2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:13
ปัญหาการพูดไม่ปกติในเด็กในปัจจุบันมีความเกี่ยวข้องมาก ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทุกแห่งมีเด็กที่มีปัญหาในการพูด สำหรับผู้ที่มีอาการผิดปกติร้ายแรงได้มีการสร้างสถาบันการศึกษาสำหรับเด็กเฉพาะทางขึ้น เกิดอะไรขึ้น? อะไรคือสาเหตุของการขาดสิ่งนี้? จะป้องกันความผิดปกติของคำพูดในเด็กได้อย่างไร? แบบฝึกหัดการแก้ไขคำพูดคืออะไร? เราจะพูดถึงทั้งหมดนี้และอีกมากมายในบทความ
แนวความคิด
ความสามารถในการพูดเป็นลักษณะเด่นที่สำคัญของบุคคล ซึ่งทำให้เขาแตกต่างจากโลกของสัตว์ นี่เป็นวิธีการสื่อสารการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยที่เป็นไปไม่ได้ที่จะรวมเข้ากับสังคมได้อย่างเต็มที่ นั่นคือเหตุผลที่พ่อแม่ทุกคนตั้งตารอเมื่อลูกพูด และต้องการให้คำพูดของเขาพัฒนาตรงเวลาและถูกต้อง คำถามที่ว่าเมื่อเด็กเริ่มพูดกลายเป็นคำถามที่พบบ่อยที่สุดในหมู่ผู้ปกครองในช่วงปีแรกของชีวิตเด็กมนุษย์
จิตใจ การคิด และการพูดจะพัฒนาไปพร้อม ๆ กัน ดังนั้นจึงเป็นไปอย่างแม่นยำโดยขาดคำพูดที่สามารถสงสัยความเบี่ยงเบนในการพัฒนาของเด็กได้ อย่างไรก็ตาม อย่าตื่นตระหนกและจดจ่ออยู่กับเรื่องราวของเพื่อน ๆ ว่าเมื่อใดที่ลูก ๆ ของพวกเขาเริ่มพูดกันแน่ แน่นอนว่า มีคำศัพท์บางคำเมื่อเด็กเริ่มสร้างเสียง พยางค์ และคำบางคำ แต่คำศัพท์เหล่านี้สัมพันธ์กัน นั่นคือเด็กสามารถพูดก่อนหรือหลังก็ได้ นี่ถือเป็นรูปแบบพัฒนาการของทารกรายบุคคล
ที่เด็กพูดคำแรกตอนอายุเท่าไหร่นั้นสำคัญมาก เพราะพัฒนาการของคำพูดของทารกนั้นสามารถตัดสินได้ว่าความคิดและจิตใจของเขาพัฒนาไปอย่างกลมกลืนแค่ไหน
คุณลักษณะของพัฒนาการการพูดในเด็ก
ทารกเริ่มพูดเมื่อไหร่และคำพูดของพวกเขาพัฒนาอย่างไร? คำถามนี้สนใจผู้ปกครองทุกคน กระบวนการสร้างคำพูดในเด็กแบ่งออกเป็นสามขั้นตอน:
- ขั้นแรกเป็นขั้นเตรียมการ ได้แก่ กรีดร้อง พูดพล่าม คราง การร้องไห้ ทารกแสดงให้พ่อแม่เห็นว่าเขาไม่พอใจบางสิ่ง (หิว เปียก ร้อน เย็น) ต้องขอบคุณเสียงร้อง (ฟังว่า "เอ", "เอ") ทารกจะเรียนรู้เสียงสูงต่ำและคัดลอกมาจากคนที่รัก นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่ากระบวนการพัฒนานี้เหมือนกันสำหรับเด็กทุกคนในโลก การคู้ค่อยๆ กลายเป็นพูดพล่าม ทารกจะออกเสียงว่า “ปา” “หม่า” “บา” “ดิ” เป็นต้น หากทารกยังไม่เริ่มพูดพล่ามภายใน 6-8 เดือน คุณควรปรึกษาแพทย์และตรวจการได้ยินของเขา
- ระยะที่สองเริ่มประมาณ 8 เดือน เมื่อลูกรับรู้เสียงบางอย่างคำพูดและตอบด้วยท่าทางสำหรับคำถามเช่น "พ่ออยู่ที่ไหน", "นกอยู่ที่ไหน" เด็กดีใจที่คำพูดของเขาเข้าใจเขาเริ่มเลียนแบบพ่อแม่ของเขาในเกมที่มีของเล่น การพูดพล่ามนั้นยาวและเต็มไปด้วยน้ำเสียงเริ่มซ้ำเสียง "ma-ma-ma", "ba-ba-ba" ซึ่งค่อยๆเปลี่ยนเป็นคำพูด การออกเสียงคำแต่ละคำไม่สมบูรณ์ แต่เขาใส่ความหมายเข้าไป ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นว่าแม่ของเขาตอบสนองต่อเสียง "มาม่า" เขาจึงเริ่มเรียกเธอว่านั่นคือเขามีความน่าสนใจในหัวข้อ
- ในระยะที่สาม ซึ่งเริ่มประมาณปีที่สองของชีวิต ทารกเข้าใจทุกอย่างที่พูดกับเขา และทำตามคำแนะนำง่ายๆ เขามีท่าทางที่เด็ดเดี่ยวซึ่งมาพร้อมกับน้ำเสียงและเสียงของความต้องการ ท่าทางและคำถามเช่น: "นี่คืออะไร" - นี่เป็นช่วงเวลาสำคัญในการพัฒนาการคิดเชิงเป็นรูปธรรมของเด็ก ขณะนี้มีการวางคำศัพท์แบบพาสซีฟของเด็ก การพัฒนาความเข้าใจในสิ่งที่พูดไปเป็นเวลาหลายเดือนก่อนการพูดด้วยวาจา บางครั้งความแตกต่างระหว่างช่วงเวลาที่ทารกเริ่มชี้นิ้วไปที่วัตถุและเรียกมันว่าคำคือ 5-8 เดือน ในขั้นตอนที่สามของการพัฒนาคำพูด เด็กเริ่มเชื่อมคำสองหรือสามคำเป็นวลีหนึ่ง ตัวอย่างเช่น: “แม่ อดทนไว้” “พ่อ ปล่อยผมเถอะ”
พูดน้อยถึง 6 เดือน
แล้วคำพูดของเด็กอายุต่ำกว่า 6 เดือนคืออะไร
- ในหนึ่งเดือนเขาต้องตอบสนองต่อคำพูดของพ่อแม่ เช่น หยุดร้องไห้ถ้าแม่เดินมาหาเขาแล้วเริ่มคุยกับเขา
- ประมาณ 3 เดือน เขาจะฮัมเมื่อสื่อสารสำหรับผู้ใหญ่ เสียง “n”, “k”, “g” มีอิทธิพลเหนือคำพูดของเขา
- เมื่ออายุได้ 5 เดือน ทารกกำลังค้นหาแหล่งที่มาของเสียงด้วยตาของเขาอย่างแข็งขัน หันศีรษะของเขา ขณะ cooing ให้เปลี่ยนเสียงสูงต่ำ
- ประมาณ 6-7 เดือน ออกเสียงพยางค์แรก "หม่า" ba. เริ่มเข้าใจสิ่งที่เสี่ยง ฟังเสียง
เด็กควรพูดอะไรในหนึ่งปี
- ประมาณ 8 เดือน ทารกเริ่มออกเสียงพยางค์: “พ่อ-ปะ” “มา-มา” “บา-บะ” เสียง “ก” “ก” “ม” “b”, “e”, “k”, “p”.
- ภายใน 10 เดือน ทารกจะพูดคำสองสามคำเช่น "แม่", "lyalya"
- ในหนึ่งปี ตามกฎแล้ว เด็กพูดได้ห้าคำ ซึ่งประกอบด้วยสองพยางค์ นอกจากนี้ เขายังบรรทุกสิ่งของต่าง ๆ ไปยังที่ของพวกเขา; แสดงให้เห็นว่าพ่อแม่และคนใกล้ชิดอยู่ที่ไหน เข้าใจเมื่อพวกเขาพูดว่า "ไม่" ประมาณหนึ่งปีคือช่วงอายุที่เด็กพูดว่า "แม่"
อายุหนึ่งถึงสามขวบ คำศัพท์ของเขาถูกเติมเต็มอย่างรวดเร็วมาก เพราะในวัยนี้เขาเรียนรู้โลกรอบตัวเขา ทำความคุ้นเคยกับสิ่งของ วิเคราะห์และเปรียบเทียบ
พูดได้นานถึงสองปี
ดังนั้น ในเด็กอายุ 1 ขวบ เด็กทารกออกเสียงคำพยางค์เดียวได้ 5-6 คำ เข้าใจสิ่งที่เขาต้องการอย่างถ่องแท้ รู้วิธีชี้สัตว์ในภาพด้วยนิ้วของเขา คำพูดของเขาพัฒนาตั้งแต่ 1 ถึง 2 ขวบได้อย่างไร
- ในหนึ่งปีครึ่ง ทารกพูดได้ประมาณ 10-15 คำ สามารถแสดงส่วนต่างๆ ของร่างกายได้ 2-4 ส่วน (แขน ขา ท้อง หัว)
- เมื่อสิ้นปีที่ 2 ของชีวิต เขาได้แสดงอวัยวะหลายๆ ส่วน สามารถรวมคำ 2 คำเป็นวลี เช่น “มือวาว่า”,"แม่ให้", "พาฉันไป" มีคำศัพท์อยู่ 20-25 คำ
- อายุหนึ่งถึงสองปีเป็นช่วงที่เด็กเริ่มพูดคำจำนวนมาก เด็กมีทั้งคำนามและกริยาในการพูด นอกจากนี้ เด็กอายุ 2 ขวบยังสามารถรับรู้เรื่องราวง่ายๆ โดยไม่ต้องใช้หู
พูดได้นานถึงสามปี
เมื่ออายุ 2 ขวบ เด็กพูดได้ประมาณ 20-25 คำ เขาดำเนินการบางอย่างที่เขาขอให้ทำ รู้เมื่อพวกเขาพูดว่า "ฉัน", "ฉัน", "คุณ"
สองทุ่มครึ่ง เด็กโชว์ว่าใคร เข้าใจความหมายของคำบุพบท จำตัวเลข นับได้ 3-5 ตัว
เด็ก 3 ขวบพูดเป็นประโยคได้ เด็กหลายคนในวัยนี้รู้จักชื่อของพวกเขา อายุเท่าไหร่ พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน และจำเทพนิยายที่พวกเขาชื่นชอบได้ อายุนี้เรียกอีกอย่างว่า "ทำไมช่วงทำไม" เนื่องจากเด็กมีความสนใจในทุกสิ่ง: ทำไมบนท้องฟ้าถึงมีเมฆ ทำไมรถถึงขับ มันทำงานอย่างไร ทำไมแมวเหมียวและอื่น ๆ
เมื่อไรที่ลูกเริ่มพูด? แก่นของปัญหา
เด็กพูดดีตอนไหน? ไม่มีขอบเขตที่ชัดเจน มีเพียงญาติเท่านั้น เพราะทารกแต่ละคนเป็นปัจเจก
กฎหลัก: อย่าพูดเสียงดังต่อหน้าเด็ก อย่าตะโกนใส่เขา
นอกจากนี้ ความผิดพลาดที่ใหญ่ที่สุดที่คุณแม่หลายคนทำคือไม่ยอมให้ลูกพูด มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกันมากจนถ้าเด็กเลิกคิ้ว แสดงว่าแม่เข้าใจในสิ่งที่เขาต้องการแล้ว และวิ่งเพื่อสนองตัณหาของเขา ดังนั้นจึงไม่มีแรงจูงใจในการพัฒนา เขาแค่ไม่ต้องพูด
ก่อนอื่น คุณแม่ควร:
- จัดพื้นที่บ้านให้เหมาะสมให้ลูกได้พัฒนา
- สร้างความสัมพันธ์ที่ถูกต้องที่เขารู้สึกปลอดภัย
- คุยกับเขาในลักษณะที่ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด
ตามกฎแล้วพัฒนาการของการพูดจะก้าวกระโดดในหนึ่งปีครึ่ง แต่ถ้าเด็กพูดไม่เก่งหรือเงียบไปเลยในหนึ่งปี การพัฒนาคำพูดรอบต่อไปก็จะตามมา เพียง 2 ปี
เหตุผลในการพัฒนาคำพูดล่าช้า
หากเด็กเกิดมามีสุขภาพแข็งแรง พัฒนาการพูดช้าอาจเกิดจากพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของผู้ใหญ่: การสื่อสารกับทารกไม่เพียงพอ การเพิกเฉยต่อการรับรู้การได้ยินและการเลียนแบบเสียง
ก่อนพูด เด็กต้องฝึกกล้ามเนื้อทั้งหมดของอุปกรณ์พูด คือต้องเดิน พูดพล่าม กลืน ดูด เคี้ยว นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าเด็กที่กินนมแม่จะมีอาการพูดช้าน้อยกว่าเด็ก นอกจากนี้ เด็กที่คุ้นเคยกับอาหารแข็งในเวลาที่เหมาะสมจะพูดได้ชัดเจนและถูกต้องกว่าเพื่อนวัยเดียวกัน
สาเหตุที่เด็กไม่พูด:
- การแพทย์ - frenulum สั้นของลิ้น, ด้อยพัฒนาของอุปกรณ์พูด, ความบกพร่องทางการได้ยิน พวกเขาจะต้องได้รับการยกเว้นในตอนแรกโดยไปพบแพทย์ที่เหมาะสม
- สื่อสารกับลูกไม่เพียงพอ สำหรับพัฒนาการของคำพูด จำเป็นต้องได้ยินอย่างต่อเนื่อง และหากเด็กไม่ได้ยินและไม่เห็นวิธีการออกเสียงคำ เขาไม่พูดซ้ำ ส่งผลให้พูดล่าช้า
- เด็กกระสับกระส่าย. ตามกฎแล้ว เด็กเหล่านี้กำลังยุ่งอยู่กับการสำรวจโลก การพัฒนาคำพูดของพวกเขาค่อนข้างแตกต่าง พวกเขาใช้คำพูดที่แสดงการกระทำ ซึ่งแตกต่างจากเด็กที่ขยันหมั่นเพียรที่จำชื่อสิ่งของ
- บรรยากาศไม่เอื้ออำนวยในครอบครัว. ด้วยปัญหาในสภาพแวดล้อมของเด็ก เขาจึงรู้สึกหดหู่และมืดมน ดังนั้นจึงไม่เต็มใจที่จะพูดและพูดช้า
- เข้าใจลูกครึ่งคำ เขาไม่จำเป็นต้องพูด ไม่มีแรงจูงใจที่จะพูดเพราะทุกคนเข้าใจทุกอย่างอยู่แล้ว
- เหตุผลทางจิตใจ. เมื่อกลัวหรือเครียด เด็กที่ประทับใจหลายคนจะนึกขึ้นได้ บางคนก็พูดตะกุกตะกัก
เด็กที่เกิดมาหูหนวกหรือสูญเสียการได้ยินอันเนื่องมาจากโรคภัยไข้เจ็บจะไม่เรียนรู้ที่จะพูดจนกว่าครูคนหูหนวกจะสอนให้อ่านริมฝีปากและออกเสียงเสียงก่อนแล้วจึงค่อยพูด ชั้นเรียนดังกล่าวควรเริ่มเมื่ออายุ 3 ขวบ
การพัฒนาคำพูดมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ เด็ก ๆ ที่เล่นกับนักออกแบบ, ปั้นจากดินน้ำมัน, พับกระดาษ, ปัก, วาด, ตามกฎแล้ว, พูดอย่างถูกต้องและให้เหตุผลอย่างมีเหตุผล, พวกเขามีความจำและความสนใจที่พัฒนามาอย่างดี
คุณแม่ยุคใหม่รู้ดีว่าไม่ควรห่อตัวทารก การจำกัดการเคลื่อนไหวใดๆ ขัดขวางการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการพูด
มากบ่อยครั้งที่การอบรมขึ้นใหม่ของคนถนัดซ้ายทำให้เกิดความล่าช้าในการพัฒนาคำพูด ในคนถนัดขวา การกระทำของส่วนต่างๆ ของร่างกายที่เคลื่อนไหว ได้แก่ นิ้วมือ อุปกรณ์พูด (คอหอย ลิ้น ริมฝีปาก เพดานอ่อน กล่องเสียง) วางอยู่ในซีกซ้ายและทางซ้าย คนตามลำดับทางด้านขวา หากเด็กที่ถนัดซ้ายไม่ได้รับอนุญาตให้ทำอะไรด้วยมือซ้าย แสดงว่าเขามีการเคลื่อนไหวเชิงพื้นที่ ตามกฎแล้วเด็กที่ถูกฝึกหัดจะพูดช้า, ออกเสียงไม่ถูกต้อง, งุ่มง่าม, หูหนวก, ไม่สามารถเต้นได้ นอกจากนี้สภาพจิตใจของเด็กยังถูกรบกวน เขากลายเป็นคนดื้อรั้นหรือเอาแต่ใจอ่อนแอหรือควบคุมไม่ได้หรือไม่แน่ใจในตัวเอง เด็กอาจพูดติดอ่างที่ยากจะเอาชนะ
ฉันจะช่วยลูกให้เริ่มพูดได้อย่างไร
คำพูดไม่ได้รับการถ่ายทอดทางพันธุกรรม และเวลาที่ทารกเริ่มออกเสียงคำแรกขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง ดังนั้น ก่อนอื่น จำเป็นต้องพยายามให้ได้ยินคำพูดที่ชัดเจนและถูกต้องเสมอ
นี่คือแบบฝึกหัดที่ช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์พูด:
- ผิวปาก เป่า ดื่มจากฟาง การออกกำลังกายที่เกี่ยวข้องกับการปิดและความตึงเครียดของริมฝีปากจะได้ผลดีมาก ฟองสบู่ ท่อ นกหวีด หลอดน้ำผลไม้ช่วยได้
- เกมเลียนแบบเสียง นั่นคือ เลียนแบบเสียงสัตว์ รถไฟ รถกับเด็ก
- อ่านนิทานที่คุ้นเคย ให้แน่ใจว่าเขาตั้งใจฟังทุกเสียงอย่างตั้งใจ
- แสดงความคิดเห็นในแต่ละการกระทำ พร้อมแสดงและตั้งชื่อวัตถุที่อยู่รอบๆ
- พูดกับลูกให้ชัดเจนและชัดเจน อย่าพูดเลยเสียงกระพือปีก
- เพื่อพัฒนาทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็กเพื่อให้เด็กเริ่มพูด เขาควรนวดฝ่ามือ วาดนิ้ว มักเล่นเกมใช้นิ้ว คัดแยกลูกปัดขนาดเล็ก ซีเรียล ลูกปัดสตริงบนเชือก เล่นกับหนีบผ้า.
- อ่านเพลงคล้องจอง แล้วให้เด็กอ่านคล้องจองในตอนท้าย กระตุ้นให้เขาตั้งชื่อสิ่งของที่เห็นในหนังสือ
- ทำแบบฝึกหัดข้อต่อกับทารกซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อจดจำเสียงบางอย่าง
- ไปเดินเล่นในสวนสาธารณะ ริมสระน้ำ สี่เหลี่ยม และเอาของที่มีอยู่มาให้ดูบ่อยขึ้น
- อย่าละเลยลูกของคุณหรือเพิกเฉยต่อคำถามของพวกเขา พยายามตอบคำถามให้ชัดเจน ชัดเจน และละเอียด อธิบายว่าเหตุใดจึงมีความจำเป็น ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคุณสมบัติของวัตถุและลักษณะเด่นของวัตถุ
- เปิดเพลงให้ลูก อ่านนิทานให้ลูกฟัง ร้องเพลง พวกเขาสร้างคุณสมบัติเช่น ความซื่อสัตย์ เอาใจใส่ผู้อื่น ความเมตตา ความรับผิดชอบ
- ขอให้เด็กบอกว่าวันนี้เป็นอย่างไรบ้าง เดินอย่างไร เห็นอะไร ปล่อยให้เขาพูดภาษาของตัวเองไปก่อน แต่ด้วยวิธีนี้เขาจะร่วมพูด มีส่วนร่วมในการสื่อสารอย่างแข็งขัน และในขณะเดียวกันก็มีความมั่นใจในตัวเอง
สัญญาณหลักของการพูดช้า
อย่ามองข้ามสัญญาณหลักของการพัฒนาคำพูดที่ล่าช้า ซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้:
- ถ้าเป็นปี เด็กไม่พูดอะไร ไม่พูดสองสามคำ แม้แต่คำเลียนเสียงธรรมชาติ
- จำชื่อสิ่งของเมื่ออายุสองขวบไม่ได้แสดงให้พวกเขาเห็นว่าไม่ตอบสนองคำขอที่ง่ายที่สุดไม่ตอบสนองต่อชื่อของเขา
- สร้างประโยคพยางค์เดียวไม่ได้เมื่ออายุได้ 2 ขวบ และไม่ซ้ำคำหลังผู้ใหญ่
- ไม่รู้จักอวัยวะภายในสองปี แยกแยะสีไม่ได้
- ไม่พูดประโยคสี่หรือห้าคำเมื่ออายุสามขวบ ไม่เข้าใจความหมายของเรื่องราวง่ายๆ
ผู้ปกครองควรได้รับการเตือนจากเสียงแปลก ๆ ในลำคอที่ทารกพูดแทนคำพูด การพูดไม่ชัด พฤติกรรมซึ่งกระทำมากกว่าปก คุณต้องให้ความสนใจถ้าเขาไม่สามารถเคี้ยวอาหารอ้าปากตลอดเวลาไม่มองพ่อแม่ของเขาในสายตา พฤติกรรมเหล่านี้อาจบ่งบอกถึงความล่าช้าในการพัฒนาจิตใจของทารก
จะติดต่อใครถ้าพัฒนาการพูดของเด็กล่าช้า
ก่อนอื่นคุณควรติดต่อกุมารแพทย์ที่คอยติดตามพัฒนาการของเด็ก บางทีปัญหาทั้งหมดอาจเป็นเรื่องที่คิดไม่ถึง และนี่คือคุณลักษณะของพัฒนาการของทารก แต่ถ้ามีปัญหาแพทย์จะส่งเด็กไปหานักบำบัดการพูดหรือนักประสาทวิทยา ผลลัพธ์ที่เป็นบวกจะได้รับด้วยวิธีการแบบบูรณาการ นักประสาทวิทยาจะสั่งยา ตรวจสมองและกระดูกสันหลังเพิ่มเติม นักบำบัดการพูดจะแนะนำการออกกำลังกายที่จำเป็น การนวดบำบัดการพูด ยิมนาสติก
อย่าปล่อยให้ปัญหาดำเนินไปและรอให้เด็กพูดเอง จำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญถามคำถาม: ทำไมเด็กไม่พูดจะช่วยเขาได้อย่างไร ยิ่งคุณระบุปัญหาและเริ่มจัดการกับมันได้เร็วเท่าไหร่ ผลลัพธ์ก็จะยิ่งดีขึ้นและเร็วขึ้นเท่านั้น
ถ้าอ่านตัว "r" ตอนอายุ 5 ขวบยาก
ขั้นแรกให้เด็กส่งเสียงผิวปาก จากนั้นจึงส่งเสียงขู่ และที่ยากที่สุดสำหรับพวกเขาคือ "r" และ "l" โดยปกติการออกเสียงของพวกเขาจะเริ่มเป็น 4-5 ปี คุณต้องเริ่มตั้งค่าตัวอักษร "r" ด้วยเสียงคำราม โดยแบบฝึกหัดนี้มีเพียงเสียงเท่านั้นที่ได้รับการฝึกฝน จากนั้นเติมสระ - "ra", "ru", "ro" จากนั้นคุณควรฝึกลำดับที่กลับกัน - "ur", "or", "ar" คุณต้องทำแบบฝึกหัดบ่อยๆ ทุกวัน เป็นการดีที่สุดที่จะเล่นในรูปแบบของเกม
โรงเรียนอนุบาลพูดบำบัด
คุณแม่หลายคนไม่กล้าส่งลูกเข้ากลุ่มบำบัดการพูด โดยเถียงว่ากลัวลูกจะเริ่มเลียนแบบเด็กคนอื่นและพูดผิด
นี่เป็นข้อความที่ไม่ถูกต้อง เนื่องจากมีปัญหาในการพูด เด็กต้องถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาลบำบัดด้วยการพูด หากมีในเมือง มีเด็กในกลุ่มน้อยกว่ามาก ดังนั้นนักบำบัดด้วยการพูดสามารถให้ความสนใจกับเด็กแต่ละคนได้ นอกจากนี้ กลุ่มต่างๆ จะเสร็จสมบูรณ์ในลักษณะที่รวมเด็กที่มีปัญหาคล้ายคลึงกัน
พูดติดอ่าง
สาเหตุหลักของการพัฒนาของการพูดติดอ่าง - โรคประสาทการพูด - เกิดขึ้นเมื่อเด็กไม่พูดเป็นเวลานาน พูดช้า และเริ่มติดต่อกับคนรอบข้างอย่างรวดเร็ว เขามีข้อมูลมากมายในหัวของเขา เขาต้องการจะพูดมาก แต่เขายังไม่รู้จะทำอย่างไร เขาประหม่ารีบร้อนและเป็นผลให้เริ่มพูดติดอ่าง ผู้ปกครองต้องให้แน่ใจว่าเด็กไม่ทำงานหนักเกินไป คุณควรจำกัดคอมพิวเตอร์ ทีวี ไม่เข้าร่วมงานมวลชนชั่วคราว นอกจากนี้คุณต้องติดต่อนักประสาทวิทยาและนักบำบัดการพูด หากคุณขอความช่วยเหลืออย่างทันท่วงที โรคประสาทชนิดนี้จะรักษาได้ง่ายและผ่านไปได้โดยไม่มีผลกระทบ
ลิ้นลิ้น
ถ้าเอ็นไฮออยด์สั้นแนะนำให้ตัดค่ะ ยิ่งเร็วยิ่งดี มักจะแก้ปัญหานี้โดยผู้ปกครองที่มีลูกอายุ 4-5 ปี พวกเขามีปัญหาร้ายแรงมากเกี่ยวกับการออกเสียงของเสียงเพราะลิ้นไม่ขึ้นอย่างที่ควรจะเป็น คุณต้องตัดมันทิ้ง และนี่ทำให้เด็กช็อกหนักมาก
ครอบครัวสองภาษา
เด็กทุกคนสามารถพูดได้ ในครอบครัวที่พ่อแม่พูดสองภาษา ทารกจะเรียนรู้ทั้งสองภาษาได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นจึงผิดมากที่จะสรุปว่าการพูดช้าอย่างรุนแรงนั้นเกิดจากการที่พ่อและแม่พูดภาษาต่างๆ กับลูก หากเด็กมีปัญหาในการพัฒนาคำพูด คุณควรมองหาสาเหตุที่แท้จริง ขอความช่วยเหลือที่มีคุณภาพ
แทนที่จะสรุป
เวลาที่ลูกเริ่มพูดเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานสำหรับพ่อแม่ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าทารกพูดคำแรกในวัยใด แต่สิ่งสำคัญเท่าเทียมกันคือต้องเข้าใจว่าไม่มีข้อจำกัดที่เข้มงวด โดยปกติ พัฒนาการพูดของเด็กจะอยู่ในช่วง 10 เดือนถึง 3 ปี ความเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากขอบเขตเหล่านี้ไม่ถือว่าวิกฤติ
