ความหมายของการเล่นในชีวิตเด็ก

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:15

วันนี้ให้ความสนใจกับการเลี้ยงดูและพัฒนาเด็กเล็กเป็นอย่างมาก มีวิธีการมากมายในพื้นที่นี้ และบ่อยครั้งที่เราไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นจากตรงไหน จะเลือกตัวเลือกไหน ความคิดเห็นใดที่จะรับฟัง แต่นักจิตวิทยาสมัยใหม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ในสิ่งหนึ่ง - เป็นไปไม่ได้ที่จะประเมินค่าสูงไปบทบาทของการเล่นในชีวิตของเด็ก มันครองสถานที่สำคัญในขั้นตอนของการก่อตัวและการพัฒนาบุคลิกภาพของทารกความตระหนักในตนเองและการขัดเกลาทางสังคมของเขา

มีเนื้อหามากมายเกี่ยวกับปัญหานี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากเกมสำหรับเด็กในชีวิตจริงค่อนข้างแตกต่างจากเกมรุ่นเก่า นี่เป็นเพราะการพัฒนางานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อนี้ตลอดจนเนื่องจากการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่และความพร้อมใช้งานสำหรับประชากร เรามาลองเน้นตำแหน่งสำคัญในฉบับนี้และพิจารณาแต่ละตำแหน่งโดยละเอียดกันดีกว่า

ทำไมต้องเล่น

ความสำคัญของการเล่นในชีวิตเด็กนั้นยิ่งใหญ่มาก ผ่านเธอที่ทารกเรียนรู้โลกเรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับเขา ติดต่อกับญาติของเขา และต่อมากับเพื่อนและผู้ใหญ่คนอื่นๆ ปรับตัวให้เข้ากับการทำงานเป็นทีม แสดงจินตนาการและความเฉลียวฉลาด พัฒนาตรรกะ กระตุ้นกระบวนการคิด

“การเรียนรู้ด้วยการเล่น” เป็นหลักการสำคัญที่ผู้ปกครองควรรับไว้ ดูเหมือนว่าในระหว่างเกมเรามักจะลืมไปว่าเด็กยังต้องได้รับทักษะที่จะช่วยเขาในอนาคตในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียน และวัยผู้ใหญ่ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าทารกได้รับทุกสิ่งที่เขาต้องการในรูปแบบเกมเท่านั้น เกมที่เป็นรูปแบบของการจัดชีวิตและกิจกรรมของเด็กควรพิจารณาอย่างทั่วถึง เล่นเลยที่รัก:

• พัฒนาทักษะยนต์ปรับ (การเล่นกับวัตถุขนาดเล็ก การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง ปริศนา) ซึ่งเร่งการพัฒนาทักษะการพูด
• พัฒนาจินตนาการ (เกี่ยวข้องกับพ่อแม่ ของเล่น ใช้กับตัวเองได้ทุกบทบาทจากชีวิตจริงหรืออ่านหนังสือ);
• ปรับให้เข้ากับสถานการณ์ทางสังคมต่างๆ (ร้านค้า โรงเรียน คลินิก);
• พัฒนาร่างกาย (เกมบอลกลางแจ้ง เกมสนามเด็กเล่น);
• ขจัดความเครียด (การเจ็บป่วย/การวางตุ๊กตา การเล่นเกมส์)

ดังนั้น งานของผู้ใหญ่คือการจัดพื้นที่เล่นให้เหมาะสม เปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงจินตนาการ และชี้นำกิจกรรมของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง อธิบายบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์พฤติกรรมพื้นฐานในเกม และแน่นอนว่าการได้มีส่วนในภาระกิจของเด็ก ๆ เพราะนี่คือความรู้สึกที่เขารู้สึกว่าตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของสังคมและครอบครัว รู้สึกว่าตัวเองจำเป็น ได้สิ่งที่ต้องการการสื่อสาร

ฉันควรเริ่มเล่นกับลูกเมื่อใด

คำถามที่พ่อแม่เกือบทุกคนถาม ดังนั้นคุณสามารถและควรเล่นตั้งแต่แรกเกิดจึงเป็นสิ่งสำคัญเท่านั้นที่จะปรับกิจกรรมให้เข้ากับอายุของเด็ก ค่อยๆ ซับซ้อนกิจกรรมที่คุ้นเคยกับเขาอยู่แล้ว "ต้องทำยังไง คุณถาม เพราะเด็กแรกเกิดทำอะไรไม่ได้ และมันก็คุ้มค่าที่จะรอจนกว่าพวกเขาจะโตและมีทักษะน้อยที่สุด"

การเล่นเป็นสิ่งจำเป็นในชีวิตของเด็กเล็ก สิ่งสำคัญคือเด็กๆ ได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานจากการสื่อสารกับเรา อย่างแรก ลูกจะดูว่าพ่อแม่จัดการกับวัตถุต่างๆ อย่างไร: เขย่าแล้วมีเสียง ของเล่น ของใช้ในครัวเรือน (ฟองน้ำ ขดลวด ไม้พาย) จากนั้นตัวเด็กเองก็เริ่มจับและเคลื่อนย้ายวัตถุเดิมซ้ำตามเรา เขาทำซ้ำการเคลื่อนไหวท่าทางการแสดงออกทางสีหน้า ทำไมไม่เล่นเกม

สำหรับเด็กๆ ที่โตแล้ว มีตัวเลือกให้เล่นมากขึ้น ภายในปีพวกเขาพร้อมที่จะประกอบและถอดชิ้นส่วนปิรามิด, เครื่องคัดแยก, อยู่คนเดียวในระยะเวลาอันสั้นและครอบครองตัวเอง, พวกเขามีความชอบของตัวเอง. เกมของเด็กอายุ 3 ขวบมีความหลากหลายมากขึ้น: เด็กแสดงจินตนาการ เกี่ยวข้องกับของเล่นในสถานการณ์ที่เล่นกัน สามารถครอบครองตัวเองในขณะที่แม่ของเขาหลงใหลในงานบ้าน

จำได้ว่าบทละครมีบทบาทสำคัญในชีวิตเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องใช้รูปแบบเกมในการสื่อสารกับทารกโดยเร็วที่สุดและบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ เพราะนี่คือวิธีที่เขาเรียนรู้โลก

มีเกมประเภทไหนบ้าง

ย้ำว่าเกมในชีวิตของเด็กมีความสำคัญมากและจำเป็นต้องใช้เกมประเภทต่างๆเพื่อการพัฒนาที่ครอบคลุม มีการจำแนกประเภทเกมที่มีเด็กเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป สะดวกในการนำเสนอในรูปแบบต่อไปนี้:

มาดูตัวอย่างกันทีละคน

เกมทดลอง - เกมจากการทดลอง เกมดังกล่าวจะเป็นที่สนใจของเด็กในกลุ่มก่อนวัยเรียนระดับกลางและระดับสูง (นั่นคือ เกมสำหรับเด็กปีที่สามขึ้นไป) เนื่องจากพวกเขาต้องการสมาธิและความอุตสาหะ การทดสอบสามารถแบ่งตามเงื่อนไขได้เป็น 3 ขั้นตอน:

• เด็กกำลังดูการทดลอง: จำเป็นต้องทำให้ทารกสนใจ อย่าเริ่มต้นด้วยทฤษฎีที่น่าเบื่อ แสดง "ชั้นเรียน" แล้วเขาจะพร้อมฟังคุณ
• เด็กกำลังเตรียมการทดลองร่วมกับผู้ใหญ่: เป็นสิ่งสำคัญมากในขั้นตอนนี้ในการช่วยเด็กอย่างแข็งขัน ให้เขาเข้าใจหลักการกระทำและรับความกล้าหาญสำหรับกิจกรรมอิสระต่อไป
• เด็กทดลองด้วยตัวเอง: ขั้นนี้จำเป็นต้องมีการควบคุมโดยผู้ใหญ่ แต่ที่นี่คุณสามารถให้อิสระในการดำเนินการกับนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์และมีส่วนร่วมในกระบวนการตามคำขอของเขาเท่านั้น

เกมประเภทนี้ในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาวิธีการที่สร้างสรรค์ ความสนใจในวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการรวบรวมและประมวลผลข้อมูล ความอยากในกิจกรรมการเรียนรู้ ระหว่างการทดลองอย่าลืมชวนทารกสร้างสมมติฐานก่อน (เดาว่าสิ่งที่ควรมาจากประสบการณ์) จากนั้นให้ยืนยันหรือหักล้างโดยสังเกตและหาข้อสรุป (อะไรได้ผล อะไรไม่ได้ผล ทำไม) สิ่งนี้จะสอนเขาถึงการนำเสนอความคิด การจัดโครงสร้าง และการอธิบายสิ่งที่เขาเห็นอย่างสม่ำเสมอ และแน่นอนว่าสิ่งนี้จะมีประโยชน์ในชีวิตในภายหลัง

เป็นตัวอย่างของเกมดังกล่าว ชุด "นักเคมีรุ่นเยาว์" "ชีววิทยาแห่งความบันเทิง" และอื่น ๆ นั้นสมบูรณ์แบบ พวกเขาขายในร้านขายของเด็ก ๆ และทางเลือกของพวกเขาก็มีมากมาย คุณสามารถจัดการทดลองที่บ้านได้ เช่น โดยการปลูกต้นหอมจากต้นหอม รับความคิดสร้างสรรค์ การทดลองไม่เพียงแต่ดึงดูดเด็กๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงพ่อแม่ด้วย

เกมที่มีกฎ - เรากำลังพูดถึงเกมตามกฎที่กำหนดไว้ ซึ่งมักจะเกิดขึ้นในอดีต (teed, ซ่อนหา) ขึ้นอยู่กับสถานการณ์และความปรารถนา พวกเขาสามารถเสริมหรือสร้างเงื่อนไขใหม่กับเด็กๆ

เกมดังกล่าวในชีวิตของเด็กเล็กพัฒนาทักษะการสื่อสารเพราะพวกเขามักจะทำงานเป็นทีม เรากำลังพูดถึงการเผชิญหน้าและการแข่งขัน ตลอดจนการทำงานร่วมกันเป็นทีมเพื่อให้ได้ผลลัพธ์โดยรวมที่ดีที่สุด สิ่งนี้สำคัญมากสำหรับการพัฒนาและการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก

เกมดังกล่าวแบ่งออกเป็นประเภทย่อยต่อไปนี้:

• การสอน - เกมในชีวิตของเด็ก มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความเพียร ความสนใจ และการทำตามกฎ ตามกฎแล้วพวกเขาจะติดตั้งอุปกรณ์บางอย่าง (การ์ดเกม "พยายามตามให้ทัน") แต่เงื่อนไขส่วนใหญ่มักจะถูก จำกัด อย่างรุนแรงนอกจากนี้ยังมีระบบค่าปรับและรางวัลซึ่งสอนให้เด็กปฏิบัติตามอย่างแข็งขัน ขีดจำกัด
• มือถือ - พื้นฐานของเกมคือการออกกำลังกายสะดวกกว่าในการเรียนในที่ที่มีอากาศบริสุทธิ์หรือในห้องที่มีอุปกรณ์พิเศษ (เช่นมุมกีฬาที่บ้านหรือในโรงเรียนอนุบาล) เด็กก่อนวัยเรียนต้องเคลื่อนไหวมาก นี่คือธรรมชาติ เราเพียงแค่ต้องชี้นำกิจกรรมไปในทิศทางที่ถูกต้องและรับรองความปลอดภัยของเด็กหากเป็นไปได้ นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่าเราไม่ได้พูดถึงส่วนกีฬา: กีฬามีความสำคัญและจำเป็น แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างเสริมทักษะที่จำเป็นสำหรับประเภทนี้เท่านั้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่จะพัฒนาเด็กอย่างกลมกลืนและครอบคลุม ซึ่งหมายความว่ารองเท้าพนันหรือซ่อนหาจะมีประสิทธิภาพมากกว่าการเล่นบาสเก็ตบอล มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะปลูกฝังให้เด็กรักกิจกรรมดังกล่าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคของเกมคอมพิวเตอร์เพราะอย่างที่คุณทราบมันยากมากที่จะกำจัดนิสัยที่มีอยู่ ปล่อยให้นิสัยนั้นมีประโยชน์

เกมสร้างสรรค์คือเกมที่มุ่งพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการล้วนๆ มันค่อนข้างยากสำหรับผู้ใหญ่เพราะเป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายล่วงหน้าว่าเด็กจะทำอะไรและอย่างไรซึ่งหมายความว่าจะไม่ได้ผลในการเตรียมตัว

แบ่งออกเป็นประเภทย่อยต่อไปนี้:

• เกมสวมบทบาทในชีวิตเด็ก - เล่นสถานการณ์จริงจากชีวิตหรือเรื่องราวจากหนังสือและการ์ตูนเรื่องโปรด เนื่องจากกิจกรรมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับการกระจายบทบาทและการปฏิบัติตามโครงร่างบางอย่างของโครงเรื่อง พวกเขาจึงอนุญาตให้เด็กได้ลองบทบาททางสังคมต่างๆ (หมอ แม่ วายร้ายจากเทพนิยาย) และยังแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าอะไรดีอะไรไม่ดี ช่วยให้เรียนรู้กฎเหล่านั้นหรือกฎอื่นๆ ได้ดีขึ้นและเร็วขึ้น เหนือสิ่งอื่นใด ที่รักพัฒนาคำพูดและความจำอย่างแข็งขัน
• การสร้างและสร้างสรรค์ - ตัวสร้าง ลูกบาศก์ และวัสดุอื่นๆ ที่ช่วยให้เด็กได้แสดงจินตนาการและตระหนักถึงมันด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือบางอย่าง เกมนี้ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงไอเท็มชุดเดียว คุณสามารถเชื่อมต่อได้หลายรายการ ซึ่งจะทำให้กระบวนการมีความน่าสนใจและหลากหลายมากยิ่งขึ้น
• ละคร - อันที่จริง เกมนี้เป็นเกมสวมบทบาทในชีวิตของเด็ก แต่ต้องมีผู้ชมอยู่ด้วย (อาจเป็นพ่อแม่หรือเพื่อนก็ได้) การแสดงละครช่วยให้ทารกสามารถเอาชนะความอับอาย สอนการสื่อสารกับสาธารณะ ความสามารถในการพูดอย่างชัดเจนและแสดงออก

เกมสนุก ๆ เป็นกิจกรรมที่ผ่อนคลาย สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเพลงกล่อมเด็ก เกมใช้นิ้ว เกมการทำซ้ำ (เราทำซ้ำการกระทำหลังจากผู้นำ) หรือยกตัวอย่างเช่น การจั๊กจี้ บทบาทของเกมนี้ในชีวิตของเด็กคือทำให้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ได้ผ่อนคลายและคลายเครียด

หากเป็นไปได้ควรรวมกิจกรรมทุกประเภทไว้ในการสื่อสารกับเด็กเพื่อให้บุคลิกภาพของเขาสามารถพัฒนาอย่างกลมกลืน ในกรณีนี้ เขาจะเติบโตคล่องตัว มีมารยาทดี ขยัน มีทักษะในการทำงานเป็นทีมและพูดในที่สาธารณะ ทั้งหมดนี้ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งจะเป็นประโยชน์กับเขาทั้งในช่วงเวลาเรียนและในวัยผู้ใหญ่ ก่อนอื่น ผู้ปกครองควรแสดงตัวอย่างที่เด็กควรได้รับคำแนะนำ และเด็กคนใดก็ตามสามารถยอมรับ เชี่ยวชาญ และประยุกต์ใช้แนวคิดที่เขาเห็นกับตัวเองได้แล้ว

เด็กเล่นใครและอย่างไร

ไม่สามารถตอบคำถามนี้ได้อย่างชัดเจนการเลือกเด็ก "เล่นกับใคร" ขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนา ตัวละคร ความชอบ แนวทางการเล่นที่มีอยู่จริงในชีวิตของเขา

เช่น คนที่อยู่ในมุมมองของพ่อแม่ตลอดเวลาและไม่มีโอกาสเรียนด้วยตนเอง ไม่ว่าวัยไหนๆ จะมองย้อนกลับไปว่าแม่จะพูดอะไร และคิดอย่างไร จะให้เขา เด็กวัยเตาะแตะที่ไปโรงเรียนอนุบาลแล้วเต็มใจเล่นกับเพื่อนๆ บนถนน และที่บ้าน พวกเขาจะเล่นเกมไม่เฉพาะกับพ่อแม่เท่านั้น แต่ยังมีของเล่นด้วย

แน่นอนว่าเมื่อเด็กโตขึ้น วงกลมของสิ่งของที่เกี่ยวข้องกับเกมก็เพิ่มขึ้น ดังนั้น เด็กแรกเกิดพร้อมที่จะดูวิธีที่แม่และพ่อพาเขาไป แต่เมื่ออายุยังน้อยอยู่บนถนน เพื่อนๆ ของเขาและผู้ที่มีอายุมากกว่าต่างก็สนใจอยู่แล้ว เด็กวัยหัดเดินในปีที่สามของชีวิตยอมรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่และของเล่นของพวกเขาอย่างกระตือรือร้น

หน้าที่ของเราคือให้อิสระในการเลือกเด็กน้อย แน่นอนคุณไม่สามารถปฏิเสธความช่วยเหลือได้เสมอหากเด็กถาม แต่ค่อยๆ เสนอให้เขาฝันด้วยพลังของตัวเอง แน่นอน พ่อแม่ควรอยู่ที่นั่นเพราะเราคือการสนับสนุนหลักและการสนับสนุนของลูก ๆ ของเรา อย่าควบคุมทุกการเคลื่อนไหวของพวกเขา และไม่ว่าช่วงแรกจะดูยากเพียงใด เมื่อเวลาผ่านไปจะเห็นได้ชัดว่าเสรีภาพในการเลือกเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาบุตรหลานของเรา จำเป็นต้องมองว่าเกมเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดชีวิตของเด็กๆ ไม่ใช่แค่ความบันเทิง

วิธีจัดระเบียบเกมและช่วยเหลือเด็กอย่างไร

การจัดพื้นที่เล่นให้เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากเกมครองตำแหน่งผู้นำในชีวิตเด็ก. ในเรื่องนี้คุณควรได้รับคำแนะนำจากกฎหลายข้อ:

• ปลอดภัยไว้ก่อน. ห้องเด็กควรกว้างขวางและสว่างพอ ๆ กับความชื้นที่เพียงพอ (30-60% ของความชื้นในอากาศถือเป็นบรรทัดฐาน) และไม่ร้อน (กุมารแพทย์ชั้นนำแนะนำ 18-22 ° C) จำเป็นต้องเลือกของตกแต่งภายในที่สะดวกสบายเพื่อให้เด็กสามารถเข้าถึงของเล่นได้ แต่ทั้งหมดก็มีที่ของตัวเอง นอกจากนี้ สิ่งนี้จะสอนให้ลูกน้อยระมัดระวังและรับผิดชอบ เพราะทุกอย่างในห้องจะต้องถูกแทนที่ด้วยการพูดก่อนนอน
• ฟังก์ชั่น. ต้องเลือกเฟอร์นิเจอร์ให้สบายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และตอบสนองความต้องการของคุณ ไม่ควรเกะกะพื้นที่ นอกจากนี้ยังจะดีมากหากของตกแต่งภายในเช่นโต๊ะและเก้าอี้จะ "เติบโต" ไปพร้อมกับเด็ก ซึ่งจะช่วยให้ผู้ปกครองสามารถประหยัดงบประมาณได้อย่างมากเนื่องจากผู้ผลิตสมัยใหม่เสนอทางเลือกมากมาย
• การเข้าถึง ชั้นวางหนังสือ กล่องของเล่น ทุกอย่างควรเป็นสาธารณสมบัติสำหรับเด็ก นี่คือวิธีที่ลูกน้อยจะสามารถเลือกสิ่งที่จะเล่นด้วย

เป็นที่น่าสังเกตว่าหากมีของเล่นจำนวนมาก คุณสามารถแบ่งพวกมันออกเป็นกลุ่มได้ (ตุ๊กตา, ของเล่นนุ่ม ๆ, รถยนต์, เครื่องดนตรี) และเปลี่ยนเป็นลูกของคุณ เช่น สัปดาห์ละครั้ง. ดังนั้นเกมในชีวิตของเด็กจะมีความหลากหลายมากยิ่งขึ้น

หาไอเดียเกี่ยวกับเกมได้ที่ไหน

วันนี้มีแหล่งข้อมูลมากมายเกี่ยวกับการเล่นและการเรียนรู้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา อาจเป็นอินเทอร์เน็ต: ไซต์ต่างๆ บล็อก บทความวิดีโอตลอดจนสิ่งพิมพ์ที่ตีพิมพ์ในหัวข้อนี้ อย่าลืมจินตนาการของคุณเอง: เราเคยเป็นเด็กมาก่อน การผ่อนคลายและอุทิศเวลาให้กับเด็กเป็นสิ่งสำคัญเท่านั้น ตัวเขาเองจะบอกคุณว่าต้องทำอย่างไร

การพัฒนาในช่วงต้น - คุ้มไหม

วันนี้ผู้ปกครองมีความสนใจในหัวข้อการพัฒนาต้นมากขึ้นเรื่อย ๆ พวกเขาเสนอกิจกรรมการศึกษาการ์ดต่างๆให้กับเด็ก เราพยายามที่จะมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาสติปัญญาของทารกความสามารถทางจิตของเขา บางครั้งคุณแม่ต้องใช้เวลาหลายชั่วโมงในการเตรียมการออกกำลังกายดังกล่าว แต่ทารกอาจไม่สนใจกิจกรรมที่เสนอเลย สถานการณ์ที่คุ้นเคย? จะเป็นอย่างไร? สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าความคิดริเริ่มของผู้ปกครองมีความสำคัญ แต่ควร จำกัด เพื่อให้เด็กมีโอกาสเลือกเกมด้วยตนเองเพื่อแสดงจินตนาการและมีส่วนร่วมกับใครบางคนในเกม เมื่อเล่นเขาจะเป็นผู้นำในขณะที่ในช่วงที่เหลือของชีวิตเขาอยู่ในตำแหน่งรองเนื่องจากอายุของเขา

แน่นอนว่าคุณไม่ควรละเลยวิธีการพัฒนาในช่วงต้น แต่คุณควรรู้ว่าเมื่อใดควรหยุด เกมการศึกษาในชีวิตของเด็กต้องมี โดยการจัดกิจกรรมดังกล่าวกับเด็กเล็กมากเกินไป เราทำให้พวกเขาขาดโอกาสในการเลือกและการตระหนักรู้ในตนเอง และยังจำกัดความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย การเล่นมีความสำคัญมากกว่าในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนและควรจำไว้เสมอ

เราจะยกตัวอย่างวิธีการพัฒนาในระยะเริ่มต้น บางทีผู้อ่านอาจสนใจวิธีเหล่านี้บ้าง:

1. Doman cards - รูปภาพในหัวข้อต่างๆ(สัตว์ ยานพาหนะ ผลไม้ ฯลฯ) โดยมีชื่อและหน้าที่อยู่ด้านหลัง มีในภาษาต่างๆ พวกเขาต้องแสดงให้ทารกเห็นหลายครั้งต่อวัน เพื่อให้เด็กจำภาพวัตถุและการสะกดคำได้
2. วิธีมอนเตสซอรี่เป็นชุดหนังสือเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและพัฒนาเด็ก แนวคิดนี้สามารถกำหนดได้ด้วยวลี "ช่วยฉันทำเอง" เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กเรียนรู้และเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ด้วยประสบการณ์ ไม่ใช่คำอธิบายของผู้ใหญ่
3. วิธี Nikitin มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาอิสระและความรู้ของโลกโดยทารก สิ่งสำคัญที่สุดคือเราไม่ได้สอนเด็ก แต่สร้างบรรยากาศที่เอื้ออำนวยให้เขาเรียนรู้เท่านั้น
4. การสอนแบบวอลดอร์ฟ - แบ่งพัฒนาการของเด็กออกเป็น 3 ระยะ: สูงสุด 7 ปี การเรียนรู้ผ่านการเลียนแบบผู้ใหญ่ จาก 7 ถึง 14 เราเชื่อมโยงความรู้สึกและอารมณ์ หลังจาก 14 ปี เราจะเพิ่มตรรกะ นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นไปที่การขาดการเข้าถึงโทรทัศน์และคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
5. Zaitsev's cubes - ชุดคู่มือในรูปแบบลูกบาศก์สำหรับสอนการพูด การอ่าน คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ในรูปแบบเกมโดยใช้การบันทึกเสียง

ไม่ว่าในกรณีใด บทบาทของเกมในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียนนั้นใหญ่มาก แต่ก็ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองที่จะตัดสินใจว่าจะมุ่งเน้นไปที่แผนพัฒนาบางอย่างหรือไม่ มีตัวเลือกและวิธีการมากมาย ไม่ว่าจะคุ้มค่าที่จะยึดติดกับเทรนด์ใดเทรนด์หนึ่งหรือจะดีกว่าถ้าใช้แต่ละแนวคิดเล็กน้อย - ทางเลือกเป็นของเรา

จะทำอย่างไรเมื่อไม่มีเวลาเล่นเกม

บ่อยครั้งที่เราได้ยินคำบ่นจากพ่อแม่ โดยเฉพาะแม่และพ่อที่ทำงานไม่มีเวลาพอที่จะเล่นกับลูก จะอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ได้อย่างไร? สองด้านมีความสำคัญที่นี่:

1. ต้องเล่นกับลูก คำสั่งนี้ไม่ได้หมายถึงการใช้เวลาว่างทั้งหมดของผู้ปกครองในเกม จำเป็นต้องอุทิศเวลาหลายชั่วโมงให้กับลูกของคุณ (นักวิทยาศาสตร์แนะนำให้จัดสรร 3-4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับชั้นเรียนดังกล่าว) คุณไม่ควรทิ้งทุกอย่างไว้เป็นเวลาหนึ่งวัน เช่น วันเสาร์ เพื่อสื่อสารกับลูกของคุณ ปล่อยให้มันดีกว่าครึ่งชั่วโมง แต่ทุกวัน การเล่นมีความสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตของเด็กก่อนวัยเรียน ท้ายที่สุด ลูกก็รู้สึกถูกลืมและไม่น่าสนใจ ทั้งที่พ่อแม่ไม่ได้รับความสนใจอย่างเต็มที่ ซึ่งในอนาคตอาจนำไปสู่ปัญหาทางจิตใจที่ยิ่งใหญ่ได้
2. ไม่สามารถให้เวลาลูกได้เล่น พยายามให้เขาทำงานบ้าน: ทำความสะอาด ทำอาหาร สมมติว่าในสถานการณ์เช่นนี้ งานบ้านจะใช้เวลาเพิ่มขึ้นเล็กน้อย แต่เด็กวัยก่อนเรียนและวัยเรียนก็จะรู้สึกว่าต้องการ นอกจากนี้ เขาจะรู้ว่าเขากำลังช่วยพ่อแม่และชื่นชมความช่วยเหลือของเขา จากนั้นเด็กจะมองว่ากิจกรรมดังกล่าวเป็นเกมแม้ว่าผู้ใหญ่จะระบุว่าจำเป็นก็ตาม นอกจากนี้ ลูกน้อยจะรู้ว่าต้องทำอะไรรอบๆ บ้าน และจะได้รับทักษะบางอย่างในกิจกรรมดังกล่าว (วิธีล้างจาน นวดแป้ง หั่นขนมปัง ดูดฝุ่น และอื่นๆ)

ปรากฎว่าคุณสามารถหาเวลาสำหรับเด็กได้เสมอ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจถึงความจำเป็นของกิจกรรมดังกล่าวรวมถึงจัดลำดับความสำคัญอย่างถูกต้องโชคดีที่ชีวิตผู้ใหญ่สอนเราทุกวัน

เกมคอมพิวเตอร์ - ปัญหาหรือความช่วยเหลือ

ธีมของเกมคอมพิวเตอร์ในชีวิตของเด็กสมัยใหม่ได้รับการพูดคุยกันอย่างจริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมา เกี่ยวกับการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่และการมีอยู่ทั่วไปของคอมพิวเตอร์ในโลกของเรา ความคิดเห็นของนักวิทยาศาสตร์แบ่งออกเป็น 2 ค่าย:

1. เกมคอมพิวเตอร์ก่อให้เกิดความก้าวร้าวในชีวิตจริง ประเด็นคือ ตามความเห็นของนักวิทยาศาสตร์กลุ่มนี้ เด็กที่เล่นคอมพิวเตอร์บ่อยๆ โดยเฉพาะ "มือปืน" ทุกประเภท ประพฤติตัวไม่เหมาะสมในโลกแห่งความเป็นจริง มีแนวโน้มที่จะใช้ความรุนแรง ความก้าวร้าว และการฆ่าตัวตาย
2. เด็กที่มักเล่นเกมคอมพิวเตอร์มีพฤติกรรมก้าวร้าวน้อยลงในสังคม ทิ้งพลังงานด้านลบทั้งหมดในโลกเสมือนจริง

แล้วใครถูก? เป็นไปได้มากว่าไม่มีความคิดเห็นของใครที่นี่และไม่สามารถเป็นได้ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับประเภททางจิตวิทยาของบุคคลและสภาพแวดล้อมของเขา สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าเราไม่สามารถปกป้องเด็กจากความเป็นจริงเสมือนได้อย่างสมบูรณ์ แต่เราสามารถและต้องใช้ข้อมูล ก่อนอื่น คุณไม่ควรอนุญาตให้เด็กอายุก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษาใช้คอมพิวเตอร์ / แท็บเล็ต / ทีวี: นานถึงสามปี การสื่อสารและการโต้ตอบที่แท้จริงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมเต็มรูปแบบของเด็ก มิฉะนั้น ผลที่ตามมาอาจเกิดขึ้นได้ในรูปแบบของการพัฒนาที่ล่าช้าและการปรับตัวที่ไม่ดีในสังคม

อย่างไรก็ตาม วันนี้ในชั้นประถมศึกษา เด็กๆ เตรียมรายงานและนำเสนองานบนคอมพิวเตอร์ วิธี,มาทำความรู้จักกับ "สัตว์เดรัจฉาน" ตัวนี้กัน การให้ข้อมูลเป็นส่วนสำคัญ: ความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีทั่วไป ทักษะการทำงานพื้นฐาน เกมเพื่อพัฒนาความจำ / ปฏิกิริยา / ความสนใจ เมื่อให้โอกาสเด็กทำงานกับอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ จำเป็นต้องดูแลความปลอดภัย: ใส่บล็อกในโฟลเดอร์และไซต์ที่ไม่ต้องการ (ของเล่นสำหรับพ่อ / แม่ ไซต์สำหรับผู้ใหญ่ กระเป๋าเงินอิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ)

เป็นที่ชัดเจนว่าเด็กโตอย่างที่พวกเขาพูดไม่สามารถช่วยชีวิตได้ แต่มันอยู่ในอำนาจของเราที่จะครอบครองและสนใจเด็กนอกความเป็นจริงเสมือน: เกมกับเพื่อน, สื่อสารกับผู้ปกครอง, ช่วยเหลือรอบบ้าน, กีฬา, แวดวงการศึกษา หากเขามีสิ่งที่ต้องทำ เขาไม่น่าจะนั่งเล่นที่คอมพิวเตอร์ และหันไปหาเขาเฉพาะในกรณีที่จำเป็น (เช่น การบ้านที่โรงเรียน)

สิ่งสำคัญที่ต้องรู้เกี่ยวกับเกมนี้คือวิธีการให้ความรู้และพัฒนาบุคลิกภาพของทารกคืออะไร?

เกมในชีวิตของเด็กมีสถานที่สำคัญเพราะถือเป็นรูปแบบการเลี้ยงดูของเขา ผ่านทางเธอที่ทารกเรียนรู้การขัดเกลาทางสังคม, อารมณ์ตัวละคร, เรียนรู้มารยาท, พัฒนาสติปัญญา, รับรู้ค่านิยมทางศีลธรรม และนี่คือลักษณะนิสัยของเด็กๆ

ผู้ปกครองหลายคนสังเกตว่างานประจำวันส่วนใหญ่ ไม่ว่าจะเป็นการแต่งตัว/เปลื้องผ้า การกิน การเก็บของเล่น หรืออาบน้ำ ถูกมองว่าเป็นเกม บ่อยครั้งการถ่ายทอดความคิดของคุณให้กับลูกน้อยผ่านการเล่นเกมนั้นมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก: แสดงบนของเล่นอธิบายเมื่อติดต่อกับคนรอบข้าง และถึงแม้เราจะเห็นว่าทารก "ไปไกลเกินไป" และประพฤติตนไม่น่าเป็นไปได้มากที่สุดนี่ไม่ใช่การกระทำที่มีสติ แต่เป็นความพยายามของจิตใต้สำนึกที่จะเข้าใจความต้องการของผู้ใหญ่ทั่วโลกที่สามารถเข้าถึงได้นั่นคือผ่านเกม สิ่งสำคัญสำหรับผู้ใหญ่คือต้องเข้าใจเส้นแบ่งนี้และพยายามช่วยให้ลูกรับมือกับงานนี้ให้ได้มากที่สุด เราไม่ควรทำอะไรแทนเด็ก แต่เราสามารถแสดงให้เห็นได้ด้วยตัวอย่างของเราว่าสิ่งต่าง ๆ ชอบสถานที่ของพวกเขา การต่อสู้เป็นสิ่งที่ไม่ดี ที่คุณต้องแบ่งปัน เชื่อฉันเถอะ เด็กเรียนรู้อย่างรวดเร็วด้วยวิธีขี้เล่น และสิ่งที่เขาทำเมื่อวานนี้ด้วยของเล่นนุ่ม ๆ วันนี้เขาสามารถแสดงให้เห็นแล้วในการสื่อสารจริง เช่น ในโรงเรียนอนุบาลหรือเมื่อไปร้านขายของชำ

จุดสำคัญอีกจุดหนึ่งที่อยากย้ำคือคำชม สรรเสริญลูก ๆ ของคุณ: สำหรับการทำตามคำขอสำหรับตุ๊กตาทำรังที่ประกอบอย่างถูกต้องสำหรับสิ่งที่สะอาด นั่นคือวิธีที่เขาจะสามารถเข้าใจว่าเขาอยู่ในเส้นทางที่ถูกต้อง และถ้าวันนี้ลูกได้ยินว่าเขาเป็นเพื่อนที่ดี เพราะเขากินข้าวต้มเองหมดแล้ว พรุ่งนี้เขาจะเป็นคนแรกที่คว้าช้อนระหว่างรออาหารเช้า เราจะย้ำกับเขาว่า กำลังทำทุกอย่างถูกต้องและช่วยแม่คนนี้มาก

การเล่นคือหัวใจของลูกคุณ เธอคือผู้ที่ช่วยพัฒนาบุคลิกภาพอย่างครอบคลุม รู้จักโลกรอบตัวเรา เข้าใจมัน กระตุ้น สอนการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ สำหรับผู้ปกครอง การเล่นในชีวิตของเด็กไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาสามารถสื่อสารกับคนตัวเล็กได้เท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ครอบครองเขาสักระยะโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมซึ่งเป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน

เรื่องนี้มีสาระมากมาย สำคัญมากเพียงเพื่อปรับข้อมูลให้เข้ากับทารกหรือกลุ่มเด็กโดยเฉพาะ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุและระดับของพัฒนาการ อย่ากลัวที่จะทดลอง ลองใช้ตัวเลือกต่างๆ เนื่องจากมีผู้ช่วยมากมายในโลกสมัยใหม่ (เว็บไซต์ บล็อก ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง) ความสำคัญของเกมในชีวิตของเด็กถือเป็นเรื่องใหญ่โดยนักวิทยาศาสตร์ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็ก ๆ เป็นบุคคลที่มีความชอบในตัวเอง พวกเขาจะหาทางได้อย่างแน่นอน และเราผู้ใหญ่สามารถช่วยคนตัวเล็กในการปรับตัวในโลกนี้และควร