2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:06
COP ของการปฐมนิเทศทางเทคนิคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นวิธีการที่เด็กเรียนรู้การก่อสร้างประเภทต่างๆ ส่วนใหญ่มักจะเป็นวัสดุที่เป็นกระดาษ, กระดาษแข็ง, นักออกแบบ, วัสดุธรรมชาติและของเสีย, ไม้นับ ครูควรใส่ใจอะไรเป็นอย่างแรกเมื่อใช้เทคนิคของวิธีการ
ทำไมเราต้องมี COP ของการปฐมนิเทศทางเทคนิคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
การฝึกสร้างระยะสั้นเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กๆ โดยเฉพาะเด็กวัยเตาะแตะอายุไม่เกิน 5 ขวบ โดยการสร้างโครงงานของตนเอง เด็กเรียนรู้การสังเคราะห์และการวิเคราะห์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ที่โรงเรียน เมื่อสำรวจกลุ่มตัวอย่าง เด็กก่อนวัยเรียนจึงคิดการออกแบบใหม่ให้เขา และเรียนรู้ที่จะแก้ไขข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น การฝึกอบรมดังกล่าวช่วยกระตุ้นพัฒนาการทางความคิดได้อย่างสมบูรณ์แบบ เกมที่มีตัวสร้างเลโก้สามารถเริ่มได้จากกลุ่มกลาง
สื่อดังกล่าวจะช่วยแก้ปัญหาและปัญหามากมายของการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน เขาต้องอย่างแน่นอนรวมอยู่ในคลังแสงของการปฐมนิเทศทางเทคนิค COP ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "เลโก้" ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาการรับรู้สี ตรรกะ และจินตนาการเชิงพื้นที่ แต่ยังกระตุ้นความดื้อรั้นของนิ้วมืออีกด้วย คอนสตรัคเตอร์นี้ไม่รบกวนเด็กเพราะด้วยความช่วยเหลือ คุณสามารถสร้างงานฝีมือต่างๆ ได้หลายพันแบบ ความหลากหลายดังกล่าวได้รับการชื่นชมอย่างมากจากเด็กก่อนวัยเรียน
COP แก้ปัญหาอะไรในเด็กก่อนวัยเรียน
COP ของการปฐมนิเทศทางเทคนิคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ดำเนินการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ช่วยให้คุณสามารถแก้ไขงานต่อไปนี้:
- การศึกษา - เด็ก ๆ เรียนรู้เทคนิคการสร้างที่แตกต่างกัน
- การพัฒนา - เด็ก ๆ ฝึกฝนตรรกะและการคิด จินตนาการ และทักษะยนต์ปรับ
- การศึกษา - เทคนิคนี้จะช่วยให้คุณฝึกฝนความเพียร ความมุ่งมั่น ความอดทนในเด็กก่อนวัยเรียน
วิธีสังเกต สอบ สาธิต วาจา และวิธีการเล่นเกมพล็อตก็ใช้ได้นะ
พวกเขาทั้งหมดมีประสิทธิภาพเท่าเทียมกัน แต่เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับบทเรียนคือการวางแผนอย่างรอบคอบและแรงจูงใจในเชิงบวก
ในชั้นเรียนวิศวกรรม เด็กๆ จะสร้างงานฝีมือจากของจริงหรือจินตนาการเกี่ยวกับเทพนิยาย บทกวี หรือเพลง
รวบรวมแผนที่เทคโนโลยีโดยนักการศึกษา
ก่อนเริ่มงานในโปรแกรม ครูต้องสร้างแผนที่เทคโนโลยีของ COP ของการปฐมนิเทศทางเทคนิคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มันถูกแต่งอย่างเรียบง่ายมาก ในการเริ่มต้น เลือกชื่อสำหรับกิจกรรม เช่น "ยานอวกาศ", "Funชายน้อย", "ผีเสื้อ". ระบุอายุของเด็ก, ระยะเวลาของการฝึก, งาน, เป้าหมาย ต้องป้อนทรัพยากรที่ใช้และผลลัพธ์ที่ต้องการลงในแผนที่ด้วย สิ่งสุดท้ายที่ต้องระบุคือสิ่งที่ความสามารถหลักจะเกิดขึ้นในเด็กระหว่าง CPC ของการปฐมนิเทศทางเทคนิคในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
ตัวอย่างความสามารถดังกล่าว:
- เทคโนโลยี - เรียนรู้ที่จะประกอบสุนัข เรียนรู้การประกอบรถตามไดอะแกรม เรียนรู้ที่จะเชื่อมต่อองค์ประกอบต่างๆ ให้เป็นแบบจำลองทั้งตัว
- ข้อมูล - เรียนรู้การเลือกสื่อในการทำงาน เรียนรู้การเลือกวัสดุที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้การใช้ข้อมูลเมื่อทำงานกับวัสดุอื่นๆ
- สังคม-การสื่อสาร - เรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้องกับเพื่อนและผู้ใหญ่ เรียนรู้ที่จะโต้ตอบกับเพื่อน
