เกมละครคือ ความหมาย ประเภท เงื่อนไข และคุณสมบัติ

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:13

เกมเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่สำคัญที่สุดของเด็กๆ ในระหว่างที่มีการพัฒนาและการเรียนรู้ โรงละครสำหรับเด็กคือเทพนิยาย วันหยุด และอารมณ์เชิงบวก เกมการแสดงละครเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ครูสร้างการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ ความคิดสร้างสรรค์ และความรักในงานศิลปะ ผู้ใหญ่ควรเข้าใจรายละเอียดของงานอดิเรกดังกล่าวและให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ในบทความด้านล่าง คุณจะพบข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับเกมยากนี้

แนวคิดของโรงละครในเด็กก่อนวัยเรียน

เกมละครเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการพัฒนาความเห็นอกเห็นใจในเด็ก (ความสามารถในการแยกแยะอารมณ์ของผู้อื่นด้วยน้ำเสียง การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง) จากทักษะนี้ ความสามารถในการตอบสนองต่องานศิลปะและประเมินผลได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว โดยทั่วไปแล้ว เกมดังกล่าวเป็นการเล่นโดยเด็ก ๆ ในการเผชิญหน้าเทพนิยาย เรื่องราว และผลงานอื่น ๆ ภายใต้คำแนะนำของอาจารย์หรือโดยอิสระ

กิจกรรมการแสดงละครสามารถโน้มน้าวนักเรียนในทางบวกผ่านตัวละครได้

เด็ก ๆ มองว่าฮีโร่ในผลงานเป็นแบบอย่างที่ดี เพราะส่วนใหญ่มักจะเป็นธีมของการแสดงละครคือ มิตรภาพ ความซื่อสัตย์ ความเมตตา ความกล้าหาญ เมื่อคุ้นเคยกับภาพเด็กใช้คุณลักษณะและเจาะลึกพื้นฐานของการศึกษาทางศีลธรรม และความหลากหลายของหัวข้อและวิธีการใช้เกมการแสดงละครสำหรับเด็กทำให้ครูสามารถใช้พวกเขาเพื่อพัฒนาแต่ละคนได้อย่างครอบคลุม

เกมสร้างละครจำแนกอย่างไร

ละครเด็กมักจะแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่: เกมของผู้กำกับและละคร

เกมของผู้กำกับคือโรงละครโต๊ะและโรงละครเงา แอ็คชั่นด้วยผ้าแฟลนเนลกราฟ ในกรณีนี้ เด็กไม่ใช่ตัวละคร เขาแค่เป็นผู้นำและพากย์เสียงฮีโร่เท่านั้น ในละคร นักเรียนได้เล่นตามบทบาทแล้ว

ในทางกลับกัน เกมของผู้กำกับจะแบ่งออกเป็น:

• โต๊ะของเล่น - ตัวละครสามารถเป็นงานฝีมือและของเล่นได้ สิ่งสำคัญคือควรเคลื่อนย้ายไปมาสะดวกบนโต๊ะ
• โรงภาพโต๊ะ - ในกรณีนี้ ตัวละครจะแสดงในภาพประกอบและการกระทำของพวกมันถูกจำกัด บทบาทหลักของน้ำเสียงของเด็ก
• แฟลนเนลกราฟ - ตัวละครติดอยู่กับหน้าจอที่หุ้มด้วยผ้าสักหลาด ผ้ายังหุ้มด้วยตัวอักษรแกะสลักด้านใน
• โรงละครเงา - ในกรณีนี้ใช้หน้าจอกระดาษโปร่งแสง ตัดตัวอักษรออกจากกระดาษสีเข้มและแหล่งกำเนิดแสงที่ติดตั้งด้านหลังหน้าจอ นิ้วก็ใช้ได้

เกมดราม่าแบ่งออกเป็น:

• นิ้ว - เด็กวางตุ๊กตาบนนิ้วและแสดงท่าทางของมัน จะซ่อนอยู่หลังจอหรือเปิดเล่นก็ได้
• ตุ๊กตาบิบาโบ
• ด้นสดเป็นละครที่ไม่มีโครงเรื่องและการเตรียมการเฉพาะ เกมนี้ใช้งานง่ายอย่างสมบูรณ์

การจัดหมวดหมู่นี้ช่วยขยายกิจกรรมการแสดงละครของเด็กในทุกกลุ่มและเพิ่มพูนความรู้ในด้านนี้

จัดการแสดงละครในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างไร

งานแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโรงละครเริ่มต้นด้วยการสะสมประสบการณ์ทางอารมณ์และประสาทสัมผัส นั่นคือในตอนแรกพวกเขาเองจะต้องดูการแสดงที่จัดแสดงโดยผู้เชี่ยวชาญที่เป็นผู้ใหญ่ เมื่อเวลาผ่านไป นักเรียนเองก็มีส่วนร่วมในกิจกรรมและสามารถแยกแยะระหว่างประเภทและอารมณ์ ธีมของงานได้

เพื่อให้เชี่ยวชาญพื้นฐานของการแสดงละครได้สำเร็จ นักการศึกษาและผู้ปกครองจะต้องให้อิสระในการสร้างสรรค์แก่เด็ก โดยทั่วไป การทำงานกับผู้ปกครองเป็นส่วนสำคัญในการสอนความคิดสร้างสรรค์ ครูและผู้ปกครองควรทำงานร่วมกันในเวลาเดียวกัน สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยการจัดงานตอนเย็น การสนทนา และการปรึกษาหารืออย่างสร้างสรรค์

เกมละครที่ประสบความสำเร็จยังได้รับการคัดเลือกมาอย่างดีสำหรับการแสดงละคร ครูควรเลือกอย่างชาญฉลาด โดยพิจารณาจากเนื้อหา คุณค่าทางศิลปะ อายุ และประสบการณ์ของนักเรียน

หลักการทำอะไรครูเมื่อจัดการแสดงละครในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน?

1. หลักการปฐมนิเทศ - มนุษยธรรมต้องสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็ก
2. หลักการบูรณาการ - เกมควรรวมกิจกรรมและศิลปะที่แตกต่างกัน
3. หลักการของการปฏิสัมพันธ์อย่างสร้างสรรค์ - เด็กและผู้ใหญ่ควรเข้าสู่ความสัมพันธ์ของการสร้างสรรค์ร่วมกัน และหารือถึงวิธีที่เป็นไปได้ทั้งหมดในการพัฒนาเกม

ตามหลักการเหล่านี้เท่านั้น ครูบอกได้เลยว่าเขาจัดละครตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

วิธีพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

เพื่อไม่ให้กิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กหยุดนิ่ง แต่เพื่อพัฒนาครูจะต้องใช้วิธีเฉพาะ สาระสำคัญของพวกเขาคืออะไร? ดังนั้น:

• วิธีการสร้างแบบจำลองสถานการณ์ - ครูร่วมกับเด็ก ๆ สร้างสถานการณ์จำลอง โครงเรื่อง และการศึกษาที่พวกเขาสามารถเชี่ยวชาญกิจกรรมสร้างสรรค์
• วิธีสนทนาอย่างสร้างสรรค์ - ครูถามคำถามที่เป็นปัญหากับเด็ก และนักเรียนจะเข้าสู่กิจกรรมสร้างสรรค์ผ่านบทสนทนา
• วิธีเชื่อมโยง - ปลุกจินตนาการของเด็ก ๆ ด้วยการเปรียบเทียบแบบเชื่อมโยง จากนั้นเด็กก็พยายามสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ จากประสบการณ์ในอดีต

เกมละครสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสามารถจัดกิจกรรมได้ทุกประเภทและในบทเรียนใดก็ได้ การฝึกอบรมครูอย่างถี่ถ้วนก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกันในการปรับปรุงการรู้หนังสือในโรงละครของเด็ก พวกเขาควรเป็นแบบอย่างของพฤติกรรมสร้างสรรค์สำหรับนักเรียน วิธีที่ยอดเยี่ยมในการบรรลุสิ่งที่คุณต้องการคือการจัดระเบียบที่ฐานโรงละครสอนอนุบาลนำโดยนักดนตรี การฝึกอบรมเพิ่มเติมดังกล่าวจะช่วยเปิดเผยความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์ของครูและเด็ก ๆ เมื่อมองดูพวกเขาเรียนรู้การกลับชาติมาเกิดเดียวกัน

เมื่อเด็กๆ เติบโตขึ้นสามารถแสดงได้ด้วยตัวเอง (นี่คือเกมละครในกลุ่มรุ่นพี่และกลุ่มเตรียมการ) พวกเขาจะต้องแบ่งออกเป็นกลุ่ม: ผู้กำกับ, ผู้ออกแบบเครื่องแต่งกาย, ผู้เขียนบท, ศิลปิน และอื่นๆ.

วิธีการทำงานนี้ไม่เพียงสอนการทำงานเป็นทีมแต่ยังพัฒนาจินตนาการอีกด้วย พ่อแม่ควรมีส่วนร่วมกับงานด้วย เช่น สามารถช่วยในการตกแต่งและเครื่องแต่งกาย

ข้อกำหนดสำหรับการจัดเกมก่อนวัยเรียน

เกมละครไม่เพียงแต่สนุกสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นการเตรียมความพร้อมเบื้องต้นอย่างจริงจังสำหรับนักการศึกษาอีกด้วย เมื่อจัดระเบียบ ครูต้องอาศัยข้อกำหนดพื้นฐาน:

1. หลากหลายวิชาและเนื้อหา
2. เหมาะสมกับวัยของลูก ค่อยเป็นค่อยไป
3. กิจกรรมของเด็กๆ ไม่เพียงแต่ระหว่างเกมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเตรียมตัวด้วย
4. ความร่วมมือของเด็กๆ กับเพื่อนและครูในทุกขั้นตอนของการเตรียมตัว
5. รวมเกมละครอย่างต่อเนื่องในทุกช่วงเวลาและกิจกรรมของระบอบการปกครอง (รวมถึงการสวมบทบาท)

การพัฒนาเกมเริ่มต้นด้วยการเตรียมสคริปต์ตามผลงาน และแล้วก็ถึงเวลาสำหรับการแสดงด้นสด เด็ก ๆ ต้องเชี่ยวชาญองค์ประกอบพื้นฐานของการแต่งตัวเป็นตัวละครอื่น ๆ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ สามารถจดจำได้อย่างรวดเร็ว แต่การจำกัดจินตนาการอย่างรุนแรงนั้นไม่คุ้มค่า ควรมีที่สำหรับจินตนาการและการแสดงตัวละครที่ไม่ได้มาตรฐาน

คุณลักษณะของเกมละครในกลุ่มต่างๆ

การเล่นเกมกับเด็กต่างวัยนั้นแตกต่างกัน สิ่งสำคัญคือต้องค่อยๆ ทำความรู้จักกับโรงละครและแนวความคิดให้เด็กๆ รู้จักทีละน้อย โดยเกี่ยวข้องกับพวกเขาในการกลับชาติมาเกิด ขอแนะนำให้เริ่มเกมดังกล่าวจากกลุ่มน้องที่สองแล้ว (แม้ว่าจะใช้เวลาน้อยกว่าสำหรับพวกเขามากกว่าในปีต่อ ๆ ไป) จริงอยู่ในกลุ่มน้องกิจกรรมดังกล่าวเรียกว่าเกมเล่นตามบทบาท เด็ก ๆ แปลงร่างเป็นสัตว์หรือนก แต่ยังไม่สามารถเอาชนะแผนการที่เต็มเปี่ยมได้ พวกเขาลอกเลียนแบบสุนัขจิ้งจอก หมี หรือกระต่ายภายนอกเท่านั้น ไม่สามารถเปิดเผยลักษณะนิสัยของพวกเขาได้ นั่นคือเหตุผลที่เด็กวัยหัดเดินต้องอ่านนิยายบ่อยขึ้นและจัดเกมรอบตัว

การละครในกลุ่มกลางได้รับการสอนให้ผสมผสานการเคลื่อนไหวและคำพูดเพื่อใช้ละครใบ้ สำหรับเด็กที่ไม่ได้ใช้งานในวัยนี้ คุณสามารถแต่งเพลงกล่อมเด็กง่ายๆ ได้ เด็กที่กระฉับกระเฉงมากขึ้นสามารถสร้างเทพนิยายง่ายๆ ด้วยการเชิดหุ่นได้แล้ว

ละครในวงที่อายุมากกว่านั้นยากขึ้น เด็ก ๆ ยังคงพัฒนาทักษะการแสดงต่อไป ตอนนี้พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีค้นหาการแสดงออกในเชิงเปรียบเทียบด้วยตัวของพวกเขาเอง เกมจะต้องมีสถานการณ์ที่รุนแรงและความขัดแย้งที่รุนแรง การก่อตัวของตัวละคร ความอิ่มตัวของอารมณ์และบทสนทนาที่ไม่ซับซ้อนมาก เกมดังกล่าวยากกว่าการเลียนแบบใครซักคนเพราะในนั้นคุณไม่เพียง แต่ต้องเรียนรู้แต่ยังให้ความรู้สึกถึงภาพลักษณ์ของตัวละครอีกด้วย

ละครในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนมักจะกลายเป็นการแสดง นอกจากนี้ คุณสามารถเล่นได้ทั้งสำหรับตัวคุณเองในกลุ่มและสำหรับผู้ชม (ผู้ปกครองหรือเด็กเล็กในสวน) ตอนนี้มันคุ้มค่าที่จะหันไปใช้เกมกำกับบ่อยขึ้นซึ่งเด็กเลือกของเล่นและทำให้มันพูดและดำเนินการ นี้จะสอนการควบคุมพฤติกรรมและคำพูด

เล่นบทในกลุ่มน้อง

เกมสวมบทบาทสำหรับเด็กมักจะแสดงสถานการณ์ ละครใบ้ เกมที่มีบทกลอน กับวัตถุในจินตนาการ บทความข้างต้นพูดถึงเฉพาะด้านทฤษฎีของเกมการแสดง ตอนนี้ถึงเวลาที่จะยกตัวอย่างกิจกรรมดังกล่าวกับเด็ก ๆ แต่ละกลุ่มควรมีดัชนีไพ่ของเกมละครที่มีเป้าหมาย แล้วกลุ่มน้องจะเล่นบทบาทแบบไหน?

• การเล่นในสถานการณ์ "ฉันไม่ต้องการโจ๊ก" - เกมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ออกเสียงวลีน้ำเสียงสูงต่ำ เด็กถูกแบ่งออกเป็นคู่ - เด็กและผู้ปกครอง พ่อแม่ถาม เกลี้ยกล่อม ให้ลูกกินข้าว แต่ลูกไม่ยอม ซน ไม่เห็นด้วยอย่างสุภาพ
• ละครใบ้ "ไปโรงเรียนอนุบาล" - ครูสอนเด็กให้แสดงโดยไม่บอกวิธีตื่นนอนและยืดเส้นยืดสาย ล้างและออกกำลังกาย แต่งตัวและวิ่งไปโรงเรียนอนุบาล จุดประสงค์ของเกมคือเพื่อพัฒนาจินตนาการและการแสดงออกของท่าทาง
• การเล่นกับวัตถุในจินตนาการช่วยพัฒนาทักษะการทำงานกับวัตถุในจินตนาการ ตัวอย่างเช่น ครูชวนเด็กๆ ให้ลูบลูกแมวที่อยู่ในอ้อมแขนของเขาสัตว์ถูก "ส่งผ่าน" จากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งลูบไล้และพูดจาอ่อนโยนกับมัน คุณยังสามารถเล่นเกม "Delicious Candy" ซึ่งเด็ก ๆ จะได้รับการปฏิบัติในจินตนาการ พวกเขาหยิบมันขึ้นมา เอื้อมมือ คลี่กระดาษห่อออกมาแล้วใส่ขนมเข้าปาก เพื่อแสดงให้ทุกคนเห็นว่ามันอร่อยแค่ไหน การออกกำลังกายยังฝึกทักษะการเคี้ยวอีกด้วย

เกมละครในกลุ่มกลาง

เกมสำหรับเด็กในกลุ่มกลางนั้นยากขึ้นเล็กน้อย การเลียนแบบการเคลื่อนไหวก็มีความหลากหลายมากขึ้น คลังแสงของครูยังรวมถึงละครใบ้ การแสดงกวีแสดงบทบาท เกมกวีนิพนธ์ และเกมเพื่อการผ่อนคลายกล้ามเนื้อและความตึงเครียด

• เลียนแบบการเดิน - ครูให้เด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าพวกเขาเดินอย่างไรเมื่อยังเด็ก คุณยายเดินอย่างไร หมาป่า จิ้งจอก เจ้าหญิง และอื่นๆ
• ละครใบ้ "หมี" - เด็กๆ ชินกับบทบาท ออกจากถ้ำ เหล่จากแสงแดดจ้า ยืดเส้นยืดสายสูดอากาศ ลูกนกจะแยกย้ายกันไปในที่โล่ง และที่นี่ครูสามารถเชื่อมโยงการแสดงด้นสดได้ สัตว์จะทำอย่างไรในฤดูใบไม้ผลิ
• เกมละครในกลุ่มกลางเชื่อมรัดกล้ามเนื้อเรียบร้อยแล้ว ตัวอย่างของเกม - เด็กผู้หญิงกำลังเดินอยู่ในป่าและเห็นผีเสื้อ เธอประหลาดใจ ยืดคอ เอียงตัวแล้วเหวี่ยงแขนไปข้างหน้า เกมอื่น - หญิงสาวได้รับตุ๊กตาตัวใหม่ เธอมีความสุขมาก หมุนไปรอบๆ กอดเซอร์ไพรส์แล้วโชว์ให้ทุกคนดู

สำหรับเล่นกวีในกลุ่มน้อง ผลงานเช่น "The hare had a garden" เหมาะมาก"ฟองสบู่", "ห่านโกรธ"

ละครในกลุ่มรุ่นพี่

มันมีประโยชน์สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีในการเล่นปริศนาโดยไม่ใช้คำพูด บ่อน้ำนี้จะพัฒนาการแสดงออกของท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า กลุ่มแบ่งออกเป็นสองส่วน กลุ่มแรกดูภาพปริศนาและเลือกว่าจะแสดงภาพใดโดยไม่ใช้คำพูด กลุ่มย่อยที่สองเดาว่าสหายของพวกเขาเสนออะไรให้พวกเขา จากนั้นก็มีการพลิกกลับบทบาท

เกม "โทรศัพท์" พัฒนาจินตนาการและวาทศิลป์ได้เป็นอย่างดี เด็ก ๆ ถูกแบ่งออกเป็นคู่และได้รับมอบหมายงาน: เชิญเพื่อนมาร่วมงานเลี้ยงวันเกิด ขอโทษเพื่อนที่แกล้ง และอื่นๆ ในการพัฒนาเสียงสูงต่ำควรนำวลีหนึ่งประโยคและให้นักเรียนออกเสียงอย่างเศร้า ร่าเริง โกรธเกรี้ยว ด้วยความประหลาดใจ

เพื่อพัฒนาทักษะการแสดง ควรฝึกฝนหน้ากระจกเพื่อดูผลลัพธ์ของความพยายาม ครูสามารถขอให้เด็กวาดภาพสุนัข เจ้าหญิง เด็กที่ถูกลงโทษ ผึ้งที่นั่งอยู่บนดอกไม้ เมื่อให้ผ้าพันคอแก่เด็กอายุ 5-6 ปี คุณสามารถขอให้พวกเขาวาดภาพคุณยาย พ่อมด ผีเสื้อ คนที่มีฟันผุด้วยความช่วยเหลือของสิ่งของ

การพัฒนาการแสดงออกของพลาสติกกำลังมีความสำคัญและใหม่ในกลุ่มรุ่นพี่

เป้าหมายของเกมละครประเภทนี้คือการเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกาย ขยับแขนและขาอย่างเป็นธรรมชาติและสวยงาม ตัวอย่าง ได้แก่

• "สุนัขจิ้งจอกกำลังดักฟัง" - สุนัขจิ้งจอกยืนอยู่ที่บ้านของกระทงและแมวและฟังสิ่งที่กำลังพูดอยู่ข้างใน เธอเปิดเผยไปข้างหน้าขาข้างหนึ่งแล้วเอียงลำตัวแนบหูชิดผนังเปิดปากและทำตาเจ้าเล่ห์
• "ระบำกุหลาบ" - ครูเปิดเพลงที่สงบและเชิญเด็ก ๆ เต้นระบำดอกไม้ที่สวยงาม นักเรียนด้นสดสร้างการเคลื่อนไหวด้วยตัวเอง ทันใดนั้นเสียงเพลงก็หยุดลงและลมก็ทำให้ดอกกุหลาบหยุดนิ่ง เด็ก ๆ หยุดนิ่งในท่าโดยพลการ เกมซ้ำหลายครั้ง
• "ต้นปาล์ม" - เด็ก ๆ พรรณนาถึงการเติบโตของต้นปาล์ม (แขนและลำตัวเหยียดขาบนนิ้วเท้า) และเหี่ยวเฉา (มือตกลงมา)

เกมดราม่าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

ในกลุ่มเตรียมการ เด็กๆ ยังคงเล่นละครใบ้ต่อไป แต่งานกลายเป็นเรื่องยากขึ้นมาก คุณสามารถแนะนำให้วาดภาพลูกเป็ดขี้เหร่ สิงโตโกรธ คนขี่ม้า เล่นก้อนหิมะ ตกปลา เกมสเก็ตช์ยังช่วยพัฒนาจินตนาการ ซึ่งสอนการสร้างลักษณะและอารมณ์ของตัวละครแต่ละตัวด้วยการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง เด็กสามารถแกล้งทำเป็นสุนัขตะกละ ภารโรงที่ไม่พอใจ หรือตำแยได้ กิจกรรมนี้มาพร้อมกับการอ่านบทกวี

แต่เกมละครที่สำคัญที่สุดในกลุ่มเตรียมการคือเกมที่ส่งผลให้มีการจัดฉากในเทพนิยาย ตัวอย่างเช่น ครูอ่านนิทานโดย Ch. Perrault "Puss in Boots" จากนั้นคุณสามารถชมการ์ตูน วาดทิวทัศน์ กับเด็กๆ (ทุ่ง แม่น้ำ ปราสาท) นี่เป็นงานเบื้องต้นที่จำเป็นตามที่กล่าวไว้ข้างต้น จากนั้นครูจะแจกจ่ายบทบาทระหว่างเด็ก ๆ และแสดงละครในเทพนิยาย ด้วยเด็กอายุ 6-7 ปีคุณสามารถเล่นผลงานของ Suteev เทพนิยาย"หนูน้อยหมวกแดง" นิทานพื้นบ้านรัสเซีย และอื่นๆ

กิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับเด็กคือการสร้างเทพนิยายขึ้นมาใหม่ ตัวอย่างเช่น ด้วยความช่วยเหลือของโรงละครหุ่นกระบอก เด็ก ๆ ได้สร้างเทพนิยาย "มนุษย์ขนมปังขิง" ขึ้นมาใหม่ - ชายขนมปังขิงพบกับสุนัขจิ้งจอกในตอนต้นของเรื่อง เฉพาะกระต่าย หมาป่า หมี และแมวเท่านั้น จากนั้นเขาก็ได้พบกับเด็กหนุ่ม Sasha ผู้คืนดีฮีโร่ทั้งหมดของละคร