วิธีสอนลูกให้พูด: เคล็ดลับและเทคนิคการทำงาน

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:22

แพทย์ นักบำบัดการพูด และนักจิตวิทยากำลังดิ้นรนกับคำถามว่าทำไมเด็กจำนวนมากในปัจจุบันจึงล้าหลังในการพัฒนาคำพูด ไม่ว่าจะเป็นอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมหรือการใช้แท็บเล็ตและสมาร์ทโฟนอย่างแพร่หลายและการดูทีวีตั้งแต่แรกเกิด … ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งมีปัญหา เด็กหลายคนล้าหลังในการพัฒนาภาษา แน่นอนว่าการพัฒนาคำพูดเป็นรายบุคคล แต่ก็ยังมีคำศัพท์โดยประมาณที่เหมาะสมกับบรรทัดฐาน นี่อาจให้เคล็ดลับในการสอนลูกให้พูด

ช่วงก่อนพูด

ทารกแรกเกิดเกิดด้วยการร้องไห้ครั้งแรก เสียงร้องนี้อาจดังและทันที หรืออาจต้องได้รับการกระตุ้น เงียบและอ่อนแรง นี่เป็นหนึ่งในสัญญาณที่แพทย์คำนึงถึงเมื่อประเมินสภาพของทารกแรกเกิดในระดับ Apgar เสียงร้องยังไม่ใช่คำพูด แต่เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพูดอยู่แล้ว เด็กแสดงความขุ่นเคืองและความต้องการของเขาด้วยความช่วยเหลือ ส่วนมารดาเรียนรู้ด้วยน้ำเสียงสูงต่ำเพื่อแยกแยะระหว่างเสียงร้องของความหิว ความเจ็บปวด หรือความปรารถนาที่จะได้รับความสนใจ โดยทั่วไป ปีแรกทั้งปีคือช่วงก่อนพูด เสียงร้องนั้นทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ ด้วยโทนเสียงที่แตกต่างกัน พร้อมกับเสียงร้องที่ดังและไม่อดทนของความขุ่นเคืองทารกใน "ละคร" ของเขามีเสียงร้องที่เงียบกว่า นุ่มนวลกว่า และหลากหลายกว่า และในที่สุด เมื่ออายุประมาณ 3 เดือน เขาก็เริ่มพูดพล่าม

คำถ่อมตัวเป็นเสียงที่คล้าย "อะฮะ" ที่สามารถผสมกับคำรามได้ ทารกนอนหงายและเป็นการง่ายที่สุดสำหรับเขาในการออกเสียงเสียงโดยใช้รากของลิ้น ดังนั้นเสียงแรกจึงคล้ายกับพยัญชนะ G, K, X ร่วมกับสระ นี่เป็นลักษณะเฉพาะที่มีเงื่อนไขมาก เนื่องจากไม่สามารถเรียกว่า cooing ได้อย่างชัดเจน หลังจากการคุยโว พูดพล่ามปรากฏขึ้น ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่สามารถแยกแยะระหว่างขั้นตอนหนึ่งกับอีกขั้นตอนหนึ่งได้ - พวกเขาไหลเข้าหากันอย่างราบรื่น เมื่ออายุ 6 เดือน เด็กนั่งท่าและท่าที่เอื้อต่อการเริ่มใช้ปลายลิ้นและริมฝีปาก เสียงมีความหลากหลายมากขึ้น และทารกยังจับโครงสร้างพยางค์ของภาษาด้วยหูและออกเสียงพยางค์ซ้ำในคำพูดของเขา: ma-ma-ma, la-la-la เขาฝึกการออกเสียงเพื่อที่จะพูดคำแรกที่ประกอบด้วยพวกเขา อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองหลายคนมักใช้พยางค์ผสมกันเป็นคำ แต่ไม่เสมอไปที่ทารกที่เรียก "ba-ba-ba" ซ้ำจะเรียกคุณยายของเขา ในขณะที่การผสมเสียงเหล่านี้ไม่สมเหตุสมผล คำนี้มีความหมาย

สุนทรพจน์เด็กแห่งปี

เชื่อกันว่าคำแรกปรากฏขึ้นภายในปี ก่อนหรือหลังนิดหน่อย เด็กผู้หญิงก้าวหน้ากว่าเด็กผู้ชายเล็กน้อยในด้านพัฒนาการพูด คำเหล่านี้อาจง่ายและสั้นมาก - "ให้", "แม่", "พ่อ" อาจมีคำเลียนเสียงธรรมชาติ - "meow", "av" พวกเขาสามารถบิดเบือนคำว่า "go" - "di” คำเหล่านี้ปรากฏขึ้นเป็นระยะและเกี่ยวข้องกับสถานการณ์. หากปีหนึ่งถึงหนึ่งปีครึ่งเขาพูดพล่ามแต่คำแรกยังไม่ปรากฏ คำถามว่าจะสอนเด็กให้พูดได้อย่างไรจึงมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ

คำพูดของเด็กอายุ 2 ขวบ

คำศัพท์สร้างขึ้นเมื่ออายุ 2 ขวบ นักวิจัยนับคำศัพท์ของเด็กวัยนี้ประมาณ 200 คำ เด็กสามารถใช้คำง่าย ๆ เพื่ออ้างถึงวัตถุที่คุ้นเคย และใช้คำพ้องเสียงที่เรียกว่า "ลาก่อน", "ยำยำ" ภายในสิ้นปีที่สอง วลีพื้นฐานแรกปรากฏในคำพูดของเด็ก เรียบง่ายและสั้น: "แม่ ให้" "พ่อ ไป!"

ดังนั้น หากเด็กอายุตั้งแต่ 2 ถึง 2 ขวบครึ่งไม่ได้เริ่มพูดประโยคแรก เรากำลังพูดถึงการกระตุกด้วย วิธีสอนเด็กให้พูดเมื่ออายุ 2 ขวบถ้าเขาไม่พูดเลยนักบำบัดการพูดจะบอกคุณ ถ้าเขาอยู่เบื้องหลังเพียงเล็กน้อย คุณสามารถลองพัฒนาคำพูดของเขาเอง

คำพูดของเด็กอายุ 3 ขวบ

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ วลีจะซับซ้อนมากขึ้น คำบุพบท คำสันธาน บางรูปแบบกรณี เอกพจน์และพหูพจน์ปรากฏในคำพูดของเด็ก แน่นอนคำพูดของเขายังห่างไกลจากผู้ใหญ่มากและรูปแบบทางไวยกรณ์จำนวนมากยังไม่ได้สังเกต ถึงกระนั้น เด็กก็รู้วิธีใช้คำต่อท้ายจิ๋ว (dog) แล้ว ใช้คำนำหน้าสำหรับกริยา ตัวอย่างเช่น นอกเหนือจากคำว่า "ไป" ในคำพูดของเขา อาจมีกริยาเช่น "มาถึง" และ "ออก" อยู่แล้ว เด็กมักจะรู้จักคำศัพท์ทั่วไป เช่น เสื้อแจ็คเก็ต กางเกง เสื้อยืด เป็นเสื้อผ้า การออกเสียงของเสียงยังไม่เป็นไปตามบรรทัดฐานของภาษา - เสียงพยัญชนะอ่อนลง, ไม่มี R, L และฟู่เป็นเรื่องปกติ

ถ้าเด็กอายุ 3 ขวบไม่พูดเลย นักบำบัดการพูดมากประสบการณ์จะตัดสินใจว่าจะสอนเด็กให้พูดอย่างไร อย่าเสี่ยง อย่าเสียเวลา มองหาผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับวัยนี้และเชี่ยวชาญด้านการปลุกเร้าและพัฒนาคำพูดในเด็ก นักบำบัดการพูดจำนวนมากกำลังทำงานเกี่ยวกับการออกเสียงที่ถูกต้อง ตัวเลือกนี้ใช้ไม่ได้สำหรับคุณ ขั้นแรก อย่างน้อยควรมีคำบางคำปรากฏขึ้น รวมกันเป็นประโยค จากนั้นจึงจะสามารถนึกถึงเสียงได้ ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ พูดเพื่อถ่ายทอดความคิดหรืออารมณ์ของพวกเขา และเสียง R ที่ออกเสียงได้สมบูรณ์จะไม่ช่วยแต่อย่างใด

4 ปีขึ้นไป

เมื่ออายุ 4 ขวบ ประโยคจะยาวถึง 5-6 คำ เด็ก ๆ รู้วิธีใช้ประโยคประสมและประโยคที่ซับซ้อนอยู่แล้ว และคำศัพท์ของพวกเขาก็เต็มไปด้วยคำคุณศัพท์ เมื่ออายุได้ 5 ขวบ พวกเขาจะสามารถสร้างบทพูดคนเดียวได้ เช่น เล่าเรื่องจากภาพ การออกเสียงของเสียงมักจะกลับมาเป็นปกติ แต่ถึง 6 ปี การออกเสียงฟู่ที่ไม่ถูกต้องและ R.

ถ้าเด็กเงียบ

ถ้าทารกไม่ใช้คำเลย เป็นไปไม่ได้ที่จะปล่อยให้สถานการณ์ดำเนินไป ใช่ มีบางกรณีที่เด็กเริ่มพูดตั้งแต่อายุ 4 หรือ 6 ขวบและกลายเป็นคนดัง แต่มีไม่น้อยลง แต่มีกรณีมากขึ้นเมื่อเด็กมีปัญหาเกี่ยวกับระบบประสาท ยิ่งเริ่มการแก้ไขเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น สิ่งนี้ควรเกี่ยวข้องกับนักบำบัดการพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักประสาทวิทยา นักจิตวิทยา ผู้ชำนาญด้านข้อบกพร่องด้วย ในกรณีนั้น คุณสามารถลดผลกระทบที่เป็นอันตรายได้ทันเวลา เมื่อถึงวัยเรียน เด็กจะพร้อมสำหรับการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม การเขียนและการอ่านถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการพูดและถือเป็นรูปแบบหนึ่งของการพูดอีกด้วย นอกจากนี้ เขาจะไม่ถูกบอบช้ำทางจิตใจจากความล้าหลังของเขาเมื่อเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ เพราะมันจะถูกเอาชนะในเวลา!

อนัมเนซิส

ผู้เชี่ยวชาญมักสนใจว่าบางสิ่งจะส่งผลเสียต่อเด็กหรือไม่ ด้วยเหตุนี้จึงได้มีการรวบรวมความทรงจำ สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าทารกมี: การบาดเจ็บจากการคลอด; ภาวะขาดอากาศหายใจในการคลอดบุตร; โรคประสาท, โรคหวัดบ่อย, ไข้หวัดใหญ่ในวัยเด็ก; การบาดเจ็บที่สมองในเด็ก ไม่ตรงกับแม่ในปัจจัย Rh; เด็กให้ความสนใจเพียงเล็กน้อย ขาดการสื่อสาร

สัญญาณของความล่าช้า

จะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กพูดช้า? เด็กไม่ได้พูดกับผู้ใหญ่หรือทำโดยใช้ท่าทาง เขาเปล่งเสียงผสมที่เข้าใจยากและไม่พยายามเข้าใจเลย ในคำพูดของเด็กอายุ 2 ขวบ มีเพียงคำพูดพล่ามและคำเลียนเสียงธรรมชาติเท่านั้น เขาสามารถเรียกสิ่งของต่าง ๆ ได้ด้วยคำพูดพล่ามคำเดียว เด็กไม่เพียง แต่พูดไม่ดี แต่ยังไม่เข้าใจคำพูดดีพอ ตัวอย่างเช่น หากคุณหันไปหาเขาด้วยคำของ่ายๆ เขาจะทำตามนั้นก็ต่อเมื่อคำพูดนั้นมาพร้อมกับท่าทางเท่านั้น เด็กเหล่านี้มักล้าหลังในด้านการพัฒนาและทักษะยนต์ ซึ่งหมายความว่าพวกเขารู้สึกอึดอัด มักจะล้ม ชนกับวัตถุ ทักษะยนต์ปรับสามารถทนได้โดยเฉพาะ - การทำงานประสานกันของนิ้ว ดังนั้นทารกจึงไม่ทราบวิธีเอาของเล็ก ๆ ด้วยสองนิ้วเหมือนที่เราทำ แต่คว้ามันด้วยหมัดทั้งหมด หากต้องการทราบวิธีสอนเด็กให้พูด สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเขามีความทุพพลภาพอื่นๆ หรือไม่

สิ่งที่ควรระวัง

นอกจากพูดช้าแล้ว เด็กมีปัญหาอื่นๆ หากทารกพูดเร็วเกินไปและไม่สอดคล้องกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาเริ่มยืดและทำซ้ำเสียงและพยางค์ในคำว่า "mmmmmama", "wee-wee-drink" - นี่อาจเป็นสัญญาณของการพูดติดอ่าง นอกจากนี้ยังมีการพูดติดอ่างทางสรีรวิทยาในการพูดของเด็ก ๆ แต่ถ้าคุณลักษณะนี้ดึงดูดสายตาของคุณคุณจำเป็นต้องค้นหานักบำบัดการพูดที่เกี่ยวกับการพูดติดอ่างและติดต่อนักประสาทวิทยาด้วย - การพูดติดอ่างมักพูดถึงปัญหาเกี่ยวกับระบบประสาท

หากเด็กจำข้อความง่าย ๆ ไม่ได้ ไม่เข้าใจเมื่ออ่านออกเสียงให้ผู้ใหญ่ฟัง ไม่สามารถพูดซ้ำได้แม้จะเป็นคำที่ง่ายที่สุด บางทีเขาอาจจะได้ยินไม่ถนัดนัก และนี่แสดงให้เห็นแล้วว่าเด็กมีปัญหาการได้ยิน หากคุณสังเกตเห็นว่าทารกไม่ได้ยินเสียงเบา ๆ และไม่สังเกตว่ามันมาจากไหน ให้เปิดเสียงทีวีให้ดังขึ้นตลอดเวลา นี่คือเหตุผลที่ต้องตรวจสอบการได้ยินของเขาที่ ENT และติดต่อกุมารแพทย์และนักประสาทวิทยาด้วย คุณจะสอนเด็กให้พูดได้อย่างไรโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ ถ้าเขาฟังคำพูดไม่เก่ง!

สาเหตุของความล่าช้า

สาเหตุของความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดนั้นแตกต่างกัน บางครั้งมีข้อกำหนดเบื้องต้นทางสรีรวิทยาสำหรับสิ่งนี้ - การพัฒนาระบบประสาทช้าหรือรบกวน สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากก่อนปีเด็กได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค hypertonicity หรือ PEP (perinatal encephalopathy) แต่พัฒนาการทางคำพูดของเด็กก็ทำได้ให้ช้าลงและมีสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรงของลูกน้อย ท้ายที่สุดแล้ว คำพูดไม่ใช่หน้าที่ทางชีวภาพ เช่น โภชนาการและการเคลื่อนไหว แต่เป็นหน้าที่ทางสังคม ดังนั้นการพัฒนาของคำพูดจึงได้รับอิทธิพลอย่างมากจากสิ่งแวดล้อม:

ความเครียดสามารถชะลอและหยุดการพัฒนาคำพูดได้ หากมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในสภาพชีวิตของเด็ก เช่น การย้าย การเปลี่ยนพี่เลี้ยง คุณเพียงแค่ต้องให้เวลาเขาในการปรับตัว

เขาไม่ค่อยพูดกันที่บ้าน เด็กหลายคนใช้เวลาอยู่กับคอมพิวเตอร์และโทรทัศน์ ไม่ใช่คนใกล้ชิด พยายามค่อยๆ ลดเวลาที่ใช้กับอุปกรณ์ต่างๆ และในขณะเดียวกันก็พูดคุยกับลูกน้อยของคุณให้บ่อยขึ้น

ตัวอย่างเช่น เด็กไม่จำเป็นต้องพูด ผู้ปกครองเข้าใจท่าทางและเสียงทั้งหมดของเขาแล้ว จะสอนเด็กให้พูดดีได้อย่างไรถ้าเขาไม่ต้องการ? สิ่งสำคัญคือต้องสร้างสถานการณ์เพื่อให้เขาปลุกความปรารถนาที่จะสื่อสารและทำความเข้าใจ ในกรณีนี้ คุณต้องพาลูกไปที่สนามเด็กเล่นบ่อยขึ้น แล้วส่งไปโรงเรียนอนุบาลในภายหลังเพื่อให้เขามีความจำเป็นต้องสื่อสารกับคนอื่น

วิธีกระตุ้นสุนทรพจน์ในหนึ่งปี

วิธีสอนลูกให้พูดในหนึ่งปี? นี่เป็นเวลาที่ดีที่สุดสำหรับการปรากฏตัวของคำแรกและถ้าคุณช่วยเด็กเล็กน้อยคุณสามารถผลักดันคำพูดของเขาไปสู่การพัฒนาได้อย่างสมบูรณ์ หากระบบประสาทของเขาเป็นปกติ คุณอาจสอนเด็กให้พูดได้อย่างรวดเร็ว ทำอย่างไร? ทารกพร้อมแล้วสำหรับการปรากฏตัวของคำคุณควรช่วยเขาสักหน่อย พูดคุยกับเขาบ่อยขึ้น และเมื่อทารกพูดพล่าม คุณสามารถเข้าร่วมและพูดพยางค์ตามหลังเขาได้ หรือคุณสามารถถามตัวคุณเอง - ออกเสียงพยางค์ช้าๆ เพื่อให้ทารกสามารถดูการเคลื่อนไหวของปากของคุณได้เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเด็ก ๆ จะเรียนรู้การเปล่งเสียงได้ไม่เพียงแค่หูเท่านั้น แต่ยังได้จากการดูผู้ใหญ่ที่พูดด้วย นี่เป็นหนึ่งในเคล็ดลับสำคัญในการสอนให้เด็กเล็กพูด หนึ่งในคำพูดแรก ๆ ของเด็ก ๆ ปรากฏคำเลียนเสียงธรรมชาติ คุณสามารถลองโทรหาพวกเขา จำเป็นต้องให้ความสนใจเด็กกับสัตว์หรือวัตถุที่ส่งเสียง: นกสารภาพ: วี-วี-พี, หยดน้ำ: หยดน้ำหยด, แมลงปีกแข็ง: ww-w บางทีทารกอาจจะเล่นคำเลียนเสียงตามหลังคุณ เลียนแบบคำพูดของคุณไม่มากเท่ากับสัตว์

แต่ถ้าลูกโตแล้วสถานการณ์จะยิ่งรุนแรงขึ้น ในหนึ่งปีครึ่ง การขาดคำพูดโดยสมบูรณ์นั้นเป็นสัญญาณที่น่าตกใจอยู่แล้ว และยิ่งในภายหลังก็ยิ่งเป็นเช่นนั้น วิธีสอนลูกให้พูดตอนอายุ 15 ปี? ลองทำแบบเดียวกันทั้งหมดและใช้เคล็ดลับที่อธิบายไว้ด้านล่าง

วิธีปลุกความสนใจในการพูดของเด็ก

จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่มีพยาธิสภาพทางระบบประสาท แต่เขาไม่อยากพูด? วิธีสอนเด็กให้พูดคุณสามารถลองสร้างสถานการณ์ที่เด็กจะต้องพูดคำหนึ่งคำ ตัวอย่างเช่น มีของเล่นหลายชิ้นอยู่บนหิ้ง และทารกขออะไรบางอย่าง ไม่จำเป็นต้องเดาความปรารถนาของเขา คุณต้องขอให้เขาพูด คุณสามารถเลือกอาหารหรือเครื่องดื่มต่างๆ ได้ เช่น "คุณต้องการน้ำผลไม้หรือชาไหม" แต่เด็กจะพูดได้คำเดียวถ้าเขาสามารถพูดได้ ควรอยู่ในคำศัพท์ที่ไม่โต้ตอบ นั่นคือ เขารู้คำศัพท์ ได้ยินเสมอ และสามารถแสดงหัวข้อได้อย่างง่ายดาย และยังจะต้องพร้อมที่จะเข้าสู่คำศัพท์ที่ใช้งานของเขา - คำศัพท์ที่เขาใช้เมื่อเขาพูด ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องฝืนใจพาลูกไปโวยวาย

แต่แปลในเกมก็ได้นะ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเล่นซ่อนหากับของเล่นได้หลายแบบ เด็กต้องเรียกของเล่นที่ซ่อนอยู่เพื่อให้ปรากฏ ไม่สำคัญว่าเขาออกเสียงคำนี้อย่างไร สิ่งสำคัญคือมันออกเสียง เช่น “zaya”, “aya” หรือ “zya” แทนที่จะเป็นกระต่าย

ระหว่างเดิน ควรให้ความสนใจกับโลกรอบๆ ตัวของลูกน้อย โดยแสดงความคิดเห็นทุกอย่างที่เราเห็นรอบตัว คำแนะนำนี้ยังเหมาะสำหรับการแก้ปัญหาวิธีการสอนเด็กให้พูดในหนึ่งปี สิ่งสำคัญคือเด็กต้องเห็นความสนใจในผู้ใหญ่ - สามารถโอนไปให้เขาได้

ในการสอนเด็กให้พูดได้ คุณต้องอ่านนิทาน บทกวี และเรื่องตลกให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ คุณสามารถทำได้ไม่เฉพาะตอนกลางคืนแต่ยังทำในระหว่างวันด้วย ในการทำให้ทารกสนใจ คุณต้องแสดงภาพที่สวยงามและสดใสให้กับเขาซึ่งมักจะประกอบกับนิทานในหนังสือเด็ก ชี้นิ้วไปที่ตัวละครทั้งหมด: “นี่คือคุณปู่ แต่ผู้หญิงคนนั้น..”

จะสอนลูกให้พูดอย่างไรในวัย 2.5 ขวบขึ้นไป ถ้าเขาพูดได้แล้ว แต่พัฒนาการล้าหลัง? คุณสามารถลองอ่านบทกวีหรือเทพนิยายที่มีชื่อเสียงให้เขาฟังเพื่อที่เขาจะได้อ่านคำหรือตอนจบให้จบ ความเงียบที่คาดหวังของคุณและการเหลือบมองที่เขาอาจเข้าใจได้ว่าเป็นคำเชิญให้จบประโยค ท้ายที่สุดแล้ว เด็กเล็กชอบมันเมื่อทุกอย่างซ้ำรอย และเมื่อคำหนึ่งหายไปในเรื่องตลกที่คุ้นเคย เด็กต้องการที่จะแก้ไขสิ่งที่พลาดไป

บางครั้งเด็กอาจสนใจที่จะคุยโทรศัพท์ ในขณะที่เขาลังเลที่จะพูดคุยกับคุณยายเป็นการส่วนตัว การพูดคุยกับเธอทางโทรศัพท์อาจเป็นเกมที่น่าสนใจสำหรับเขา มันน่าตื่นเต้นมาก - ไม่มีคนอยู่ใกล้ๆ แต่ได้ยินเสียง!

วิธีสร้างคำศัพท์

ต้องแนะนำเด็กให้รู้จักไม่เฉพาะชื่อสิ่งของแต่ยังรวมถึงการกระทำที่เด็กและผู้ใหญ่สามารถทำได้ ดังนั้นคำกริยาจะปรากฏในคำพูดของทารกและต้องขอบคุณพวกเขาในภายหลังเล็กน้อยจึงเป็นไปได้ที่จะเขียนประโยคที่ง่ายที่สุด จากนั้นคุณสามารถสอนลูกของคุณให้พูดได้อย่างถูกต้อง โดยไม่เพียงแต่เชี่ยวชาญคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านไวยากรณ์ของคำพูดและวากยสัมพันธ์ด้วย ทำอย่างอื่นได้ยังไง

จำเป็นต้องพูดเกี่ยวกับสิ่งของเท่านั้น แต่ต้องพูดถึงจุดประสงค์ด้วย: “พวกนี้คือกรรไกร พวกเขาตัดกระดาษ” "มีสบู่อยู่ในจานสบู่" นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องให้ความสนใจเด็กกับรูปร่างของวัตถุ ขนาดและสีของวัตถุ เช่น “ลูกบอลสีแดงขนาดใหญ่”

แนะนำให้เด็กรู้จักกับส่วนต่างๆ ของร่างกาย อย่างแรก ให้เด็กๆ แสดงที่บ้านตามคำพูดของผู้ใหญ่ อาจถึงหนึ่งปีแล้วเรียกตัวเองว่า.

ในปีที่สองของชีวิต ถ้าเด็กรู้จักสีด้วยหูและการแสดง คุณสามารถขอให้เขาแสดงสีของวัตถุในภาพและตั้งชื่อมันได้