แบบฝึกหัดยิมนาสติกประกบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:22

กล้ามเนื้อของอุปกรณ์พูดก็เหมือนกับกล้ามเนื้ออื่นๆ ของร่างกายมนุษย์ จำเป็นต้องมีการพัฒนาที่ตรงเป้าหมายผ่านการฝึกอย่างเป็นระบบ สามารถทำได้โดยใช้ยิมนาสติกประกบ - การออกกำลังกายที่คัดสรรมาเป็นพิเศษสำหรับริมฝีปาก ลิ้น แก้ม กรามล่าง

สัญญาณของความผิดปกติของคำพูด

ความผิดปกติของการออกเสียงของเสียงในเด็กนั้นหลากหลาย: ไม่มีเสียง การแทนที่ด้วยเสียงอื่น การบิดเบือน ตามกฎแล้วเด็กอายุ 1.5-2 ปีต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้ ("โจ๊กในปาก") ในเด็กโต ข้อบกพร่องในการออกเสียงอาจเป็นโสด: เด็กข้าม บิดเบือน หรือเปลี่ยนหนึ่งเสียง อย่างไรก็ตาม ด้วยการพัฒนาตามปกติของระบบประสาทและอุปกรณ์การพูด ความผิดปกติหลายอย่างก็เกิดขึ้นเช่นกัน

การออกเสียงของเสียงมีการใช้งานมากที่สุดในเด็กอายุ 4-5 ปี เมื่ออายุ 6 ขวบ เสียงทั้งหมดของภาษาแม่เขาต้องออกเสียงอย่างถูกต้อง หากไม่มีชั้นเรียนป้องกันพิเศษกับเด็ก การออกเสียงที่บกพร่องสามารถแก้ไขได้ด้วยคำพูดตลอดชีวิต

สาเหตุของความบกพร่องในการพูดในเด็ก

การออกเสียงที่ไม่ถูกต้องอาจเกิดจาก:

• การละเมิดการได้ยินทางสรีรวิทยาและสัทศาสตร์ (ไม่สามารถแยกความแตกต่างของเสียงด้วยหู);
• การละเมิดโครงสร้างของเครื่องมือพูดและ / หรือกล้ามเนื้ออ่อนแรง: ลิ้นสั้นหรือยาว, พับไฮออยด์สั้น (บังเหียน), ข้อบกพร่องในการพัฒนากราม, ฟัน;
• รูปแบบการพูดผิดของคนรอบข้าง - เด็กและผู้ใหญ่;
• ขาดความสนใจจากผู้ใหญ่จนถึงปัญหาการพูดในเด็ก

ในโรงเรียนอนุบาล ยิมนาสติกแบบประกบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะดำเนินการโดยเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนดนตรีและพลศึกษา ชั้นเรียนพัฒนาคำพูด และนาทีทางกายภาพ นอกจากนี้ นักการศึกษาและนักบำบัดด้วยการพูดจะจัดเซสชันนอกชั้นเรียนกับเด็กที่มีความบกพร่องในการพูด

โครงสร้างยิมนาสติกคอมเพล็กซ์

แผนโดยประมาณสำหรับคอมเพล็กซ์ยิมนาสติกแบบประกบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมีลักษณะดังนี้:

1. ส่วนเกริ่นนำ ช่วงเวลาขององค์กร เป้าหมายคือการดึงดูดความสนใจของเด็ก (เด็ก) เพื่อกระตุ้นความสนใจและปรารถนาที่จะทำตามคำแนะนำของครู (หรือผู้ปกครอง) ตัวอย่างเช่น ผู้ใหญ่นำของเล่นหรือรูปภาพมาและบอกว่าเม่นตัวนี้ต้องการดูวิธีที่เด็กๆ ฝึกออกเสียงให้ไพเราะ
2. ส่วนหลัก: ก) การทำซ้ำเนื้อหาที่กล่าวถึงในชั้นเรียนก่อนหน้า เป้าหมายคือการรวมข้อต่อการออกกำลังกายการออกเสียงที่ชัดเจนของเสียงที่คุ้นเคย, การทำงานอัตโนมัติในพยางค์ (คำ, ประโยค); b) ทำความรู้จักกับเสียงใหม่ - การแสดงเสียงที่เปล่งออกมาและแก้ไขในแบบฝึกหัด 3-4 เกม
3. ตอนสุดท้าย. แขก (เม่น) ขอบคุณเด็ก ๆ สรรเสริญพวกเขาและจากไป

โดยทั่วไป ยิมนาสติกแบบประกบเป็นวิธีการพัฒนาสุนทรพจน์ของเด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนช่วยในการพัฒนาการแสดงออก การได้ยินสัทศาสตร์ การหายใจด้วยคำพูด พจน์ เด็กโตคุ้นเคยกับการตรวจสอบคุณภาพคำพูดของตัวเองและพยายามแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตนเอง

การก่อตัวของคอมเพล็กซ์ยิมนาสติกประกบ

การเลือกแบบฝึกหัดสำหรับยิมนาสติกประกบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องไม่เกิดขึ้นโดยบังเอิญ พวกเขาถูกเลือกขึ้นอยู่กับอวัยวะของคำพูดที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของเสียงที่บกพร่องในเด็ก จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดคือการสอนเด็กให้ถือริมฝีปากและลิ้นในตำแหน่งที่ต้องการก่อน (แบบฝึกหัดแบบคงที่) จากนั้นจึงทำการเคลื่อนไหวที่จำเป็นเพื่อให้ได้เสียงที่ถูกต้อง (แบบฝึกหัดไดนามิก) นอกจากนี้ยังมีการผลิตเครื่องบินไอพ่นที่มีความแรงและทิศทางที่ต้องการ

มาดูตัวอย่างกัน การออกเสียงของเสียง "r" ค่อนข้างซับซ้อน ต้องใช้การประสานงานที่ดีของการเคลื่อนไหวของอวัยวะในการพูดทั้งหมด:

• ปากและฟันเปิด;
• ลิ้น - ปลายลิ้นถูกยกขึ้นไปที่ถุงลม แบนและตึง สั่นสะเทือนภายใต้แรงกดดันของกระแสลมที่หายใจออก ด้านข้างถูกกดทับบนฟันบนอย่างแน่นหนา ด้านหลังยกขึ้นจนเพดานอ่อน
• เพดานอ่อนยกขึ้นและไม่อนุญาตให้อากาศผ่านจมูก
• สายเสียงสั่น, ชิด - มีเสียงเกิดขึ้น;
• แอร์เจ็ต - แรง พุ่งผ่านปากตรงกลางลิ้น ทำให้ปลายของมันหลุดออกจากเพดานปาก และได้รับเสียง "r" ที่กระฉับกระเฉง

ข้อบกพร่องในการออกเสียงของเสียง "r" (rotacisms) มีมากมายและอาจเกิดจากตำแหน่งที่ไม่ถูกต้องของลิ้น ริมฝีปาก การไหลของอากาศที่แรงไม่เพียงพอระหว่างการหายใจออก หลังจากการวินิจฉัยอย่างละเอียดถึงสาเหตุของการออกเสียงเสียงที่บกพร่อง ครูได้สร้างยิมนาสติกแบบข้อต่อที่ซับซ้อนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อาจรวมถึงการออกกำลังกายเพื่อจับปลายลิ้นไว้ด้านหลังฟันบน ("การแปรงฟัน") เพื่อพัฒนาความยืดหยุ่นและความคล่องตัว ("ทาสีเพดาน", "อัตโนมัติ") เพื่อความสามารถในการตึงปลายลิ้น ("มือกลอง")

แบบฝึกหัด "เป่าเทียน", "เป่าลูกโป่ง" เพื่อสร้างลมยางยืดยาวตรงกลางลิ้น

เมื่อทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ ครูจะตรวจสอบตำแหน่งที่ถูกต้องของริมฝีปาก (เปิด ยิ้ม ไม่เคลื่อนไหว) กราม (ไม่ขยับ)

ในทำนองเดียวกัน การออกกำลังกายสำหรับยิมนาสติกแบบประกบสำหรับการเปล่งเสียง (w, u, w, h) เสียงผิวปาก (s, h, c), เสียงสะท้อน (l, l) ได้รับการพัฒนาหรือเลือกจากวรรณกรรมบำบัดการพูด

การใช้บทกวี

กวีนิพนธ์มีผลดีต่อพัฒนาการการพูดโดยรวมของเด็ก เพราะมันกระตุ้นการรับรู้ทางอารมณ์ของคำพูดที่ส่งถึงพวกเขา

แสดงภาพที่สอดคล้องกับเนื้อหาของบทกวี กระชับ และทำให้เข้าใจการกระทำที่เด็กต้องทำด้วยอวัยวะในการพูดอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นมากขึ้น นี่คือส่วนหนึ่งของบทเรียนกับลูกๆ ของกลุ่มน้อง เป้าหมายคือการพัฒนากล้ามเนื้อของลิ้นเพื่อพัฒนาความแม่นยำในการเคลื่อนไหว

1) ครูให้ดูรูปลูกสุนัขที่ห้อยลิ้นออกมา ถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขามีลิ้นหรือไม่และเสนอให้ลูกสุนัขดู:

ลิ้นของคุณอยู่ที่ไหน

โชว์เลยเพื่อน!"

(กรามลง, เปิดปาก, เกร็งลิ้น, ยาว - 3-5 วินาที ออกกำลังกาย 3-4 ครั้ง)

2) รูปภาพที่แสดง:

เขานั่งปากเรา

และมองมาที่คุณและฉัน.

(ตำแหน่งของอวัยวะในการพูดเหมือนกัน ปลายลิ้นจะขยับไปทางซ้ายและขวา 4-5 ครั้ง วิ่ง 3-4 ครั้ง)

3) แสดงรูปภาพ:

เราจะยกมันขึ้น

ลดให้สุด!

อยากเล่นกับเรา

เหมือนหนูกับหนู"

(ปลายลิ้นแตะริมฝีปากบนและล่าง ตำแหน่งของอวัยวะในการพูดและจำนวนครั้งการประหารชีวิตเท่ากัน)

ครูผู้มากประสบการณ์ใช้บทกวีของเด็กของผู้เขียนในชั้นเรียนอนุบาล คอมเพล็กซ์ยิมนาสติกประกบสำเร็จรูปในบทกวีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสามารถพบได้ง่ายในวรรณกรรมพิเศษ แต่ครูหลายคนเองก็แต่งกลอนหรือบทกลอนตามภารกิจเร่งด่วนในการพัฒนาสุนทรพจน์ของเด็ก

ดนตรีเพื่อการพัฒนาบทความ

การใช้ดนตรีและบทกวีช่วยกระตุ้นการรับรู้ของสื่อการศึกษาของเด็กๆ การแสดงดนตรียิมนาสติกสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสามารถรวมอยู่ในกิจกรรมเกือบทั้งหมดในโรงเรียนอนุบาล

ครูร่วมกับช่างดนตรีของโรงเรียนอนุบาลเลือกเพลงและท่วงทำนองของเด็ก ถ้าเขาเป็นเจ้าของเครื่องดนตรีใด ๆ เขาสามารถดำเนินการเองได้ เครื่องดนตรีสำหรับเด็กก็ใช้เช่นกัน เช่น กลอง ไปป์ ฮาร์ปซิคอร์ด ซีดีพร้อมผลงานเด็ก

ในระยะเริ่มต้น เมื่อเด็กเรียนรู้การออกกำลังกายแบบคงที่สำหรับอวัยวะที่เปล่งเสียง ท่วงทำนองควรจะราบรื่นไม่เร่งรีบ: ใน 25-30 วินาทีของเสียง เด็กจะทำแบบฝึกหัดที่ต้องการ 3-5 ครั้ง

เมื่อฝึกความชัดเจน สลับการเคลื่อนไหวได้ เสียงเพลงจะฟังดูมีพลัง และเด็กต้องปรับการกระทำของเขาให้เข้ากับจังหวะของมัน

คำแนะนำทั่วไปสำหรับผู้ปกครอง

ผู้ปกครองได้รับคำแนะนำจากครูอนุบาลเกี่ยวกับวิธีการเล่นเกมข้อต่อและแบบฝึกหัดพิเศษที่บ้าน:

1. การออกกำลังกายสำหรับยิมนาสติกประกบขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ยิ่งอายุน้อยยิ่งขี้เล่น
2. ออกกำลังกายได้ทุกกิจกรรม - เล่นเกม ทำงาน สร้างสรรค์ เดิน ยกเว้นการกิน
3. สิ่งสำคัญคือต้องหลีกเลี่ยงการบีบบังคับ จำเป็นต้องกระตุ้นความสนใจและความปรารถนาของเด็กที่จะทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ คุณสามารถใช้สร้างคำ("เสียงม้า" "ไอหมี") รูปภาพ เครื่องดนตรี ของเล่น
4. กระจกถูกใช้เป็นตัวช่วย: ตัวเด็กเองต้องควบคุมการกระทำของตนด้วยสายตา เพ่งความสนใจไปที่ภาพสะท้อนของตัวเอง หรือภาพสะท้อนของผู้ใหญ่ที่อยู่เคียงข้างเขา ผู้ใหญ่หากจำเป็นจะช่วยให้เขาจัดตำแหน่งที่ต้องการให้กับริมฝีปากและลิ้นด้วยความช่วยเหลือของที่จับช้อน
5. ระยะเวลาบทเรียน 5-10 นาที อาจรวมถึงการออกกำลังกาย 3-4 ครั้ง
6. บางครั้งตามคำบอกเล่าของนักประสาทวิทยาหรือนักบำบัดการพูด การนวดอวัยวะในการพูดก็เป็นสิ่งจำเป็น เช่น ริมฝีปาก ลิ้น แก้ม ผู้ปกครองต้องปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญอย่างเคร่งครัดเพื่อไม่ให้เป็นอันตรายต่อเด็ก

ความรับผิดชอบของพ่อแม่ในการพัฒนาคำพูดของเด็กนั้นยิ่งใหญ่มาก การพูดไม่ดีเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการสื่อสารกับผู้อื่น เพื่อให้ได้มาซึ่งอาชีพในอนาคต พวกเขาไม่ควรพึ่งพาผู้เชี่ยวชาญระดับอนุบาลเท่านั้น การออกกำลังกายประจำวันที่มีความสามารถกับเด็กในยิมนาสติกประกบที่บ้านจะช่วยเร่งการแสดงคำพูดที่สื่อความหมายและมีความหมาย