ประเภทของชั้นเรียนในชั้นอนุบาล. การจัดระเบียบเด็กในห้องเรียน หัวข้อบทเรียน

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 12:59

ชั้นเรียนในชั้นอนุบาลถือเป็นรูปแบบหลักของการศึกษาสำหรับเด็ก โดยที่เด็กๆ จะได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ และเสริมสร้างสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ ก่อนดำเนินการ ครูทำงานเบื้องต้นเป็นจำนวนมาก - เตรียมเนื้อหาภาพ เลือกนิยาย ปริศนาหรือภาษิตที่สามารถนำมาใช้เพื่อดึงดูดความสนใจและความสนใจของเด็ก ยังเลือกเกมการสอน สิ่งนี้สำคัญมากเมื่อเด็กๆ รับรู้สิ่งใหม่ๆ โดยใช้ประสาทสัมผัส

คิดหัวข้อบทเรียนและรูปแบบของบทเรียน วิธีจัดเด็กให้ทุกคนอยู่ในวิสัยทัศน์ของครู แจกจ่ายแต่ละส่วนให้ทันเวลาเพื่อไม่ให้เด็กเบื่อ. ทำได้โดยการเปลี่ยนกิจกรรม แม้ว่าบทเรียนจะจัดขึ้นที่โต๊ะ แต่ในระหว่างนั้นขอแนะนำให้ใช้เวลาพลศึกษาสักนาทีหรือเล่นเกมกลางแจ้ง

ในบทความ เราจะพิจารณาประเภทของชั้นเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ใช้การจัดรูปแบบใดของเด็ก วิธีดึงดูดเด็กอย่างไรเพื่อให้พวกเขามีความสุขที่จะรับรู้ความรู้ใหม่ ๆ และในขณะเดียวกันก็ไม่ถือว่าชั้นเรียนเป็นงานหนัก เราจะอธิบายจุดประสงค์ที่นักการศึกษาวิเคราะห์ชั้นเรียนของตนด้วยว่ารูปแบบการทำงานนี้ให้อะไรกับพวกเขา คุณจะได้เรียนรู้ว่าชั้นเรียนประกอบด้วยส่วนใดบ้าง กระบวนการเรียนรู้ที่แตกต่างกันในกลุ่มเด็กอนุบาลและเด็กโตแตกต่างกันอย่างไร

กิจกรรมหลากหลาย

ประเภทของชั้นเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีหลายประเภท หากเราพิจารณาวิธีแก้ปัญหาของงานการสอนใด ๆ เราก็สามารถแยกแยะได้ 4 คะแนน ประเภทต่อไปนี้:

• การเรียนรู้เนื้อหาใหม่เมื่อครูอธิบายให้เด็กฟังถึงหัวข้อที่วางแผนไว้ตาม "โปรแกรมการศึกษา" หรือทักษะการปฏิบัติใหม่ที่กำลังได้รับการพัฒนา ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียนการสร้างแบบจำลองหรือการวาดภาพ
• การรวมเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้ - การทำซ้ำบทกวี เรียนรู้รูปทรงเรขาคณิตหรือตัวเลข การเล่านิทานที่คุ้นเคย เกมการสอน "ตั้งชื่อให้ถูก" ฯลฯ;

• ชั้นเรียนที่เด็กใช้ความรู้และทักษะที่ได้มาในกระบวนการสร้างสรรค์ เช่น คิดตอนจบของเรื่อง สมัครตามแผนในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง เพิ่มหรือ ปัญหาการลบ เติมประโยค ฯลฯ;
• complex - เป็นการรวมกิจกรรมประเภทต่างๆ เพื่อควบคุมงานเดียว เช่น เมื่อศึกษาพฤติกรรมของกระรอก ครูแนะนำให้เดาปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ ดูภาพ เล่นเกม "กระรอกกินอะไร" ฟังเพลงเกี่ยวกับสัตว์ตัวนี้ในขณะที่ครูจะบอกเกี่ยวกับนิสัยของนักกระโดดป่าว่าเธอเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไรให้เด็ก ๆ นับจำนวนถั่วและเห็ดที่กระรอกเก็บไว้และในตอนท้ายจะเสนอให้วาดกระรอกด้วยตัวเอง ตามแบบฉบับของอาจารย์

การจัดหมวดหมู่เนื้อหาความรู้

ประเภทชั้นเรียนเพิ่มเติมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสามารถแบ่งออกได้ตามเนื้อหาของความรู้ที่ได้รับ นี่อาจเป็นกิจกรรมคลาสสิกเมื่อผู้ชายศึกษาส่วนที่วางแผนไว้ของโปรแกรม สามารถแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอน:

• คำอธิบายของหัวข้อใหม่;
• เสริมเนื้อหาด้วยคำถามในหัวข้อหรือทำงานให้เสร็จ;
• สรุปงาน

การจัดกระบวนการศึกษาในชั้นอนุบาลอีกประเภทหนึ่งเรียกว่าบทเรียนแบบบูรณาการ อาชีพประเภทนี้ในโรงเรียนอนุบาลคืออะไร? ลองดูสิ่งนี้ในตัวอย่างต่อไปนี้ ตัวอย่างเช่น ครูยกหัวข้อ "ทะเล" พวกเขาพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับองค์ประกอบของน้ำทะเลการขนส่งที่เคลื่อนที่ไปตามคลื่นที่อาศัยอยู่ในทะเลลึกสิ่งที่เติบโตในน้ำสิ่งที่ครอบคลุมด้านล่างวิธีที่ผู้คนพักผ่อนในทะเลสิ่งที่ความบันเทิงอยู่บน น้ำ ฯลฯ

หัวข้อของชั้นเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสามารถเลือกได้เฉพาะเช่นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่างวันหยุดหรือฮีโร่ในเทพนิยายรวมถึงเรื่องทั่วไป - ร้านค้า, ป่า, เบเกอรี่. ในตัวเลือกแรก เด็ก ๆ จะได้รับความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบางสิ่งที่เฉพาะเจาะจง และในอีกทางหนึ่ง พวกเขาสร้างความเข้าใจในภาพรวมของการดำเนินงานขององค์กรหรือร้านค้า ชีวิตของป่า ฯลฯ

ส่วนประกอบของบทเรียนคลาสสิค

โครงสร้างบทเรียนในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนแบ่งเป็น 3 หลักส่วนต่าง ๆ ซึ่งแต่ละส่วนมีจุดประสงค์ของตัวเอง

1. การเตรียมการหรือช่วงเวลาขององค์กร ความสนใจของเด็กก่อนวัยเรียนยังคงเป็นเรื่องยากที่จะเปลี่ยนจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปเป็นกิจกรรมอื่น จึงต้องใช้เวลาสำหรับเด็กที่จะสงบสติอารมณ์ ปรับตัวเข้ากับบทเรียน มีสมาธิกับครู และสิ่งที่ครูกำลังพูดถึง สิ่งนี้ทำได้โดยเสียงที่สงบและรวมช่วงเวลาของเกมไว้ด้วย ตัวอย่างเช่น กระรอกมาเยี่ยมเด็กๆ และต้องการเล่าเรื่องที่เกิดขึ้นกับเธอ ในเวลาเดียวกันของเล่นที่สดใสก็ปรากฏขึ้นในมือของครู ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ พวกเขาพร้อมสำหรับเนื้อหาบทเรียนแล้ว
2. ส่วนหลัก. หากระยะเริ่มต้นใช้เวลาเพียงไม่กี่นาที ส่วนประกอบของบทเรียนนี้จะยาวที่สุด โดยใช้เวลา 7 ถึง 20 นาที ขึ้นอยู่กับกลุ่มอายุของโรงเรียนอนุบาล ในช่วงเวลานี้ เด็กๆ จะได้รับความรู้ใหม่และรวมไว้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติหรือโดยทำภารกิจของครูให้เสร็จด้วยวาจา
3. บทเรียนจบลงด้วยการสรุปงาน วิธีจัดการกับงาน การวิเคราะห์งานของเด็ก หากมีกิจกรรมที่มองเห็นได้ อย่าลืมสังเกตการทำงานของเด็กๆ และบอกว่าพวกเขาจะทำอะไรต่อไป

ทัศนศึกษากับเด็ก

ทัศนศึกษาถือเป็นชั้นเรียนกลุ่มพิเศษในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นี่อาจเป็นการเดินทางไปสวนสาธารณะหรือทางแยก ไปร้านค้า หรือแม่น้ำ ทัวร์ยังมีโครงสร้างที่ชัดเจน ส่วนแรกเป็นการเตรียมการซึ่งครูทำอย่างอิสระเลือกสถานที่ท่องเที่ยวที่จะมากับกลุ่มเด็กปัญหาองค์กรได้รับการแก้ไข

ส่วนหลักตามนี้ - ทริปพาลูกๆ ไปยังสถานที่ที่เลือก ในระหว่างการทัวร์จะมีการสังเกตเด็ก ๆ ถามคำถามหัวข้อที่เลือกจะถูกกล่าวถึง ครูใช้เกมการสอนด้วยวาจา คุณสามารถจัดระเบียบคอลเลกชันของวัสดุธรรมชาติสำหรับงานฝีมือเพิ่มเติม

หลังจากกลับเข้ามาในอาณาเขตของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน สิ่งที่เห็นได้รับการแก้ไขแล้ว อาจเป็นการสนทนาง่ายๆ การแลกเปลี่ยนความประทับใจ หรือการแสดงสิ่งที่คุณเห็นในภาพวาด การทำอัลบั้มด้วยสมุนไพร

สาธารณะ

เพื่อพัฒนาทักษะการทำกิจกรรมทางการศึกษา รูปแบบหนึ่งของการทำงานกับครูในโรงเรียนอนุบาลคือชั้นเรียนเปิด โดยจะจัดขึ้นตามกำหนดการในบางวัน หัวหน้าครูหรือนักระเบียบวิธี กลุ่มนักการศึกษาจากกลุ่มอื่นสามารถเข้ามาเรียนได้

ช่วงเวลาทำงานปกติจะถูกตรวจสอบเพื่อระบุข้อบกพร่องในงานของครู หลังจากรับชมแล้ว พวกเขาจะวิเคราะห์บทเรียน อภิปรายวิธีการและเทคนิคการทำงานกับเด็ก ให้คำแนะนำและข้อเสนอแนะ เป็นการเยี่ยมเยียนที่เป็นมิตรซึ่งช่วยเหลือผู้ดูแลในการทำงาน โดยเฉพาะผู้ที่เพิ่งเริ่มต้นอาชีพ

การแข่งขันในโรงเรียนอนุบาล

ทุกปี พวกเขาวางแผนการเรียนแบบเปิดในรูปแบบอื่นในสถาบันก่อนวัยเรียน ซึ่งเป็นการแข่งขันระหว่างนักการศึกษาในเขตหรือเมือง ในกรณีนี้การเตรียมการอย่างละเอียดยิ่งขึ้นทั้งสำหรับเด็กและผู้ดูแล

หากเป็นการแข่งขันดนตรี แสดงว่ากำลังเตรียมการเต้นหรือเพลงที่น่าสนใจ ถ้ามีการจัดพลศึกษา เครื่องแบบชุดเดียวกันก็ถูกซื้อให้เด็กๆ สำหรับการชนะการแข่งขัน อาจารย์จะได้รับประกาศนียบัตรหรือรางวัลเงินสด

เตรียมครูสำหรับบทเรียน

ในการจัดทำบทเรียนที่น่าสนใจสำหรับเด็ก ครูต้องเตรียมการหลายอย่าง - เลือกการมองเห็น (รูปภาพ, รูปถ่าย, สไลด์หรือของเล่น, หุ่นจำลองผลไม้หรือละคร), นิยาย (ปริศนา, สุภาษิต, คำพูด) บทกวีหรือเรื่องสั้น) จัดทำเอกสารสาธิตและแจกในหัวข้อที่กำหนด

กิจกรรมบางอย่างต้องมีการเตรียมตัวล่วงหน้า เช่น การเพาะเมล็ดและการดูการแตกหน่อในดิน สำหรับบทเรียนด้านวิจิตรศิลป์ คุณต้องจัดวางชุดสี แปรงบนโต๊ะ เทน้ำลงในถ้วย วาดตัวอย่าง หรือแสดงแผนผังของวัตถุ และต้องตัดรายละเอียดก่อนสมัครกี่ข้อ? นี่เป็นงานใหญ่ที่ต้องใช้เวลามากในตอนเย็นก่อนเข้าเรียน

จัดเด็กในชั้นเรียน

เรียนได้ทั้งกลุ่มนักเรียนหรือกลุ่มย่อย ทางที่ดีควรให้เด็กนั่งในลักษณะที่ใบหน้าหันไปทางครู เด็กไม่ควรมีสิ่งแปลกปลอมและกวนใจอยู่ในมือเด็ก

ในบทเรียน จำเป็นต้องให้เด็กส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่กระตือรือร้น ให้งานกับพวกเขาตลอดเวลา ถามคำถาม อย่าลืมทำกิจกรรมอื่นเพื่อที่เด็กๆ จะได้ไม่เมื่อยล้าทางร่างกาย จากนี้ไปความสนใจจะกระจัดกระจายและเนื้อหาจะเรียนรู้ได้ไม่ดี

การวิเคราะห์บทเรียนด้วยตนเองในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

นี่คือรูปแบบพิเศษของงาน นวัตกรรมที่ช่วยให้คุณระบุประสิทธิภาพของงานที่ทำ ก่อนบทเรียน ครูจะจดคำถามที่เขาวางแผนจะแก้ไขในบทเรียนไว้บนแผ่นงาน และหลังจากนั้นเขาจะตรวจสอบว่าทุกอย่างเสร็จสิ้นหรือไม่ ไม่ว่าเด็กจะได้เรียนรู้หัวข้อนี้หรือไม่ เด็กๆ ประพฤติตนอย่างไร มีความสนใจหรือฟุ้งซ่าน นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์พฤติกรรมของเด็กแต่ละคน โดยระบุว่าอยู่เฉยๆ หรือคนที่คุณต้องออกกำลังกายด้วย

อย่างที่คุณเห็น การทำงานในโรงเรียนอนุบาลนั้นยาก แต่สร้างสรรค์และน่าสนใจ นั่นคือเหตุผลที่นักการศึกษาพัฒนาความรู้อย่างต่อเนื่อง โดยคิดค้นรูปแบบการทำงานใหม่ๆ ร่วมกับเด็กๆ