บทเรียนบูรณาการครั้งสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่ปลายปี

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:06

วันนี้เราจะพูดถึงวิธีการจัดบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่ของโรงเรียนอนุบาล ควรเน้นอะไร? เด็กควรทดสอบความรู้อะไรบ้าง? มาจัดกันเลยค่ะ

เป้าหมาย

บทเรียนบูรณาการสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่มีไว้เพื่ออะไร? งานหลักคือการรวบรวมและสรุปเนื้อหาที่ครอบคลุม การพัฒนาคำพูดการเสริมสร้างความรู้ทางคณิตศาสตร์และตรรกะเบื้องต้นการทดสอบประสิทธิภาพของทักษะการเคลื่อนไหวของมือการพัฒนาคำพูดและการปลุกในเด็กของความปรารถนาที่จะแก้ปัญหาที่ได้รับมอบหมายอย่างอิสระ ครูสามารถกำหนดเป้าหมายเพิ่มเติมได้ขึ้นอยู่กับอคติของโรงเรียนอนุบาล ตัวอย่างเช่น หากเป็นกลุ่มที่มีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษขั้นสูงในโรงเรียนอนุบาลเอกชน คุณสามารถเพิ่มองค์ประกอบที่เสริมความรู้ในด้านนี้

รูปแบบ

จะจัดการบทเรียนแบบบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่ได้อย่างไร? ขั้นตอนแรกคือการเลือกหัวข้อของบทเรียน เนื่องจากนี่ไม่ใช่บทเรียนปกติทั่วไป จึงควรจัดทำแผนปฏิบัติการคร่าวๆ และการตั้งค่าธีมและตัวละครที่จะ "ช่วย" เด็ก ๆ บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มอาวุโสสามารถให้อะไรแก่เด็กได้บ้าง การเดินทางเป็นทางเลือกที่ดี เด็กๆ จะได้ลองใช้ทักษะทั้งหมดที่เรียนมาหลายปี จำไว้ว่าสำหรับงานดังกล่าว คุณอาจต้องตกแต่ง โดยหลักการแล้ว ไม่มีอะไรซับซ้อนเป็นพิเศษ คุณสามารถค่อยๆ สร้างมันขึ้นมาได้ระหว่างเรียนวาดรูป / เย็บปักถักร้อยระหว่างปี: ต้นไม้สองสามต้น, หญ้า, ภาพวาดของแม่น้ำ, บ้าน - ทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับว่าคุณจะ "ส่ง" เด็กๆ ไปที่ใด

ตัวละคร

บทเรียนบูรณาการสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่ควรอยู่ภายใต้การดูแลของครูโดยตรง แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าคุณต้องทำทุกอย่างด้วยตัวเอง คุณสามารถเชิญนักสร้างแอนิเมชั่นที่จะดำเนินการบทเรียนตามแผนที่คุณเห็นด้วยกับเขา สิ่งสำคัญ - จำไว้ว่าไม่ควรเป็นตัวตลก! ชั้นเรียนสุดท้ายแบบบูรณาการที่ครอบคลุมในกลุ่มอาวุโสนั้นไม่ได้จัดขึ้นเพื่อความบันเทิงของเด็ก ๆ แต่เพื่อทดสอบความสามารถของพวกเขา ระบุจุดอ่อนที่ต้องปรับปรุง ตามกรอบที่เลือกของ "การเดินทาง" ฮีโร่ที่หลายคนรู้จักตั้งแต่วัยเด็กจะเหมาะกับคุณ - ตัวอย่างเช่น Dunno, Winnie the Pooh เป็นต้น ในเวลาเดียวกันพยายามเดางานอดิเรกของวอร์ดของคุณ แต่อย่า หักโหมมัน ตัวอย่างเช่น เด็กสมัยใหม่อาจไม่คุ้นเคยกับ Cheburashka แต่ชอบการ์ตูนเรื่อง "Cars" ยอมแต่งในรถจะดูงี่เง่า

สำหรับผู้ปกครอง

เนื่องจากเราตัดสินใจว่าเป้าหมายของเราคือการระบุจุดอ่อน เราจึงต้องแสดงให้ผู้ปกครองเห็น แน่นอน เป็นไปได้ที่จะบอกผลลัพธ์แก่พวกเขาหลังจากบทเรียน แต่จะดีกว่ามากถ้า “แม่” ซึ่งถือว่าลูกของพวกเขาเป็นอุดมคติ สามารถมองเห็นทุกสิ่งด้วยตาของพวกเขาเอง ดังนั้นให้ดำเนินการบทเรียนแบบบูรณาการแบบเปิดสุดท้ายในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เลือกเวลาที่สะดวกและเชิญพ่อและแม่มาดูการแสดง อย่างไรก็ตาม เนื่องจากปกติแล้วจะมีเด็ก 20-25 คนในกลุ่ม จึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเจรจากับผู้ปกครองและจ้างนักสร้างแอนิเมชั่นมืออาชีพเพื่อดำเนินการบทเรียน เชื่อฉันเถอะว่าเขาจะทำได้เหมือนครู

มาตรฐาน

ก่อนที่คุณจะเริ่มสร้างแผนการสอน มากำหนดทุกอย่างในครั้งเดียวกัน ตัวอย่างเช่น มาตรฐานที่ควรใช้บทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายคือ GEF กลุ่มอาวุโสเช่นเดียวกับกลุ่มอื่น ๆ ในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้นำมาพิจารณาในมาตรฐานของรัฐบาลกลาง นั่นคือคุณสามารถทำความคุ้นเคยกับรายการความรู้ที่เด็กควรมีสำหรับโรงเรียน แต่ไม่มีวิธีการสอนเด็กก่อนวัยเรียนที่ระบุ จากที่นี่ โรงเรียนอนุบาลจะปรากฏขึ้นพร้อมกับการฝึกอบรมตามวิธีการของนักจิตวิทยา "ผู้มีชื่อเสียง" หลายคน ซึ่งวิธีการต่างๆ จะล่มสลายทันทีที่มีบุคลิกภาพที่ไม่ได้มาตรฐานอย่างน้อยหนึ่งคนในกลุ่ม

เริ่ม

ดังนั้น คุณได้เลือกผู้ติดตามของกิจกรรมในอนาคตของคุณ ตอนนี้เรามาดูกันว่าต้องทำอะไรกันแน่ ก้าวแรกของคุณจะเป็นออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะบังคับให้เด็กๆ ทำทุกวัน แต่ในช่วงเซสชั่นสุดท้าย พวกเขาจะต้องเคลื่อนไหวมาก อาจถึงกับวิ่งออกไปข้างนอก และจำเป็นต้องฝึกเล็กน้อยเพื่อหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บ

• นี่คือตัวอย่าง: คุณกำลังมองหาสมบัติที่ถูกขโมยไปซึ่งคุณจะต้องออกเดินทางเพื่อค้นหา เด็กทุกคนวางฝ่ามือบนหน้าผาก เราเอนไปข้างหน้าเล็กน้อยแล้วมองเข้าไปในระยะทาง - จากขวาไปซ้ายจากซ้ายไปขวา (นวดหลังส่วนล่าง)
• บาบายากะหยิบกุญแจที่หน้าอกพร้อมเบาะแสจากเด็ก ๆ - เด็ก ๆ กระโดดไปรอบ ๆ เธอพยายามเอามันออกไป (เหยียดขา)
• ในการวอร์มมือ คุณสามารถทิ้งลูกบอลไว้ในตะกร้า เมื่อเต็มแล้ว เคล็ดลับการเดินทางครั้งต่อไปจะปลดล็อก

ในธรรมชาติ

เมื่ออุ่นเครื่องแล้ว คุณสามารถไปยังบทเรียนได้โดยตรง หากสภาพอากาศและอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลอนุญาตให้คุณออกไปข้างนอก ที่ไหนอีกที่จะจัดบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับป่าไม้? กลุ่มที่มีอายุมากกว่าควรจะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างต้นไม้หลายชนิด รู้จักนกและสัตว์ แม้ว่าคุณจะไม่มีต้นไม้หลายต้นที่เติบโตในสวน คุณก็สามารถเตรียมภาพที่มีต้นไม้ไว้ล่วงหน้าได้หลายภาพ จำไว้ว่าเด็กๆ ควรจะสามารถระบุสายพันธุ์ที่มีชื่อเสียงที่สุดได้ด้วยใบของพวกเขา

ใจเย็นๆ

หลังจากทำกิจกรรมนอกบ้าน เด็กๆ ก็แยกย้ายกลับไปที่ห้องเรียน นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีในการดำเนินการบทเรียนแบบบูรณาการขั้นสุดท้าย "Origami" กลุ่มที่มีอายุมากกว่าควรเชี่ยวชาญทักษะพื้นฐานของการทำงานกับกระดาษอยู่แล้ว และนี่ก็เป็นงานของคุณ หากเด็กอายุ 6 ขวบไม่สามารถประกอบคอนสตรัคเตอร์ที่ง่ายที่สุดได้ แสดงว่าครูของเขาละเลยสิ่งนี้ มันเหมือนกันกับกระดาษ หลายคนคงรู้จักตำนานเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงป่วยคนหนึ่งที่พยายามจะสะสมนกกระเรียนให้ได้เป็นพันตัว เพราะสิ่งนี้น่าจะช่วยเธอให้รอดจากโรคที่รักษาไม่หาย จากวอร์ดของคุณไม่มีใครต้องการความสำเร็จดังกล่าว แต่คุณต้องสามารถประกอบเครื่องบิน, เรือกลไฟ, กังหันลม, เกล็ดหิมะ และสิ่งของอื่นๆ อีกมากมายที่เด็กๆ สามารถทำได้ มีอะไรอีกบ้างที่สามารถบอกเป็นนัยถึงบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้าย "Origami"? กลุ่มที่มีอายุมากกว่าควรจะสามารถทำงานฝีมือที่ง่ายที่สุดจากวัสดุชั่วคราว - ดินน้ำมัน, กรวย, เกาลัด, ใบไม้ ซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบงานและระดับการพัฒนาจินตนาการของเด็กได้ อย่ากำหนดขอบเขตและขอบเขตสำหรับพวกเขา ปล่อยให้พวกเขาพยายามสร้างงานฝีมือในหัวข้อที่ต้องการ

พื้นฐาน

ในระหว่าง "การเดินทาง" ของคุณกับนักเรียน คุณต้องทดสอบความรู้ที่เป็นพื้นฐานสำหรับทุกคน GEF แนะนำให้เด็กสามารถนับได้ถึง 10 และรู้ลำดับตัวเลขที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม การนับถึง 100 นั้นค่อนข้างจะอยู่ในอำนาจของเด็กสมัยใหม่ หากคุณมีส่วนร่วมในการพัฒนาและการอบรมเลี้ยงดู และไม่ปล่อยให้ดูแลแท็บเล็ตและคอมพิวเตอร์ อย่างไรก็ตาม ขึ้นอยู่กับคุณว่าจะวางกรอบงานใด

นอกจากวิชาคณิตศาสตร์แล้ว ยังต้องทดสอบความสามารถในการอ่านและแสดงความคิดเห็นอย่างชัดเจนอีกด้วย เรื่องหนึ่งเมื่อลูกขี้อายและพูดตะกุกตะกักเมื่ออ่านออกเสียง อีกเรื่องหนึ่งเมื่ออ่านออกเสียงยังน้อยไป ในขั้นตอนนี้จะมีการจัดบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายของนักบำบัดการพูดในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า ไม่จำเป็นต้องตรวจสอบความเร็วในการอ่านหรือทำให้ฉันจำบทกวี แต่ความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่อ่านและจัดเรียงน้ำเสียงอย่างชัดแจ้งเป็นสิ่งที่จำเป็น

ฟิสิกส์

เด็กควรมีความเข้าใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุทางกายภาพ อันไหนแข็งกว่า อันไหนนิ่มกว่า สามารถเปรียบเทียบขนาดด้วยตาและกำหนดวัสดุที่ใช้ทำวัตถุได้ ทั้งหมดนี้เรียนรู้โดยการเปรียบเทียบและวางวัตถุทับกัน มันสายเกินไปที่จะทดสอบทักษะเหล่านี้โดยการรวบรวม "ปิรามิด" แต่การที่จะสามารถระบุได้ว่าวัตถุใดที่แตกต่างจากขนาดอื่นๆ จากระยะไกลนั้นเป็นเรื่องง่าย

ทดสอบความรู้การวาดภาพของเด็กๆ คุณจะได้สีอะไรเมื่อผสมสีแดงกับสีเหลือง สีเหลืองและสีน้ำเงิน การรู้ว่าคุณสมบัติของออบเจกต์เปลี่ยนแปลงอย่างไรเมื่อทำการเบลนด์คือตัวอย่างที่ธรรมดาที่สุด ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำการทดลองต่อไปนี้

• เทน้ำใส่แก้ว. จากนั้นโรยด้วยพริกไทยหรือเครื่องปรุงรสสีเข้มที่ด้านบน หากคุณจุ่มนิ้วลงในน้ำภายใต้สภาวะปกติ ร่องรอยของการปรุงรสจะยังคงอยู่ จะแน่ใจได้อย่างไรว่าเมื่อหย่อนลงไปในน้ำแล้วนิ้วยังสะอาดอยู่? คำตอบ: แช่ไว้ในน้ำมันพืชก่อน แล้วแช่ในน้ำ อนุภาคของเครื่องเทศจะกระจายออกไป
• การแพร่กระจาย. แม้ว่าจะไม่ใช่ก็ตาม การผสม สัมผัสประสบการณ์การผสมทราย รู้หรือไม่ หาดทราย กระสอบทราย แม่น้ำ มีสีต่างกัน ? ตุนล่วงหน้าในสีทรายคุณสามารถใช้น้ำตาล เริ่มเทชั้นทรายลงในขวด คุณได้รับรูปแบบที่ดีมาก แต่เด็กๆ จะเข้าใจได้ว่าการผสมเกิดขึ้นได้อย่างไร และไม่สามารถแยกส่วนผสมที่ได้ออกมาได้
• ประสบการณ์ทรายอีกครั้ง. วางลูกบอลพลาสติกบางๆ พร้อมคำใบ้ "การเดินทาง" ที่ด้านล่างของโถ ทำอย่างไรไม่ให้พลิกโถและไม่สัมผัสลูกบอล? เริ่มเททรายข้างในเขย่าเล็กน้อย ทรายจะเข้าไปอยู่ใต้ลูกบอลและยกขึ้นไปด้านบน คุณยังสามารถเทน้ำข้างใน ซึ่งจะดันขึ้น

การจัดระเบียบโลก

ไม่ใช่ มันไม่ใช่ศาสนาหรือการเมือง เด็กควรจะเข้าใจว่าทุกอย่างดำเนินไปตามปกติ - เช้า บ่าย เย็น ค่ำ ฤดูกาลควรรวมอยู่ในบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มอาวุโสด้วย ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน และฤดูหนาว เด็กต้องเข้าใจว่าพวกเขามาตามลำดับที่แน่นอนและการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกันเกิดขึ้นในโลก นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อไม่ให้เด็กประหลาดและสรุปเช่นนี้: "คุณไม่ซื้อไอศกรีมให้ฉันเพราะฤดูใบไม้ร่วงที่โง่เขลามาถึงแล้ว!"

ตรวจดูว่าเด็กๆ รู้หรือไม่ว่าสัตว์ต่างๆ เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร ใครจำศีล ใครเก็บอาหาร และใครเปลี่ยน "เสื้อคลุมขนสัตว์" ของเขา? ปลาจะอยู่รอดในฤดูหนาวได้อย่างไร? พฤติกรรมมนุษย์แบบนี้เป็นอย่างไร

ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลาเก็บเกี่ยว นักเรียนสามารถแยกแยะผลเบอร์รี่ได้หรือไม่? ลูกเกด, ราสเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่ พวกเขารู้เรื่องเห็ดไหม - มีพิษและอันตรายอย่างง่ายดาย

ฤดูร้อน. คราวนี้คุณสามารถทดสอบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับความปลอดภัยได้ บนถนน ทะเลสาบ หรือในป่า พวกเขาเข้าใจไหมว่าไม้ขีดไม่ใช่ของเล่น

ฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาดอกบาน คุณเรียนรู้สีต่างๆ กี่สีในปีที่ผ่านมา พวกเขาชื่ออะไรบ้าง? ใครผสมเกสรให้พวกเขา

คำหลัง

จำไว้ว่า: บทเรียนบูรณาการครั้งสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่จัดขึ้นเพื่อสรุปและรวบรวมทุกสิ่งที่เรียนรู้ในปีที่ผ่านมา และไม่สอนเด็กถึงสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจในอดีต คุณสามารถแนะนำพวกเขาใน "การเดินทาง" แต่อย่าตัดสินใจและอธิบายให้พวกเขาทราบถึงวิธีจัดการกับปัญหานี้หรือปัญหานั้น คุณต้องแสดงให้พ่อแม่เห็นว่าลูกๆ ของพวกเขาไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลโดยเปล่าประโยชน์ พวกเขาเรียนรู้มากมายและกลายเป็นอิสระไม่มากก็น้อย

พ่อแม่! หากคุณได้รับเชิญให้เข้าร่วมชั้นเรียนดังกล่าว อย่าลืมเข้าร่วมชั้นเรียน หยุดงานหนึ่งวัน เป็นสิ่งสำคัญสำหรับลูกของคุณที่คุณจะต้องใส่ใจเขาและติดตามความก้าวหน้าของเขา หากบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับเขา หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณแย่กว่าคนอื่นในบางพื้นที่ อย่าดุเขา พยายามหาสาเหตุของความล้มเหลวดีกว่าช่วยเขาเอาชนะขั้นตอนนี้ ท้ายที่สุดแล้ว บทเรียนนี้ไม่ได้จัดขึ้นเพื่ออวดว่าลูกใครดีกว่า แต่เพื่อแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ เติบโตและเติบโตเต็มที่แค่ไหน