การศึกษาทางประสาทสัมผัสเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นต่อการพัฒนาความสามัคคีของเด็ก

2024 ผู้เขียน: Priscilla Miln | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-02-18 13:22

ปัจจุบันวัฒนธรรมทางประสาทสัมผัสของเด็กอยู่ในระดับต่ำ จึงต้องพัฒนาและสนับสนุนทุกวิถีทาง ช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับสิ่งนี้คืออายุยังน้อย การศึกษาทางประสาทสัมผัสต้องเริ่มตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต ทุกคนรู้ดีว่าทารกรับข้อมูลที่ให้มาเร็วกว่าเด็กโต ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญจึงแนะนำให้เริ่มทำงานกับเด็กให้เร็วที่สุด เพื่อที่ในอนาคตพวกเขาจะปรับตัวเข้ากับสังคมได้ง่ายขึ้น วันนี้ในบทความของเรา เราจะมาดูกันว่าการศึกษาทางประสาทสัมผัสคืออะไร เหตุใดจึงจำเป็น และเรียนรู้วิธีนำไปใช้อย่างถูกต้อง

ทำไมคุณต้องทำกับเด็กเล็ก

การศึกษาทางประสาทสัมผัสเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาจิตใจของทารก รากฐานนี้จะจำเป็นสำหรับเขาในอนาคตสำหรับการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จในโรงเรียนที่ครอบคลุม หากเด็กไม่เข้าใจวัตถุเพียงพอ เขาอาจมีปัญหาในการเขียนและแสดงผลงานต่าง ๆ ในบทเรียนการใช้แรงงาน

งานหลักของพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนอายุนับ:

• สร้างเงื่อนไขที่ดีสำหรับพัฒนาการโดยรวมของเด็ก
• ส่งเสริมการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางประสาทสัมผัสและจิตในเด็กผ่านความรู้เกี่ยวกับโลก สีและเฉดสีตลอดจนขนาดของวัตถุต่างๆ
• การเลือกเกม แบบฝึกหัด คลาสสำหรับการพัฒนาทั่วไปที่มีประสิทธิภาพ
• เกี่ยวข้องกับพ่อและแม่ในกระบวนการพัฒนา
• การเปิดใช้งานหนังสือภาพประกอบ;
• สร้างมุมเซ็นเซอร์ในกลุ่มการศึกษาก่อนวัยเรียน;
• วาดดัชนีไพ่ของเกมการศึกษาทั่วไป

การเตรียมการ

พัฒนาการของทารกขึ้นอยู่กับห้องเด็กเล่นที่เด็กอาศัยอยู่โดยตรง หน้าที่ของแม่และพ่อคือการจัดเตรียมสถานที่ที่สะดวกสบาย สบาย และปลอดภัยในบ้านที่เจ้าตัวเล็กจะรู้สึกสงบและได้รับการปกป้อง ทารกควรมีมุมในห้องของตัวเอง มีอุปกรณ์ครบครันสำหรับการเล่นเกมกลางแจ้งและการพักผ่อนที่ดี ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง กิจกรรมต่างๆ เช่น

• เติมเกมและสื่อประสาทให้เต็มกลุ่ม
• ซื้อชุดเพิ่มเติมสำหรับการทดลองในน้ำและทราย ภาชนะรูปทรงต่างๆ เครื่องมือสำหรับถ่ายของเหลว
• การได้มาซึ่งกระดานแทรกพร้อมแบบฟอร์ม ชุดร่างใหญ่ เกมการศึกษา
• อัพเดทมุมดนตรีด้วยของเล่นที่ให้เสียงต่างกัน
• ซื้อชุดก่อสร้างพลาสติกที่ปลอดภัย
• การผลิตเกมกระดานและการสอน

เริ่มพัฒนาการทางประสาทสัมผัส

ระหว่างที่เด็กๆ ได้รู้จักกับหลากหลายวิชา มีการใช้ชั้นเรียนทั้งแบบกลุ่มและแบบตัวต่อตัว มีการจัดเกมเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับวัตถุรอบข้างซึ่งเป็นแรงผลักดันให้ศึกษาโลกรอบตัว เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวทางประสาทสัมผัส จำเป็นต้องแนะนำให้ทารกรู้จักคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์ เช่น

• สี;
• config;
• ขนาด;
• ปริมาณ;
• สถานที่ในสิ่งแวดล้อม

จำเป็นต้องทำงานที่มุ่งสอนเด็กให้รู้จักวัตถุโดยทั่วไป การดูดซึมของมาตรฐานทางประสาทสัมผัส เช่น ระบบรูปทรงเรขาคณิต มาตราส่วนขนาด สเปกตรัมสี การวางแนวเชิงพื้นที่และเวลา ระบบสัทศาสตร์ ของภาษาซึ่งเป็นกระบวนการที่ค่อนข้างซับซ้อนและใช้เวลานาน ในการทำความคุ้นเคยกับวัตถุใด ๆ เด็กต้องสัมผัสมันด้วยมือ บีบ ลากเส้น กลิ้ง

แนะนำเด็กให้รู้จักวัตถุ

ในขณะที่แนะนำเด็กให้รู้จักค่านิยมและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับพวกเขา ใช้วิธีการและเทคนิคต่อไปนี้:

• จับคู่สิ่งของต่าง ๆ ระหว่างเกมโดยนำสิ่งของเหล่านั้นมาประกบกัน
• ใช้ของเล่นที่ออกแบบมาเป็นพิเศษในรูปแบบของปิรามิด ตุ๊กตาทำรัง เม็ดมีด และอื่นๆ

ในระหว่างเกมเหล่านี้ ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาฟังก์ชันการสัมผัส เด็กทารกเรียนรู้ที่จะคว้า หยิก และสัมผัส แอปพลิเคชันลูกนวดให้ผลค่อนข้างดี

ชั้นเรียนเพื่อการพัฒนาฟังก์ชั่นสัมผัส

อวัยวะสัมผัสคือนิ้วมือ และกำลังที่สำคัญที่สุดคือการปรับปรุงความไวของตัวรับ ในการดำเนินการนี้ ให้ใช้กิจกรรมประเภทต่างๆ ที่ช่วยปรับปรุงการทำงานของระบบสัมผัสและมอเตอร์ กิจกรรมเหล่านี้ได้แก่:

• แกะสลัก;
• application;
• applique modeling;
• รูปแบบจากกระดาษและดีไซเนอร์
• วาด;
• คัดแยกสิ่งของ;
• การก่อตัวจากสิ่งของต่างๆ

สัปดาห์ละครั้ง คุณสามารถดำเนินการชั้นเรียนที่มุ่งเป้าไปที่การฝึกหัดเพื่อพัฒนาความไวต่อการสัมผัสและการเคลื่อนไหวของมือที่ประสานกันที่ซับซ้อน การรับรู้ทางประสาทสัมผัสที่ดีขึ้นในขณะนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการปรับปรุงทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์สมัยใหม่

งานพัฒนาทักษะประสาทสัมผัสของเด็ก

เพื่อให้ได้ผลลัพธ์สูงสุด ผู้เชี่ยวชาญได้ทำงานมากมาย เพื่อปรับปรุงการรับรู้ทางประสาทสัมผัส มีการกำหนดภารกิจต่อไปนี้:

• การคัดเลือกสื่อเพื่อการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน
• การวินิจฉัยระดับการพัฒนาทางประสาทสัมผัสในทารก

การศึกษาทางประสาทสัมผัสคือความสามารถในการนำทางในทางปฏิบัติในพารามิเตอร์ต่างๆ เช่น การกำหนดค่าและขนาด เพื่อดูดซับสีของวัตถุวัตถุที่สมบูรณ์ ทั้งหมดนี้ถูกควบคุมอย่างค่อยเป็นค่อยไป อุปสรรคใหญ่ในการบรรลุเป้าหมายนี้คืออายุยังน้อย การศึกษาทางประสาทสัมผัสต้องมีการวางแผนและประสานงานกับการฝึกอบรมหลัก เพื่อไม่ให้งานประเภทนี้กลายเป็นกิจกรรมเพิ่มเติม นั่นคือการรวมกันของกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จสำหรับความรู้เกี่ยวกับขนาดรูปร่างและสีของวัตถุนั้นเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อมีระดับการพัฒนาทางกายภาพของเด็กเท่านั้น

ในการพัฒนาประสาทสัมผัส มีบทบาทสำคัญคือการเคลื่อนไหวของมือในระหว่างการดำเนินการเพื่อวางวัตถุ ครูควรให้ความสนใจกับวิธีที่เด็กเล่นโมเสก วาดภาพด้วยสี และปั้นจากดินน้ำมัน การเปรียบเทียบทักษะทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวถือเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาจิตใจของเด็ก การแยกความสนใจต้องมีการวิเคราะห์การฝึกอบรมอย่างละเอียด

การศึกษาทางประสาทสัมผัสคือการเล่นเกมและการออกกำลังกายโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของทารกแต่ละคน ชั้นเรียนควรเริ่มต้นด้วยงานที่เกี่ยวข้องกับการกระทำร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก ในอนาคตผู้ใหญ่สามารถเปลี่ยนตำแหน่งได้: อยู่ใกล้ทารกนั่งตรงข้ามเขา การเคลื่อนไหวของเด็กจะต้องแสดงความคิดเห็นและเปล่งเสียง

ประสาทสัมผัสการศึกษาปฐมวัยเป็นช่วงสำคัญในชีวิตของคนตัวเล็กที่ส่งผล:

• การทำงานปกติของการมองเห็น สัมผัส การได้ยิน กลิ่น
• การทำงานของมอเตอร์และกิจกรรมกระตุ้นการเคลื่อนไหว
• การขจัดกล้ามเนื้อและความเครียดทางอารมณ์ซึ่งทำได้ในสภาวะที่ผ่อนคลายและสุขภาพที่ดี
• การก่อตัวของภูมิหลังทางจิตและอารมณ์เชิงบวกและเพิ่มความสามารถในการทำงานของเด็ก
• การเปิดใช้งานกระบวนการต่างๆ เช่น การคิด ความสนใจ การรับรู้ และความจำ
• ขับเคลื่อนกิจกรรมอิสระและทดลอง

เซ็นเซอร์ที่เล็กที่สุด

การศึกษาทางประสาทสัมผัสสำหรับเด็กเล็กเป็นเทคนิคที่ออกแบบมาเพื่อสร้างความสนใจในของเล่น ซึ่งเป็นเครื่องช่วยคิดบางชนิด ซึ่งทำจากไม้ สิ่งเหล่านี้สามารถวางตุ๊กตาขนาดใหญ่และขนาดเล็ก, ปิรามิด, ลูกบาศก์, กระดานที่มีรูขนาดหรือรูปร่างต่าง ๆ พร้อมชุดของแท็บ, โต๊ะที่มีโมเสกและอื่น ๆ โดยเฉพาะของเล่นที่ทำจากไม้มีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสของเด็กมาก เพราะมีพื้นผิวที่ดี มีความคงตัวระหว่างการยักย้ายถ่ายเทและการเคลื่อนไหวที่ง่ายที่สุด

ฝึกประสาทสัมผัสอย่างไรให้ถูกวิธี ? พัฒนาการของเด็กเล็กขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม ทุกสิ่งรอบตัวลูกได้รับผลกระทบ:

• การทำงานปกติของการมองเห็น สัมผัส การได้ยิน
• การทำงานของมอเตอร์และการกระตุ้นการเคลื่อนไหว
• การหลั่งของกล้ามเนื้อและความเครียดทางอารมณ์ซึ่งจะเกิดขึ้นได้เมื่อผู้ชายผ่อนคลายและรู้สึกสบายใจ
• รูปแบบภูมิหลังทางจิตและอารมณ์เชิงบวกและเพิ่มความสามารถในการทำงานของเด็ก
• การเปิดใช้งานกระบวนการต่างๆ เช่น การคิด ความสนใจ การรับรู้ และความจำ
• เพิ่มแรงจูงใจให้ผู้ชายทำกิจกรรมอิสระและทดลอง

พัฒนาการที่เหมาะสมของทารก

ทำไมการศึกษาทางประสาทสัมผัสจึงสำคัญ? ตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต เด็กก่อนวัยเรียนรับรู้สิ่งแวดล้อมด้วยการดมกลิ่นและการสัมผัส ด้วยเหตุนี้ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงเดือนที่สี่จึงจำเป็นต้องเน้นไปที่ระบบประสาทสัมผัสเหล่านี้โดยเฉพาะ

จุดเริ่มต้นของการสร้างระบบการมองเห็นของทารกคืออายุยังน้อย การศึกษาทางประสาทสัมผัสภายในหกเดือนรวมถึงการออกกำลังกายที่ฝึกการเคลื่อนไหวของเด็ก เพื่อจุดประสงค์นี้ มีวิธีที่ง่ายที่สุด แต่ค่อนข้างสำคัญ:

• สัมผัส - สัมผัสทางกายภาพกับแม่อย่างต่อเนื่อง, นอนร่วมกับเธอ, ปูเศษบนพื้นผิวต่างๆ ที่ไม่ก่อให้เกิดอาการแพ้, ออกกำลังนิ้วที่สามารถเริ่มได้ภายในสามเดือน, อุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนของเธอ, อาบน้ำร่วมกันของแม่และเด็ก
• กลิ่น - ทารกควรรับรู้กลิ่นของร่างกายแม่ ด้วยเหตุนี้ ผู้หญิงจึงไม่จำเป็นต้องใช้น้ำหอมเมื่อสัมผัสร่างกายใกล้ชิดกับเด็ก ในช่วงปลายหกเดือน เด็กทารกควรได้รับอนุญาตให้ได้กลิ่นที่นุ่มนวลและน่าพึงพอใจ
• วิสัยทัศน์ - อย่าเอาหน้าของตัวเองเข้าใกล้ทารกมากเกินไป เพื่อไม่ให้เกิดตาเหล่ จำเป็นแสดงวัตถุสีขาว สีดำ และสีธรรมดาตั้งแต่อายุสองเดือน สาธิตของเล่นหลากสีและสว่าง ช่วยศึกษาภาพสะท้อนของคุณเองในกระจก สังเกตภูมิทัศน์นอกหน้าต่าง พูดคุย ฟังเพลงที่น่ารื่นรมย์และอีกมากมาย
• คุณภาพรสชาติ - หลังจากแนะนำอาหารเสริมมื้อแรกแล้ว จำเป็นต้องเปลี่ยนเมนูให้หลากหลาย

ในขั้นตอนนี้ ยังไม่มีพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กผ่านกิจกรรมการเล่น เป็นเหมือนการสาธิต การศึกษา และการสังเกตมากกว่า การรับรู้ของโลกผ่านเกมเริ่มต้นตั้งแต่อายุหนึ่งขวบ

การพัฒนาจากหนึ่งปีถึงสามปี

การศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นการพัฒนาช่องทางการรับรู้ทุกช่องทางอย่างมีจุดมุ่งหมาย ในขณะเดียวกัน ทุกอย่างก็เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและเข้มข้น กิจกรรมหลักในขั้นตอนของการพัฒนานี้ถือเป็นเรื่อง มีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงดูดวัตถุที่มีสีสันต่างๆ ในวัยนี้ การศึกษาทางประสาทสัมผัสมีความสำคัญมาก พัฒนาการของเด็กด้วยการเล่นถือเป็นเพียงการกระทำเพิ่มเติม แม้ว่าจะขาดไม่ได้ก็ตาม ลักษณะเด่นของช่วงเวลานี้คือระบบประสาทสัมผัสของเด็กพัฒนาอย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องมอบสิ่งของดังกล่าวให้เด็ก ๆ: ปิรามิด, เครื่องคัดแยก, โครงใส่, กระเป๋าวิเศษสำหรับการจดจำข้อความ

เด็กต้องในช่วงเวลานี้:

• เรียนรู้วิธีถอดและสวมห่วงขนาดต่างๆบนคันเบ็ด
• ออกจากกระเป๋าแล้วนำของที่มีกลับมาขนาดตัวแปร
• สามารถระบุพื้นผิวที่มีขน นุ่ม เรียบ และหยาบได้
• รู้เรขาคณิต เช่น สี่เหลี่ยม วงกลม ลูกบาศก์ และลูกบอล
• เพื่อแยกแยะรสชาติของอาหารพื้นฐานและความชอบส่วนบุคคลเมื่ออายุสามขวบ
• เต้นตามเสียงเพลง

การปฐมนิเทศวัตถุในช่วงนี้ของชีวิตถือเป็นเรื่องหลัก เพราะมันมีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาบุคลิกภาพและสภาพจิตใจของเด็ก

เด็กอายุ 4 ถึง 6 ปี

บทบาทที่สำคัญที่สุดคือพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียน เพราะในช่วงเวลานี้จำเป็นต้องมีความช่วยเหลือในการเตรียมตัวสำหรับช่วงชีวิตใหม่ล่าสุด - การเรียน ตอนนี้เกมที่ถือว่าให้ความบันเทิงและมีประสิทธิภาพสูงสุดกำลังมาถึงแล้ว ในเวลาเดียวกัน เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เชี่ยวชาญของเล่นที่ง่ายที่สุด แต่ยังมีส่วนร่วมในเกมเล่นตามบทบาทอีกด้วย ควรสังเกตว่าเด็ก ๆ สนใจกิจกรรมดังกล่าวมาก เกมการสอนเกี่ยวกับการศึกษาทางประสาทสัมผัสมีจุดมุ่งหมายโดยตรงเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ สามารถปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขที่เสนอได้อย่างง่ายดาย

ความสำคัญของพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กก่อนวัยเรียน

ดังนั้น เราจึงพิจารณาการศึกษาทางประสาทสัมผัสตามอายุต่อไป เด็กก่อนวัยเรียนควรสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติภายนอกของวัตถุ แยกแยะรูปร่าง สี ขนาด ตำแหน่งในอวกาศ กลิ่น รส และอื่นๆ อีกมากมาย เป็นการยากที่จะประมาทความหมายของการพัฒนาทางประสาทสัมผัสในช่วงเวลานี้ ทักษะดังกล่าวเป็นรากฐานของการพัฒนาจิตใจโดยรวมของเด็ก ตั้งแต่วินาทีแห่งการรับรู้ถึงวัตถุและปรากฏการณ์รอบข้างเริ่มต้นขึ้นความรู้. รูปแบบอื่นๆ ทั้งหมด เช่น ความจำ การคิด และจินตนาการ เกิดขึ้นจากการรับรู้ ด้วยเหตุนี้ การพัฒนาปกติของสติปัญญาจึงเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการรับรู้ที่สมบูรณ์

ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ จะได้รับการสอนให้วาด ปั้น ออกแบบ ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เล่นเกมการศึกษาทางประสาทสัมผัส นักเรียนในอนาคตจะเริ่มเรียนรู้พื้นฐานของคณิตศาสตร์และไวยากรณ์ การได้รับความรู้และทักษะในด้านเหล่านี้จะต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคุณสมบัติของวัตถุที่หลากหลาย การศึกษาทางประสาทสัมผัสเป็นกระบวนการที่ยาวนานและยาก ไม่ จำกัด อายุและมีประวัติของตัวเอง การศึกษาทางประสาทสัมผัสของเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นเทคนิคที่ช่วยให้เข้าใจวัตถุบางอย่างในอวกาศได้อย่างถูกต้อง

สรุปผล

• ในปีแรกของชีวิต เด็กรู้สึกอิ่มเอิบใจ กล่าวคือ การดูของเล่นที่สวยงามเคลื่อนไหว ซึ่งคัดเลือกมาอย่างดีสำหรับอายุยังน้อย การศึกษาทางประสาทสัมผัสคือการที่ทารกจับสิ่งของที่มีขนาดและรูปร่างต่างๆ เรียนรู้ที่จะรับรู้อย่างถูกต้อง
• เมื่ออายุ 2-3 ขวบ เด็ก ๆ พยายามเน้นสี รูปร่าง และขนาดของวัตถุอย่างอิสระแล้ว สะสมแนวคิดเกี่ยวกับประเภทหลัก ๆ ของเฉดสีและการกำหนดค่า นอกจากนี้ยังมีเกมการสอนเด็กเกี่ยวกับการศึกษาทางประสาทสัมผัสในวัยนี้ด้วย
• เด็กวัย 4-6 ขวบจะพัฒนามาตรฐานทางประสาทสัมผัสเฉพาะ พวกเขามีความเข้าใจในเรื่องสี รูปทรงเรขาคณิต และความสัมพันธ์ของวัตถุอยู่แล้วขนาดกันเอง

มีส่วนร่วมกับลูก ๆ ของคุณและพวกเขาจะทำให้คุณพอใจกับความสำเร็จในอนาคตอย่างแน่นอน!