยาเพื่อขอความช่วยเหลือ แม่และพ่อถามผู้เชี่ยวชาญว่าลูกๆ อันเป็นที่รักมักมีคุณสมบัติที่ไม่พึงประสงค์และพฤติกรรมที่ไม่ดีอย่างไร การศึกษามีบทบาทสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพ ลักษณะนิสัยของเด็ก ชีวิตในอนาคต ขึ้นอยู่กับสไตล์และประเภทที่พ่อแม่เลือก ใช้วิธีการและรูปแบบการศึกษาใด? คำถามนี้ควรค่าแก่การเข้าใจ เพราะคำตอบจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองทุกท่าน

การเลี้ยงลูกคืออะไรและมีสไตล์อย่างไร

คำว่า "การศึกษา" ปรากฏในคำพูดของคนเมื่อนานมาแล้ว นี่คือหลักฐานจากตำราสลาฟลงวันที่ 1,056 อยู่ในนั้นที่มีการค้นพบแนวคิดที่เป็นปัญหาเป็นครั้งแรก ในสมัยนั้น คำว่า "การศึกษา" มีความหมายเช่น "หล่อเลี้ยง", "หล่อเลี้ยง" และหลังจากนั้นเล็กน้อยก็เริ่มใช้ในความหมายของ "คำสั่ง"

ในอนาคต แนวคิดนี้ได้รับการตีความที่หลากหลายโดยผู้เชี่ยวชาญหลายคน ถ้าเราวิเคราะห์ เราจะพูดได้ว่าการศึกษาคือ:

• รูปแบบคนที่จะเป็นประโยชน์ต่อสังคมและจะสามารถอยู่ในนั้นได้จะไม่หลีกเลี่ยงคนอื่นจะไม่ถอนตัวในตัวเอง
• ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักการศึกษาและนักเรียน
• ขั้นตอนการเรียนรู้

พ่อแม่เลี้ยงลูกมักไม่นึกถึงการจัดกระบวนการนี้ พวกเขาทำตามสัญชาตญาณประสบการณ์ชีวิต พูดง่ายๆ ว่าพ่อแม่เลี้ยงดูลูกชายและลูกสาวในแบบที่พวกเขาทำ ดังนั้น แต่ละครอบครัวจึงยึดถือรูปแบบการศึกษาเฉพาะ ในระยะนี้ ผู้เชี่ยวชาญจะเข้าใจแบบอย่างของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก

รูปแบบการเลี้ยงลูกมีหลายแบบ หนึ่งในนั้นถูกเสนอโดย Diana Baumrind นักจิตวิทยาชาวอเมริกันคนนี้ระบุรูปแบบการเลี้ยงลูกดังนี้

• เผด็จการ
• เผด็จการ;
• เสรีนิยม

ในอนาคต การจัดหมวดหมู่นี้จะถูกเสริม Eleanor Maccoby และ John Martin ระบุรูปแบบการเลี้ยงดูอีกแบบหนึ่ง เขาเรียกว่าเฉยเมย บางแหล่งใช้คำศัพท์เช่น "hypo-custody", "indifferent style" เพื่ออ้างถึงโมเดลนี้ ลักษณะการเลี้ยงลูกจะกล่าวถึงในรายละเอียดด้านล่าง ลักษณะเฉพาะของแต่ละรูปแบบ

รูปแบบการเลี้ยงดูแบบเผด็จการ

พ่อแม่บางคนเข้มงวดกับลูก ใช้วิธีการและรูปแบบการศึกษาที่รุนแรง พวกเขาให้คำแนะนำกับลูก ๆ และรอให้พวกเขาดำเนินการ ในครอบครัวดังกล่าวมีกฎเกณฑ์และข้อกำหนดที่เข้มงวด ลูกต้องทำทุกอย่างอย่าเถียง กรณีประพฤติมิชอบ ประพฤติผิด ประชดประชัน ผู้ปกครองลงโทษบุตร ไม่คำนึงถึงความคิดเห็น ไม่ขอคำอธิบายใดๆ การเลี้ยงลูกแบบนี้เรียกว่าเผด็จการ

ในรุ่นนี้ ความเป็นอิสระของเด็กมีจำกัดมาก พ่อแม่ที่ยึดถือรูปแบบการเลี้ยงลูกแบบนี้คิดว่าลูกจะเติบโตขึ้นมาเชื่อฟัง บริหารงาน มีความรับผิดชอบ และจริงจัง อย่างไรก็ตามผลลัพธ์สุดท้ายนั้นไม่คาดคิดสำหรับแม่และพ่อโดยสิ้นเชิง:

1. กระฉับกระเฉงและแข็งแกร่งในตัวละครเด็ก ๆ เริ่มแสดงตัวตามปกติในวัยรุ่น พวกเขาก่อกบฏ แสดงความก้าวร้าว ทะเลาะเบาะแว้งกับพ่อแม่ ฝันถึงอิสรภาพและอิสรภาพ นั่นคือเหตุผลที่พวกเขามักหนีออกจากบ้านพ่อแม่
2. ลูกไม่มั่นคงเชื่อฟังพ่อแม่ กลัวลูก กลัวโดนทำโทษ ในอนาคต คนพวกนี้กลับกลายเป็นคนพึ่ง ขี้อาย ถอนตัว และมืดมน
3. เด็กบางคนที่โตแล้ว ยกตัวอย่างจากพ่อแม่ - สร้างครอบครัวที่คล้ายกับที่พวกเขาเติบโตขึ้น รักษาความเข้มงวดของทั้งภรรยาและลูก

รูปแบบเผด็จการในการศึกษาของครอบครัว

ผู้เชี่ยวชาญในบางแหล่งกล่าวถึงรูปแบบนี้ว่า "รูปแบบการศึกษาแบบประชาธิปไตย", "ความร่วมมือ" เนื่องจากเป็นรูปแบบที่นิยมที่สุดสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพที่กลมกลืนกัน รูปแบบการเลี้ยงดูนี้มีพื้นฐานมาจากความสัมพันธ์ที่อบอุ่นและการควบคุมในระดับที่ค่อนข้างสูง พ่อแม่พร้อมเสมอที่จะสื่อสาร กระตือรือร้นที่จะพูดคุยและแก้ปัญหากับลูกของคุณ แม่และพ่อสนับสนุนให้ลูกชายและลูกสาวเป็นอิสระ แต่ในบางกรณีพวกเขาสามารถชี้ให้เห็นได้ว่าต้องทำอะไร เด็กฟังผู้ใหญ่รู้จักคำว่า "ต้อง"

เนื่องจากรูปแบบการเลี้ยงแบบเผด็จการ เด็ก ๆ จะถูกปรับทางสังคม พวกเขาไม่กลัวที่จะสื่อสารกับคนอื่น ๆ พวกเขารู้วิธีหาภาษากลาง รูปแบบการเลี้ยงดูที่เชื่อถือได้ช่วยให้คุณเติบโตบุคคลที่เป็นอิสระและมั่นใจในตนเองด้วยความนับถือตนเองและการควบคุมตนเองในระดับสูง

เผด็จการเป็นรูปแบบการเลี้ยงลูกในอุดมคติ อย่างไรก็ตามการยึดมั่นเป็นพิเศษกับมันยังไม่เป็นที่พึงปรารถนา สำหรับเด็กที่อายุยังน้อย ลัทธิเผด็จการที่เกิดจากพ่อแม่เป็นสิ่งที่จำเป็นและมีประโยชน์ ตัวอย่างเช่น พ่อแม่ควรชี้ให้เห็นถึงพฤติกรรมที่ผิดต่อทารกและต้องการให้เขาปฏิบัติตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ทางสังคมใดๆ

รูปแบบความสัมพันธ์แบบเสรีนิยม

รูปแบบการเลี้ยงลูกแบบเสรีนิยม (อนุญาต) เป็นที่สังเกตในครอบครัวเหล่านั้นที่พ่อแม่ตามใจมาก พวกเขาสื่อสารกับลูก ๆ ของพวกเขา อนุญาตให้พวกเขาทุกอย่างไม่มีข้อห้ามใด ๆ พยายามแสดงความรักที่ไม่มีเงื่อนไขสำหรับลูกชายและลูกสาวของพวกเขา

เด็กที่เติบโตในครอบครัวที่มีรูปแบบความสัมพันธ์แบบเสรีนิยมมีลักษณะดังต่อไปนี้:

• มักก้าวร้าว หุนหันพลันแล่น
• พยายามไม่หลงระเริงในสิ่งใด
• ชอบคุยโม้;
• ไม่ชอบใช้แรงงานทางร่างกายและจิตใจ
• แสดงความมั่นใจในตนเองที่ติดกับความหยาบคาย
• ขัดแย้งกับคนอื่นที่ไม่ตามใจพวกเขา

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองไม่สามารถควบคุมลูกได้ทำให้เขาตกอยู่ในกลุ่มสังคม บางครั้งรูปแบบการเลี้ยงดูแบบเสรีนิยมก็ใช้ได้ดี เด็กบางคนที่รู้จักอิสระภาพและความเป็นอิสระตั้งแต่วัยเด็กเติบโตขึ้นมาเป็นคนที่กระตือรือร้น แน่วแน่ และสร้างสรรค์ (ลักษณะของเด็กแต่ละคนจะขึ้นอยู่กับลักษณะนิสัยของเขาเอง)

รูปแบบการเลี้ยงดูที่ไม่แยแส

ในรุ่นนี้ ด้านเช่นพ่อแม่ที่ไม่แยแสและลูกที่ขมขื่นนั้นโดดเด่น พ่อกับแม่ไม่สนใจลูกชายและลูกสาว ปฏิบัติต่อพวกเขาอย่างเย็นชา ไม่แสดงความห่วงใย ความเสน่หา และความรัก พวกเขามัวแต่ยุ่งกับปัญหาของตัวเองเท่านั้น เด็กไม่จำกัด พวกเขาไม่รู้ข้อจำกัดใดๆ พวกเขาไม่ได้ปลูกฝังแนวคิดเช่น "ความเมตตา" "ความเมตตา" ดังนั้นเด็ก ๆ จึงไม่แสดงความเห็นอกเห็นใจต่อสัตว์หรือผู้อื่น

ผู้ปกครองบางคนไม่เพียงแต่แสดงความเฉยเมย แต่ยังแสดงความเกลียดชังด้วย เด็กในครอบครัวเหล่านี้รู้สึกว่าไม่ต้องการ พวกมันแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนพร้อมแรงกระตุ้นทำลายล้าง

จำแนกประเภทการศึกษาของครอบครัวตาม Eidemiller และ Yustiskis

บทบาทสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพขึ้นอยู่กับประเภทของการศึกษาของครอบครัว นี่เป็นลักษณะของการวางแนวค่านิยมและทัศนคติของผู้ปกครองทัศนคติทางอารมณ์ต่อเด็ก E. G. Eidemiller และ V. V. Yustiskis ได้สร้างการจำแนกความสัมพันธ์โดยระบุประเภทหลักหลายประเภทที่บ่งบอกถึงการเลี้ยงดูเด็กชายและเด็กหญิง:

1. บำรุงเกินตัว. ความสนใจทั้งหมดของครอบครัวมุ่งไปที่เด็ก พ่อแม่มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการและความปรารถนาทั้งหมดของเขาให้มากที่สุด เติมเต็มความปรารถนา และทำความฝันให้เป็นจริง
2. ไฮเปอร์โพรเทคชั่นที่โดดเด่น เด็กอยู่ในศูนย์กลางของความสนใจ พ่อแม่ของเขาคอยเฝ้าดูเขาอยู่ตลอดเวลา ความเป็นอิสระของเด็กมีอย่างจำกัด เพราะแม่และพ่อใส่ข้อห้ามและข้อ จำกัด บางอย่างกับเขาเป็นระยะ
3. ไม่รักษา. ครอบครัวมีข้อกำหนดมากมาย เด็กต้องปฏิบัติตามพวกเขาอย่างไม่ต้องสงสัย การลงโทษที่รุนแรงเป็นไปตามการไม่เชื่อฟัง ความคิดถึง การถูกปฏิเสธ และพฤติกรรมที่ไม่ดี
4. ละเลย. ด้วยการเลี้ยงดูครอบครัวแบบนี้ ลูกจึงถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเอง พ่อกับแม่ไม่สนใจเขา ไม่สนใจเขา อย่าควบคุมการกระทำของเขา
5. เพิ่มความรับผิดชอบทางศีลธรรม พ่อแม่ไม่ค่อยใส่ใจลูก อย่างไรก็ตาม พวกเขาเรียกร้องทางศีลธรรมอย่างสูงกับเขา
6. ปฏิเสธทางอารมณ์. การเลี้ยงดูนี้สามารถทำได้ตามประเภทของ "ซินเดอเรลล่า" พ่อแม่เป็นศัตรูและไม่เป็นมิตรกับเด็ก พวกเขาไม่ให้ความรักความรักและความอบอุ่น ในขณะเดียวกัน พวกเขาจู้จี้จุกจิกเกี่ยวกับลูกมาก พวกเขาต้องการให้เขารักษาระเบียบ ปฏิบัติตามประเพณีของครอบครัว

จำแนกประเภทการศึกษาตาม Garbuzov

B. I. Garbuzov สังเกตบทบาทชี้ขาดของการศึกษาอิทธิพลในการกำหนดลักษณะนิสัยของเด็ก ในเวลาเดียวกัน ผู้เชี่ยวชาญระบุ 3 ประเภทของการเลี้ยงลูกในครอบครัว:

1. ประเภท A ผู้ปกครองไม่สนใจลักษณะส่วนบุคคลของเด็ก พวกเขาไม่คำนึงถึงพวกเขาไม่พยายามพัฒนาพวกเขา การเลี้ยงดูประเภทนี้มีลักษณะโดยการควบคุมอย่างเข้มงวดการกำหนดพฤติกรรมที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียวกับเด็ก
2. ประเภท B การเลี้ยงดูประเภทนี้มีลักษณะที่ผู้ปกครองกังวลและสงสัยเกี่ยวกับสุขภาพและสถานะทางสังคมของเด็ก ความคาดหวังในความสำเร็จในโรงเรียนและการทำงานในอนาคต
3. แบบ B พ่อแม่ ญาติๆ ทุกคนใส่ใจลูก เขาเป็นไอดอลของครอบครัว ความต้องการและความปรารถนาทั้งหมดของเขาบางครั้งถูกกระทบกระเทือนต่อสมาชิกในครอบครัวและคนอื่นๆ

เรียนผ่อนปรน

นักวิจัยชาวสวิสนำโดย A. Clemence ระบุรูปแบบการเลี้ยงลูกในครอบครัวดังต่อไปนี้:

1. คำสั่ง. ในรูปแบบครอบครัวนี้ ผู้ปกครองเป็นผู้ตัดสินใจทั้งหมด งานของเด็กคือยอมรับพวกเขาเพื่อตอบสนองความต้องการทั้งหมด
2. มีส่วนร่วม. เด็กสามารถตัดสินใจเกี่ยวกับตัวเองได้ อย่างไรก็ตาม ครอบครัวมีกฎทั่วไปบางประการ เด็กจำเป็นต้องปฏิบัติตาม มิเช่นนั้นผู้ปกครองจะถูกลงโทษ
3. กำลังมอบอำนาจ. เด็กตัดสินใจด้วยตัวเอง ผู้ปกครองไม่ได้กำหนดมุมมองของเขาเกี่ยวกับเขา พวกเขาไม่สนใจเขามากนักจนกว่าพฤติกรรมของเขาจะทำให้เขาเดือดร้อน

การศึกษาที่ไม่กลมกลืนและกลมกลืน

ทั้งหมดการพิจารณารูปแบบการศึกษาในครอบครัวและประเภทสามารถรวมกันเป็น 2 กลุ่ม คือ การศึกษาที่ไม่ลงรอยกันและกลมกลืนกัน แต่ละกลุ่มมีคุณสมบัติบางอย่างซึ่งระบุไว้ในตารางด้านล่าง

การศึกษาที่ไม่กลมกลืนและกลมกลืน

คุณสมบัติ	การเลี้ยงลูกไม่เข้ากัน	การเลี้ยงดูอย่างกลมกลืน
องค์ประกอบทางอารมณ์	พ่อแม่อย่าใส่ใจลูก อย่าแสดงความรัก ห่วงใยเขา พ่อแม่ทารุณเด็ก ลงโทษ ทุบตี พ่อแม่ให้ความสนใจลูกมากเกินไป	ในครอบครัวทุกคนเท่าเทียมกัน; ลูกได้รับความสนใจ พ่อแม่ดูแล มีความเคารพซึ่งกันและกันในการสื่อสาร
องค์ประกอบทางปัญญา	ตำแหน่งผู้ปกครองคิดไม่ดี; ความต้องการของเด็กเกินหรือต่ำกว่าเกณฑ์ มีความไม่สอดคล้องกันในระดับสูง ความไม่สอดคล้องกันในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก ระดับความสามัคคีในหมู่สมาชิกในครอบครัวต่ำ	สิทธิของเด็กเป็นที่ยอมรับในครอบครัว ส่งเสริมให้เป็นอิสระ เสรีภาพถูกจำกัดด้วยเหตุผล มีความพึงพอใจในความต้องการของสมาชิกทุกคนในครอบครัวในระดับสูง หลักการอบรมเลี้ยงดูมีลักษณะมั่นคง สม่ำเสมอ
ส่วนประกอบทางพฤติกรรม	การกระทำของเด็กควบคุม; พ่อแม่ลงโทษลูก; เด็กได้รับอนุญาตทุกอย่าง การกระทำของเขาไม่ถูกควบคุม	การกระทำของเด็กถูกควบคุมในตอนแรก เมื่อโตขึ้น การเปลี่ยนผ่านไปสู่การควบคุมตนเองก็เกิดขึ้น มีระบบการให้รางวัลและการลงโทษที่เพียงพอในครอบครัว

ทำไมบางครอบครัวถึงเลี้ยงแบบไม่สามัคคี

พ่อแม่ใช้รูปแบบและรูปแบบการเลี้ยงลูกที่ไม่เหมาะสม สิ่งนี้เกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ สิ่งเหล่านี้คือสถานการณ์ในชีวิต ลักษณะนิสัย และปัญหาที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวของพ่อแม่ยุคใหม่ และความต้องการที่ยังไม่ได้รับการตอบสนอง สาเหตุหลักของการเลี้ยงดูที่ไม่ลงรอยกันมีดังต่อไปนี้:

• ฉายภาพไปที่ลูกที่มีคุณสมบัติไม่พึงปรารถนาของตัวเอง
• ความรู้สึกพ่อแม่ด้อยพัฒนา;
• ความไม่แน่นอนทางการศึกษาของผู้ปกครอง
• กลัวเสียลูก

เหตุผลแรก พ่อแม่เห็นคุณสมบัติเหล่านั้นในตัวลูกแต่ไม่รับรู้ ตัวอย่างเช่น เด็กมีแนวโน้มที่จะเกียจคร้าน พ่อแม่ลงโทษลูก ปฏิบัติต่อเขาอย่างโหดร้ายเพราะมีคุณสมบัติส่วนตัวนี้ การต่อสู้ทำให้พวกเขาเชื่อว่าตัวเองไม่มีข้อบกพร่องนี้

เหตุผลประการที่สองที่กล่าวข้างต้นเป็นที่สังเกตในผู้ที่ไม่ได้รับความอบอุ่นของผู้ปกครองในวัยเด็ก พวกเขาไม่ต้องการจัดการกับลูกของพวกเขาพวกเขาพยายามที่จะใช้เวลากับเขาน้อยลงไม่สื่อสารจึงใช้รูปแบบที่ไม่ปรองดองการศึกษาครอบครัวของเด็ก นอกจากนี้ เหตุผลนี้ยังมีให้เห็นในคนหนุ่มสาวจำนวนมากที่ไม่พร้อมสำหรับการปรากฏตัวของเด็กในชีวิต

ความไม่แน่นอนทางการศึกษามักเกิดขึ้นในบุคลิกที่อ่อนแอ พ่อแม่ที่มีข้อบกพร่องเช่นนี้ไม่ได้เรียกร้องอะไรเป็นพิเศษจากลูก สนองความต้องการทั้งหมดของเขา เพราะพวกเขาไม่สามารถปฏิเสธเขาได้ สมาชิกในครอบครัวเล็กๆ คนหนึ่งพบจุดอ่อนในพ่อแม่และใช้ประโยชน์จากจุดนั้น เพื่อให้มั่นใจว่าเขามีสิทธิ์สูงสุดและมีความรับผิดชอบขั้นต่ำ

เมื่อลูกกลัวความสูญเสีย พ่อแม่จะรู้สึกไม่มีที่พึ่งในตัวลูก ดูเหมือนว่าพวกเขาจะเปราะบางอ่อนแอเจ็บปวด พวกเขาปกป้องเขา ด้วยเหตุนี้ รูปแบบการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมของวัยรุ่นเช่นการสมรู้ร่วมคิดและการครอบงำเกินกำลังจึงเกิดขึ้น

การศึกษาในครอบครัวที่กลมกลืนกันคืออะไร

ด้วยการเลี้ยงดูที่กลมกลืนกัน พ่อแม่จึงยอมรับลูกอย่างที่เขาเป็น พวกเขาไม่พยายามที่จะแก้ไขข้อบกพร่องเล็กน้อยของเขา พวกเขาไม่ได้กำหนดรูปแบบพฤติกรรมใด ๆ กับเขา ครอบครัวมีกฎและข้อห้ามเพียงเล็กน้อยที่ทุกคนปฏิบัติตาม ความต้องการของเด็กนั้นอยู่ในขอบเขตที่สมเหตุสมผล (ในขณะที่ความต้องการของสมาชิกในครอบครัวคนอื่นจะไม่ถูกละเลยหรือถูกละเมิด)

ด้วยการเลี้ยงดูที่กลมกลืนกัน เด็กจึงเลือกเส้นทางการพัฒนาของตนเองอย่างอิสระ พ่อกับแม่ไม่บังคับให้เขาไปวงการสร้างสรรค์ใด ๆ ถ้าเขาไม่ต้องการทำเอง ส่งเสริมความเป็นอิสระของเด็ก หากจำเป็น ผู้ปกครองจะให้คำแนะนำที่จำเป็นเท่านั้น

ถึงการอบรมเลี้ยงดูมีความสามัคคี พ่อแม่ต้องการ:

• หาเวลาสื่อสารกับลูกเสมอ
• สนใจในความสำเร็จและความล้มเหลวของเขา ช่วยจัดการกับปัญหาบางอย่าง;
• อย่ากดดันเด็ก อย่าใช้มุมมองของคุณเองกับเขา
• ปฏิบัติต่อเด็กอย่างเท่าเทียมกันในครอบครัว
• เพื่อปลูกฝังคุณสมบัติที่สำคัญเช่นความเมตตากรุณาการเคารพผู้อื่น

โดยสรุปแล้ว ควรสังเกตว่าการเลือกประเภทและรูปแบบการเลี้ยงดูที่เหมาะสมในครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญมาก ขึ้นอยู่กับว่าลูกจะเป็นอย่างไร ชีวิตในอนาคตของเขาจะเป็นอย่างไร ไม่ว่าเขาจะสื่อสารกับคนรอบข้างหรือไม่ เขาจะถูกถอดถอนและไม่ติดต่อสื่อสาร ในเวลาเดียวกัน พ่อแม่ต้องจำไว้เสมอว่ากุญแจสู่การศึกษาที่มีประสิทธิภาพคือความรักที่มีต่อสมาชิกในครอบครัวเล็กๆ ความสนใจในตัวเขา บรรยากาศที่เป็นมิตรและปราศจากความขัดแย้งในบ้าน